Yaradıcı komanda nədir? Bu termini həvəskar tamaşalar qrupuna aid etmək olar. Yaradıcı komandanı bədii, texnoloji, pedaqoji, icra fəaliyyətinin mütəşəkkil versiyası adlandırmaq olar. Yaradılan qrup iştirakçıların və rəhbərin birgə fəaliyyətinin mövqe və funksiyalarına uyğun olaraq dəyərlər və normaların məcmusunu həyata keçirir.
Təşkilat prinsipləri
Yaradıcı komanda ona tapşırılan vəzifələrin öhdəsindən gəlməlidir. Pedaqoji fəaliyyətə onun bütün iştirakçılarının təlimi, təhsili, təhsili daxildir. Təlim müxtəlif sənət əsərləri ilə işləmək və onların icrası ilə bağlı nəzəri biliklərə və praktiki bacarıqlara yiyələnmək məqsədi daşıyır.
Yaradıcı kollektiv incəsənət və mədəniyyət sahəsində öz üfüqlərini sistemli şəkildə genişləndirir, ictimai həyatın fəal iştirakçısıdır.
Təhsil onun iştirakçılarında estetik, əxlaqi, fiziki, bədii keyfiyyətlərin formalaşmasını nəzərdə tutur.
Bədiitexnologiya
Yaradıcı komanda yaratmaq təkcə rəhbərin deyil, onun bütün üzvlərinin ciddi işini nəzərdə tutur. Onların birgə fəaliyyəti zamanı müxtəlif mənbə materiallarının səhnə əsərinə çevrilməsi həyata keçirilir ki, bu da “tamaşaçıların mühakiməsinə” təqdim olunur. Performans fəaliyyətləri müxtəlif variantları əhatə edir: konsertlər, tamaşalar, bayramlar. Məsələn, uşaq yaradıcı kollektivi müxtəlif mövzulu axşamlarda, musiqi salonlarında, bayram konsertlərində fəal iştirak edir.
Müstəqil yaradıcı qruplar yaratmaq üçün xüsusi inzibati əmrlərə ehtiyac yoxdur.
Məqsədlər və prinsiplər
Yaradıcı kollektivin fəaliyyəti üzvlərinin fərdi potensialının inkişafına yönəlib. Onun təşkilatçıları yaradılan birliklərin formalaşmasına və inkişafına məsuliyyətlə yanaşmalı, subyektiv və obyektiv amilləri nəzərə alaraq inkişaf etdirməlidirlər.
Yeni qrupun formalaşmasında əsas məqam cəmiyyətin tələbatının nəzərə alınmasıdır. Yaradıcı kollektivin təşkili onun yaradıcısı tərəfindən müxtəlif yaş və sosial kateqoriyalardan olan insanların bütün real ehtiyaclarının hərtərəfli ilkin öyrənilməsini nəzərdə tutur. Yeni bir qrupun yaranması üçün maddi imkanları da nəzərə almaq lazımdır. Maddi baza və peşəkar rəhbər olmadan tam hüquqlu bədii və yaradıcı kollektiv yaratmaq çətin olacaq.
Vacib Faktlar
Həvəskarın həyat qabiliyyətinin şərtiqrup aydın, əsaslandırılmış məqsədin mövcudluğudur. Hər bir iştirakçının maraq və istəklərini onunla əlaqələndirmək lazımdır. Yalnız bu çətin tapşırığı həll edərkən yaradılan komanda daxilində konfliktlərin olmamasına ümid etmək olar.
Lider bütün iştirakçıların yaradıcı potensialını aktivləşdirməyin yolunu tapmalı, onu düzgün istiqamətə yönəltməlidir. İş üsulu iştirakçıların fərdi qabiliyyətlərindən, xüsusiyyətlərindən asılıdır. Bu çətin işin öhdəsindən gəlmək üçün lider qrupun hər bir üzvünün fiziki, psixoloji, yaradıcı, bədii xüsusiyyətlərini bilməlidir.
Yaradıcı komandanın inkişafı hər bir tələbənin yaradıcı potensialının üzə çıxarılması üçün imkanlar yaratmağa imkan verir.
Fəaliyyətinin şüurlu və sistemli istiqamətləndirilməsi üçün onun üzvlərinin keyfiyyət xüsusiyyətləri, inkişaf mərhələləri haqqında məlumatların olması vacibdir. Belə təşkilatın əsas keyfiyyəti cəmiyyətlə yüksək inkişaf etmiş qrupdaxili münasibətlərdir.
Böyük yaradıcı qruplar necə işləyir? Moskva böyük imkanlar şəhəridir, ona görə də yaradılmış yaradıcı birliklər müxtəlif sosial qruplarla sıx əməkdaşlıq edir, onlara birgə əməyin məhsullarını nümayiş etdirirlər.
Xüsusi təhsil
Həvəskar qruplardan tam hüquqlu peşəkar yaradıcı komandalar yaratmaq mümkündürmü? Moskva Rusiyanın paytaxtıdır, buna görə də burada maksimum sayda müxtəlif bədii birliklər yaranır. Qrupun tamamlanması üçün"orqanizm", müəyyən şərtlər yerinə yetirilməlidir.
İlk növbədə qeyd edirik ki, onun bütün üzvlərinin ümumi məqsədi var. Təhsil mərhələsində dərnək nümayəndələri arasında əməkdaşlığa, onların birgə fəaliyyətini əlaqələndirmək bacarığına xüsusi diqqət yetirilməlidir.
Yeni komandada iştiraka təsir edən əlverişli motivlər kimi biz şüurlu motivasiyanı, dərnək üzvləri arasında ünsiyyət qurmaq istəyini, komandanın reputasiyasını yüksəltmək, sevimli məşğuliyyətinizi reklam etmək istəyini qeyd edirik.
Birgə fəaliyyət yaradılan komandanın inkişafının əsas məqsədi kimi qarşıya qoyulan qarşılıqlı hörmət üzərində qurulur.
İş üsulları
Hansı yaradıcı komandaların uğur qazanacağını anlamaq üçün onlarla işləmək üsulları üzərində dayanmaq lazımdır. Nəzərə almaq lazımdır ki, istənilən belə birliyin əsas fəaliyyət subyekti incəsənətdir və əsas məqsəd bütün iştirakçıların mənəvi və estetik tələbatını ödəməkdir. Pedaqoji fəaliyyət ifaçıların sosial-mədəni və bədii və yaradıcılıq fəaliyyətinə cəlb edilməsi yolu ilə həyata keçirilir. Məşqlər, dərslər, konsert tamaşaları prosesində həyata keçirilir.
Yaradıcı komandanın xüsusiyyətləri onun fəaliyyətinin xüsusiyyətləri ilə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. Yalnız musiqi alətində ifa etməyi, oxumağı öyrənmək, aktyorluq sənətinə yiyələnmək kifayət deyil, kollektiv fəaliyyət bacarıqlarına, başqaları ilə münasibət qurmaq bacarığına yiyələnmək vacibdir.yaradıcılıq birliyinin nümayəndələri. Həvəskar tamaşa "tələbə" dərslərini əhatə etmir, real səhnəyə çıxmaq üçün dərhal hazırlıq görülür.
Fəaliyyət alqoritmi
Lider öz assosiasiyasının üzvləri arasında xüsusi ifaçılıq bacarıqlarını və bacarıqlarını inkişaf etdirmək vəzifəsi ilə üzləşir. Əvvəlcə sənətin əsasları ilə tanışlıq həyata keçirilir, estetik biliklər aşılanır, sonra ifaçılıq təcrübəsinə rəvan keçid müşahidə olunur.
Peşələrin təsnifatı
Yaradıcı heyətin xüsusiyyətlərindən asılı olaraq nəzəri və praktiki məşğələlərə icazə verilir. Yaradıcı birliklər üçün nəzəri dərslərin keçirilə biləcəyi vahid nəzəri metodologiya yoxdur.
Bəzi hallarda onlara xüsusi saatların təyin edilməsi nəzərdə tutulur, digər hallarda isə sadəcə praktiki məşğələlərə daxil edilir. Məsələn, rəqs hərəkətləri ilə məşq edərkən, musiqi hissələrini öyrənərkən iştirakçılar əvvəlcə nəzəriyyəni öyrənirlər və yalnız bundan sonra alınan məlumatları işləməyə davam edirlər.
Bu xüsusilə aşağıdakılar üçün doğrudur:
- xor, orkestr dərnəkləri musiqi ədəbiyyatı, solfecio, nota yazısı, ifaçılıq sənəti;
- teatr studiyaları, burada nitq mədəniyyətinin, teatr sənətinin tarixinin, musiqi ədəbiyyatının öyrənilməsi nəzərdə tutulur;
- xoreoqrafiya, burada insan anatomiyası və fiziologiyası, xoreoqrafiya sənəti, tarixi və xüsusiyyətləri ilə tanışlıq varxalq kostyumu.
Nəzəri işin metodları
Nəzəri fəaliyyət müəyyən iş üsullarının tətbiqini nəzərdə tutur. Gəlin onlardan bəzilərinə daha yaxından nəzər salaq. Məsələn, məlumat xarakterli hekayə, təsvir, söhbət, izahat (şifahi növlər) yaradıcı birliyin rəhbərinə komandanı həmin nüanslarla tanış etməyə kömək edir, onsuz tamaşa qurmaq mümkün olmayacaq.
Vizual iş növləri: hadisələrin, proseslərin, didaktik materialın, şəkillərin, xəritələrin nümayişi - nəzərdən keçirilən materialın vizual qavranılmasına töhfə verir.
Praktik fəaliyyət
Ən təsirlisi real prosesləri, fərdi hərəkətləri, konkret obyektləri göstərməkdir. Həmçinin yaradıcı birliklərin işi təkmilləşdirmə, bacarıqların mənimsənilməsi üzərində qurulur. Müxtəlif praktik məşğələlər etüdlərdir. Bunlar texniki bacarıqların, aktyorluq texnikasının inkişafına və təkmilləşdirilməsinə töhfə verən məşqlərdir.
Etüddə müəllim tərəfindən hazırlanmış bir neçə hərəkət var.
Folklor qrupları öz repertuarlarını yaratmaq üçün layihə metodundan istifadə edir, material toplayır, konsert tamaşaları üçün geyimlər seçirlər.
Təsvir və izahat o hallar üçün münasibdir ki, komanda üzvü hərəkətin mahiyyətini, musiqi hissəsinin xüsusiyyətlərini "qavramır".
Oxuma texnikasına, musiqi alətlərində ifa etmə texnikasına yiyələnmək onların müəllim tərəfindən ilkin nümayişi ilə həyata keçirilir.(komanda lideri).
Sonrakı bacarıqların inkişafına səbəb olan sistemli məşqlər vasitəsilə texnikaların inkişafıdır. Onlar əvvəllər əldə edilmiş biliklər əsasında müəyyən hərəkətləri yerinə yetirmək bacarığını təklif edirlər.
Yaradıcı kollektivin hər bir üzvünün bacarıq və bacarıq səviyyəsi kollektivin ifaçılıq bacarığının göstəricisidir. Seçilmiş repertuar, populyarlıq ondan asılıdır.
Birliyin rəhbəri öz işində tez-tez maarifləndirici oyunlardan, təlimlərdən istifadə edir, palataların əldə etdikləri bacarıq və bacarıqlara vaxtaşırı nəzarət edir və onları düzəldir.
Mündərici
Repertuar altında yaradıcı kollektivin ifa edəcəyi bütün əsərlərin məcmusu nəzərdə tutulur. Onu haqlı olaraq istənilən musiqi və ya bədii birliyin "siması" adlandırmaq olar.
Tamaşaçılar yaradıcı birliyin bədii və ictimai əhəmiyyəti haqqında ilk təəssüratlarını məhz onun vasitəsilə yaradırlar.
Qrup rəhbəri konsert repertuarını seçərkən sosial tələbata, artistlərin istəklərinə, imkanlarına əsaslanır.
Repertuar təkcə tamaşaçılar üçün deyil, həm də ifaçıların özləri üçün mühüm tərbiyəvi funksiyaya malikdir.
Komanda təsnifatı
Onların müxtəlif meyarlara görə şərti növlərə bölünməsi var:
- yaş xüsusiyyətləri gənclər, uşaq, böyüklər birliklərinin yaradılmasını təklif edir;
- təşkilati nişanlar sizə ansambllar, studiyalar, dərnəklər yaratmağa imkan verir;
- mövzu və repertuar xüsusiyyətlərinə görə mümkündürklassik, müasir, folklor qruplarının yaradılması.
Həmçinin, yeni yaradıcı komanda təşkil edərkən menecerin qarşısında məsuliyyətli bir vəzifə durur - komandanın hər bir üzvünün fərdi xüsusiyyətlərini, bacarıqlarını, bacarıqlarını və qabiliyyətlərini birləşdirmək. Məsələn, repertuarda həm solo, həm də kollektiv ifalardan istifadə etmək olar. Bir neçə tematik nömrəni birləşdirməyə icazə verilir, məsələn, müəyyən bir bayrama hazırlaşarkən.
Nəticə
Hazırda yaradıcı kollektivlərin yaradılması ilə bağlı məsələlər aktualdır, xüsusi diqqətə layiqdir. Demək olar ki, hər bir təhsil təşkilatının müəyyən fəaliyyət istiqaməti olan öz yaradıcı birliyi var. Məsələn, orta məktəblərdə təkcə məktəblilər deyil, həm də onların müəllimləri arasında vokal qrupları getdikcə daha çox meydana çıxır. Tibb təşkilatlarında həkimlər bədii özfəaliyyət kollektivlərində, şənlər və hazırcavablar klublarında birləşirlər.
Təbii ki, ilkin klublar, assosiasiyalar həvəskar xarakter daşıyır, onlar peşəkar yaradıcı kollektivlər deyil. Amma kiçik qrupdan yüksək peşəkarlıq səviyyəsinə malik yaradıcı ansamblların formalaşmasını çoxlu misal çəkmək olar. Təkcə Moskvada deyil, onun hüdudlarından kənarda da tanınan uşaq qrupları arasında "Fidgets" vokal ansamblı qeyd edilə bilər.
Bu yaradıcılıq birliyi peşəkar səhnə üçün əsl "kadr hazırlayıcısına" çevrilib. Təbii ki, onların qazandıqları səhnə peşəkarlığının ləyaqətistudio gənc vokalçılar, onun rəhbərinə məxsusdur. Uşaq komandasının işində müxtəlif fəaliyyətlərdən fəal şəkildə istifadə olunur, hər bir uşağın fərdi xüsusiyyətləri nəzərə alınır, fərdi inkişaf üçün xüsusi üsullar seçilir.
İyirmi birinci əsrə xas olan kompüterləşməyə baxmayaraq, insanlar müxtəlif konsertlərə getməyi dayandırmır, ölkəmizdə və xaricdə yaradılmış həvəskar və peşəkar yaradıcı kollektivlərin çıxışlarına tamaşa etməkdən həzz alırlar.
