Müəllif nitqi deyilənlərə cavabdeh olan müəllifin obrazının təcəssümüdür. Ən çox bədii nitqdə xarakterin nitqini vurğulamaq üçün tapılır. İstifadə edərkən durğu işarələrinin qaydalarını bilmək vacibdir.
Müəllifin çıxışı nədir: termin
Mətndə müəllifin iştirakı ilə bağlı müxtəlif formalar ola bilər. Ən çox epiqrafda, başlıqda, əsərin sonunda özünü göstərir. Onlar ön sözdə, müəllifin qeydlərində, qeydlərində qeyd olunur.
Nağıl lirik və ya epik olmasından asılı olmayaraq istənilən şəxsdən aparılır. Bu, yazıçının öz adından mesaj verdiyi obyektiv müəllif çıxışı olacaq. Eqosentrik sözlərdən istifadə olunur: əvəzliklər “mən, sən, bu”, “burada, orada, indi” zərflər, ifadə şəklində subyektiv modallığın göstəriciləri, danışanı bildirən giriş sözləri. Müəllifin nitqi şəkilli və ifadəlidir.
Xüsusiyyətlər və Spesifikasiyalar
Bədii ədəbiyyatda, jurnalistikadamüəllif nitqi personajların səciyyələndirilməsində, mənzərə və mənzərədə özünü göstərir. Oxucu öz ifadələrinin köməyi ilə öz nöqteyi-nəzərini izah edən yazıçı və ya jurnalistin niyyətini qabarıq şəkildə təsəvvür edir. Çox vaxt üçüncü şəxs tərəfindən tərtib edilir. Müəllif-rəvayətçi, lirik qəhrəman obrazından istifadə edilərkən rəvayət birinci şəxsdə baş verir.
Bəzən müəllif şəxsi düşüncə və hisslərini ifadə edərkən hekayədəki hadisələrdən uzaqlaşır. Fraqmentlərə müəllif hüquqlarının pozulması deyilir. Müəllif öz duyğularını ifadə edirsə, buna lirik ekskursiya deyilir. Müəllif nitqinin xüsusiyyətləri personajların birbaşa nitqinin köməyi ilə sözlərin işlədilməsidir ki, bura fikir və hiss felləri “demək”, “obyekt”, “təsdiqlənmiş”, “qəzəblənmiş”, “təəccüblənmiş”.
Qrammatik tamlıq
Müəllifin nitqi də daxil olmaqla bütün cümlələr üç əsas növə bölünür. Birinci qrupda yalnız qrammatik əsasdan ibarət cümlələr var. İkincisi, əsas üzvlərdən birinin əskik olduğu elliptik strukturları əhatə edir. Üçüncü qrupa tam qrammatik əsası və ikinci dərəcəli üzvləri olan ümumi cümlələr daxildir. Müəllifin nitqində birinci növdən tez-tez istifadə edilmir, lakin cümlələr emosional gərgin hekayə əldə etmək üçün istifadə olunur.
Müəllif nitqinin ötürülmə üsulları
Müəllif hüququnda durğu işarələri ilə bağlı qaydalarYazıda cümlələr qurarkən nitqin müşahidə edilməsi vacibdir. Müəllifin sözləri birbaşa nitqlə bağlı müxtəlif mövqelərdə ola bilər.
Qəhrəmanın çıxışından əvvəl. Bundan sonra ifadənin xarakterini göstərən iki nöqtə və durğu işarəsi qoymalısınız.
Ana fikirləşdi və dedi: "Sən nədən qorxursan, səhv başa düşülməkdən?"
Danışanın sözlərindən sonra dayanır. Bu halda, əvvəlcə sual işarəsi, nida, vergül, ellips və yalnız bundan sonra tire qoyun.
"Bu hazır məhsuldur?" Anna direktordan soruşdu.
"Oh, səninlə necə darıxdırıcı!" - Mariya Skaçko qızğın şəkildə qışqırdı.
"Çətin deyil, mən bunu qısa zamanda edə bilərəm" deyə kabinəli oğlan düşündü.
Birbaşa nitqi iki hissəyə bölün. Sonra müəllifin sözlərindən əvvəl birbaşa nitqin birinci hissəsinin xarakterindən asılı olaraq durğu işarəsi, sonra isə tire qoymaq lazımdır. Cümlə tamdırsa, nöqtə qoyun, yoxsa - vergül.
"Mənim adım Milanadır," qız sakitcə dedi, "amma hamı mənə Canım deyir."
Müəllifin sözlərində hər biri birinci və ikinci hissələrdə olan ifadənin mənasını daşıyan iki fel varsa, iki nöqtə və tire işarəsi qoymalısınız.
"Susma, bir şey de" deyə yalvardı və əlavə etdi: "Zəhmət olmasa!"
Hekayə müəllifin və başqalarının sözlərini ehtiva edir. Onların cümləyə daxil edilməsi bir neçə yolla baş verir: birbaşa nitqin, dolayı nitqin, dialoqun, düzgün olmayan birbaşa nitqin köməyi ilə.
Sxematik dizayn
Simvollar müəllifin sözlərinin harada bitdiyini və düz xəttin harada başladığını anlamağa kömək edirçıxış. Böyük "A" işarəsi müəllifin sözlərinin böyük hərflə yazılmasını bildirir. Əgər "a" hərfi kiçikdirsə, kiçik hərflə.
Sxemdən istifadə edərək təkliflərin hazırlanması üçün bir neçə variant var. Onları yadda saxlamaq lazımdır.
"P", - a. "P!" - a. "P?" – a.
"Mən də uşaqlara kömək edəcəm" Petya razılaşdı.
"Afərin!" qışqırdım.
"Bəs siz nə etməyi təklif edirsiniz?" Cavabına ümid etmədən soruşdum.
A: "P". A: "P!" A: "P?"
Uzun müddət düşündüm və sonra ağzını kəsdim: “Vəziyyəti özüm düzəldirəm.”
Mənim üçün gözlənilmədən o qışqırdı: “Sizi görməyə necə də şadam!”
Bəlkə də yersiz idi, amma mən soruşdum: "Kimin köməyə ehtiyacı var?"
"P, - a, - p". "P-a.-P".
"Söhbətimiz qısa oldu" dedi Mariya Petrovna, "amma məncə, bu, vəziyyəti yaxşılaşdıracaq."
"Havalar pisləşmədən gölə gedəcəyik" deyə Lüsi mızıldanmağa davam etdi. "Ona görə tələsin, yoxsa yağışa düşəcəyik."
A: "P" - a. A: "P!" - a. A: "P?" – a.
Ata cavab verdi: "Mən sənə yeni ev tikməyə kömək edəcəyəm" - və taxtaları yenidən mişarlamağa davam etdi.
O qışqırdı, "Ola bilməz!" - və tez mətbəxə qaçdı.
Nənə soruşmazdan əvvəl uzun müddət düşündü: "Neçə piroq bişirmək lazımdır?" - və xəmir yoğurmağa davam etdi.
Müəllifin nitqinin köməyi ilə biz əsərin və ya mətnin mövzusu ilə tanış oluruq. Onun bədii ədəbiyyatda istifadəsinə imkan verirxarakterini, müəllifin ona münasibətini başa düşmək. Bu, əsərin mahiyyətini və xüsusiyyətlərini ortaya qoyur. Oxucunu cəlb edən budur.
