Layiqli cəmiyyətdə davranış qaydaları elminin çoxdan yarandığı və dövrlər boyu dəyişərək hələ də uğurla yaşamaq və inkişaf etməkdə davam etməsi xəbər deyil. Bu gün “Dünyəvi etika nədir?” sualının cavabı. hətta uşaqlar da bilir, çünki kiçik yaşlı şagirdlər üçün bu fənn icbari proqrama daxildir. Buna görə də belə bir dərsin nə olduğunu və uşaqların ondan nə öyrəndiyini anlamaq vacib və aktualdır.
ORCSE: bu nədir?
Bu abbreviatura "Dini Mədəniyyətlərin Əsasları və Dünyəvi Etika" mənasını verir və Rusiya Təhsil Nazirliyi tərəfindən 2012-ci ildən bütün ölkə üzrə ibtidai məktəb siniflərində tətbiq edilən bir fənndir. Bütün bölgələr üçün bu mövzu hazırda federal və məcburi bir komponentdir. Dünyəvi etika və dinin əsaslarına 6 modul daxildir; bunlardan tələbə qanuni nümayəndələri (valideynlər, qəyyumlar) ilə birlikdə sonrakı təhsil üçün öz mülahizəsinə uyğun olaraq yalnız birini seçir.
Məqsədlər və məqsədlər
Dünyəvi etikanın nə olduğu ilə bağlı hər şey aydındırsa, o zaman bu akademik fənnin tətbiqinin nəyə yönəldiyinə dair müddəaların təhlili açıq qalır. ORKSE-nin ümumi kursunun qlobal məqsədi gənc bir yeniyetmədə şüurlu əxlaqi davranışın və motivasiyanın formalaşdırılması, uşağa Rusiyanın çoxmillətli əhalisinin dini və mədəni ənənələrinə hörmət aşılamaq, tələbəyə bacarıq və bacarıqları öyrətməkdən ibarətdir. başqa dünyagörüş və baxışların nümayəndələri ilə dialoq aparmaq. Dünyəvi etikanın əsasları proqramında vurğulanan daha çox yerli vəzifələrə aşağıdakılar daxildir:
- gənc yeniyetmənin şüurunda fərdin, ailənin və bütün cəmiyyətin layiqli yaşaması üçün əxlaqi dəyərlərin və normaların əhəmiyyəti haqqında fikirlərin formalaşması;
- tələbələrin xristian (pravoslav), müsəlman, yəhudi, buddist mədəniyyətlərinin əsas əsasları, dünya dini hərəkatlarının və etikasının əsas müddəaları ilə tanışlığı;
- qarşılıqlı fəaliyyətin qarşılıqlı hörmət və dialoq prinsipləri əsasında qurulduğu çoxkonfessiyalı və çoxmillətli mühitdə tələbələrin əməkdaşlıq və ünsiyyət bacarıqlarının inkişafıictimai harmoniya və sülhün qorunması.
əsas (orta) məktəb səviyyəsində humanitar yönümlü fənlərin öyrənilməsinə;
Obyektə çevrilmək
Beləliklə, məktəblərdə dünyəvi etika nədir və bu gün onun hansı prioritet vəzifələrə yönəldiyi məlum olub. Bəs uşaqlar üçün tamamilə yeni, əvvəllər tanış olmayan bir intizamın məktəb praktikasına tətbiqi necə oldu? Bu proses 3 uzun mərhələdə həyata keçirilib:
- 2009-cu ildən 2011-ci ilə kimi bu fənn sahəsi Rusiya Federasiyasının 21 subyektində sınaqdan keçirilib.
- 2011-ci ildən 2014-cü ilə kimi bu məqsədlə xüsusi olaraq yaradılmış internet resursu sayəsində bu mövzu ölkənin bütün subyektlərində informasiya-kommunikasiya texnologiyaları sistemi ilə dəstəklənən və müşayiət olunan, təşkilati, metodiki imkanlar təmin edən istisnasız olaraq tətbiq edilmişdir. və ORKSE kursunu keçirmək üçün məlumat bazası.
- Son mərhələ çox yaxınlarda baş verdi, yəni 2014-2016-cı illəri əhatə etdi. Həmin vaxt belə bir intizamın ümumtəhsil müəssisələrində tətbiqinin səmərəliliyinə müsbət qiymət verilmiş, bununla əlaqədar mədəniyyət, dünyəvi etika və dünya dinlərinin fundamental müddəalarına dair biliklər vahid, icbari təhsil kimi məktəb kurikulumlarına daxil edilmişdir. və dəyişməz mövzu.
Gələcək İstiqamətlər
Üçüncü mərhələdə, həmçinin təhsil sahəsində Rusiya Federasiyasının təsis qurumları ilə bağlı icra hakimiyyəti orqanları tərəfindən əlaqələndirmə fəaliyyətinin mərhələli şəkildə inkişaf etdirilməsi nəzərdə tutulur. Eyni şey təhsil prosesinin digər iştirakçılarına (subyektlərinə) də aiddir, yəni:
- valideynlər və ya RCSE çərçivəsində təklif olunan modullardan biri haqqında məlumatlı seçim etmələri tələb olunan digər qanuni qəyyumlar;
- sahədə prosesi təşkil edən, effektiv kurs işinin həyata keçirilməsinə, nəzəriyyənin maddi-texniki vasitələrlə möhkəmləndirilməsinə cavabdeh olan peşəkar heyət və s.
Bundan əlavə, Rusiya Federasiyasının bələdiyyə və dövlət təhsil müəssisələrində fənnin tədrisinin keyfiyyətinin müəyyənləşdirilməsi üzrə tədbirlərin keçirilməsini nəzarətə götürmək planlaşdırılır. Federal Dövlət Təhsil Standartında dünyəvi etika əsaslarının mövzu sahəsinin inkişafı, bu halda ibtidai əsas ümumi təhsil (PEO) da davam edəcəkdir. Rusiya vətəndaşının şəxsiyyətinin tərbiyəsi və onun mənəvi-əxlaqi inkişafı konsepsiyası nəzərə alınmaqla düzəlişlər və əlavələr ediləcək.
GEF IEO-da nə yazılıb?
Dünyəvi etika üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının iş proqramı fənnin, məsələn, 4-cü sinifdə bütün tədris ili üçün 34 akademik saat ərzində məcburi öyrənilməsini nəzərdə tutur. İntizamın tezliyi 5 iş günündə 1 dərsdir; oxşar müddəa Rusiya Federasiyası Hökumətinin 28 yanvar 2012-ci il tarixli sərəncamı ilə təsdiq edilmiş və Təhsil və Elm Nazirliyinin xüsusi bir məktubu ilə daha əvvəl - avqust ayında xüsusi müddəa ilə təmin edilmişdir. Əvvəlcə mövzu "Rusiya xalqlarının mənəvi-əxlaqi mədəniyyətinin əsasları" adlanırdı, lakin Təhsil və Elm Nazirliyinin 2012-ci il dekabr tarixli əmri ilə Federal Dövlət Təhsil Standartıdəyişiklik edilib, ona uyğun olaraq akademik intizam öz adını yuxarıda qeyd olunan ORKSE olaraq dəyişib.
"Məktəblərdə dünyəvi etika nədir?" İndi bilikdə boşluqlar olmamalıdır. Bəs, hər bir ayrı-ayrı təhsil müəssisəsinin divarlarında nizam-intizam necə həyata keçirilir? Bu vəziyyətdə standart sadiqdir: təşkilatlar müstəqil olaraq əsas təhsil məktəbi proqramlarının strukturlarını və dünyəvi etikaya uyğun olaraq dərs planlamasını formalaşdırırlar, onun tərkib hissələrindən biri, məsələn, kurikulumdur. Eyni zamanda, rəhbərlik hələ də bəzi sənədlərə istinad etməlidir. Bunlar Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin və Hökumətin normativ hüquqi aktları, Federal Qanunun müddəaları və dünyəvi etikanın əsasları üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartının əsas təhsil proqramının təxmini planıdır.
Monitorinq necə aparılır və nə üçün lazımdır?
Ola bilsin ki, ORSSE son dərəcə qeyri-dəqiq bir mövzudur, məsələn, düsturların, qanunların, sübut edilmiş teoremlərin olduğu riyaziyyat və ya fizika ilə müqayisə olunmazdır. Doğrudanmı bu halda biliyi yoxlamaq mümkün deyil? Bu doğru deyil. Federal Dövlət Təhsil Standartında regional və federal səviyyələrdə Rusiyanın hər bir subyekti hər il tələbə biliyinin rüblük monitorinqini həyata keçirən bir müddəaya malikdir (ənənəvi testlər, testlər və s.). Bu imkan verir:
- Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının kursun əlavə dəstəyinə olan ehtiyaclarını müəyyən etmək;
- toplanmış pedaqoji təcrübəni "gənc" intizamla müqayisə edin və zənginləşdirin;
- proqramın keyfiyyət effektlərini müəyyən edin, onun korreksiyası üçün vektor qurun.
Sonradan monitorinqin nəticələri bu məqsədlə xüsusi yaradılmış avtomatlaşdırılmış informasiya-analitik sistemdə (qısaca - BMS) işlənir. Məlumat saxlanılır və tədricən vahid verilənlər bazası təşkil edir.
Modullar
Övladı üçün dünyəvi etikanın əsasları üzrə dərs valideynlər və ya hər hansı digər qanuni nümayəndələr tərəfindən yazılı şəkildə ərizə tərtib edərək məktəb rəhbərliyinə təqdim olunur. Təklif olunan 6 modul var - bunlar əsaslar ola bilər:
- Buddist mədəniyyəti.
- Pravoslav mədəniyyəti.
- İslam mədəniyyəti.
- Yəhudi mədəniyyəti.
- Dünyəvi etika.
- Dünya Dini Mədəniyyətləri.
Eyni zamanda, üçüncü sinif şagirdlərinin valideynlərinə məsləhət, məlumatlandırma, tanışlıq fəaliyyətləri təklif olunur ki, onlar öz övladı üçün könüllü, pulsuz, məlumatlı və daha yaxşı modul seçimi edə bilsinlər. Qanuna görə, həm kursun özünün həyata keçirilməsi, həm də müəyyən edilməsində qanuni nümayəndələrə köməklik müvafiq mərkəzləşdirilmiş dini qurumların cəlb edilməsi ilə həyata keçirilə bilər və edilməlidir.
Müsbət dəyər
mədəniyyətlər, tolerantlıq, tolerantlıq. ORKSE kursu uşağın tələbə kimi gələcək inkişafında faydalı olacaq meta-mövzu və şəxsi nəticələrin inkişafına yönəlib.
Bundan əlavə, ailənin məktəbə qoşulması məhz bu intizam çərçivəsindədir: valideynlər və digər böyüklər uşaqlara müxtəlif kateqoriyaları (sevgi, dostluq, altruizm, günahkarlıq, əxlaq, vicdanlılıq və s.) anlamağa və düzgün şərh etməyə kömək edirlər.) mövzunun məzmunu. Tədris prosesinin bütün iştirakçılarının səylərinin birləşdirilməsi ən səmərəli nəticələrin əldə edilməsinə imkan verir: bu, uşağın öz hərəkətləri üzərində düşünmək, emosional və əxlaqi həssaslıq nümayiş etdirmək, komandada işləmək qabiliyyətinin inkişafıdır.
