Əsas milli dəyərlər müəyyən etnik icmaya xas olan, onun tarixi şəxsiyyətini və özünəməxsus spesifikliyini əks etdirən mənəvi ideallar məcmusudur. Çox vaxt onlar həm də insanların sosial və normativ-mədəni səviyyədə davranışlarını müəyyən edirlər. Bununla belə, milli dəyərlər bir çox funksiyaları yerinə yetirir. Amma hər şeydən əvvəl.
Konsept haqqında
Əsas milli dəyərlər kimi mənəvi idealların formalaşması dövlətin geosiyasi mövqeyinə uyğun olaraq cəmiyyətin mədəniyyətinin tarixi inkişafı zamanı baş vermişdir.
Əsas xüsusiyyət ondan ibarətdir ki, bu münasibətlər rus xalqının kimliyini və özünəməxsusluğunu, eləcə də onun həyat tərzini, adət-ənənələrini, adət-ənənələrini və zəruri ehtiyaclarını ifadə edir. Başqa sözlə desək, əsas milli dəyərlər cəmiyyətimizin mənəvi həyatının özəyini, onun ən yaxşı keyfiyyət və xüsusiyyətlərinin sintezini təşkil edir.
Çox vaxt onlar vətəndaşın mövqeyini müəyyən edir, dövlətə, eləcə də onun keçmişinə, bu gününə və gələcəyinə münasibət formalaşdırır. Çox vaxt insanın mənəvi şüuruideallar və onlara qarşı laqeyd münasibət ona milli irsin qorunması və sonradan artırılması üçün məsuliyyətini dərk etməyə kömək edir.
Bir az tarix
Rus cəmiyyətinin əsas milli dəyərləri bir kateqoriya olaraq keçən əsrin 90-cı illərinin əvvəllərində formalaşmağa başladı. Bu faktı xatırlamaq asandır, çünki bu proses demək olar ki, Rusiya Federasiyasının suveren dövlət kimi təsdiqlənməsi ilə üst-üstə düşürdü.
O, həm də gərgin elmi müzakirələrlə müşayiət olundu. Hansı ki, bizim etnik cəhətdən zəngin dövlətimiz şəraitində “milli maraqlar” anlayışının tətbiqi ilə bağlı idi.
1992-ci ildə müəyyən əminlik var idi. “Təhlükəsizlik haqqında” qanun qəbul edildi və məhz bu sənəddə fərdin, eləcə də dövlətin və bütün cəmiyyətin həyati mənafelərinin əhəmiyyətinə xüsusi diqqət yetirildi. Bu ifadə çox əlverişli idi. Axı onun köməyi ilə milli maraqlar problemindən düzgün şəkildə yan keçdi, eyni zamanda, dəyərlərə xüsusi, sənədləşdirilmiş yer verildi.
Amma dörd il sonra, 1996-cı ildə NA-ya müraciətdə. Rusiya Federasiyası Prezidentinin təhlükəsizliyi, Federal Məclis fərqli, daha spesifik bir ifadə aldı. Burada "milli maraqlar" termini normativ olaraq təsbit edilmişdir. Və bu, təkcə dövlətin xarici və daxili siyasətinin vəzifələrinin formalaşdırılmasının əsasında qoyulmuş baza kimi şərh edilməmişdir. Həmin andan etibarən bu anlayış fərdin və bütün cəmiyyətin həyati maraqlarını ifadə etməyə başladı. Onların yerləşdirilmiş sistemi nat Konsepsiyasında göstərilmişdir. 1997-ci ildən Rusiya Federasiyasının təhlükəsizliyi. 2000-ci ildə sənəd idisərhəd siyasəti sahəsində milli maraqların şərhinə dair məlumatla tamamlanır.
Konstitusiyaya müraciət
Xalqımızın əsas milli dəyərləri əsas dövlət sənədi ilə müəyyən edilir. Konstitusiyanı nəzərdən keçirdikdən sonra altı əsas mənəvi idealı müəyyən etmək olar.
Birincisi, azadlıqların və insan hüquqlarının, eləcə də vətəndaş sülhü və harmoniyasının təsdiqidir. Bu dəyər təkcə preambulada göstərilmir. Demək olar ki, o, Konstitusiyanın bütün mətni boyunca leytmotiv kimi keçir. İkinci maddədə isə ümumiyyətlə ən yüksək dövlət dəyərləri verilmişdir. Bunlara insan, onun azadlıqları və hüquqları daxildir.
Rusiyanın əsas milli dəyərlərini əks etdirən siyahıda öz müqəddəratını təyinetmə və xalqların bərabərliyi, ədalətə və xeyirxahlığa inam, həmçinin bizə hörmət və məhəbbət bəxş edən əcdadların xatirəsi də var. Vətən.
Üçüncü mənəvi ideal demokratiyanın və suveren dövlətçiliyin yenilməzliyidir. Vətənimizin firavanlığını, firavanlığını dördüncü dəyərə aid etmək adətdir. Və beşinciyə - bunun üçün məsuliyyət. Dəyərlər siyahısına daxil edilən sonuncu parametr vətəndaşın dünya birliyinin bir hissəsi kimi məlumatlandırılmasıdır.
Yuxarıda göstərilənlərə əlavə olaraq insanların təhlükəsizliyi, onların rifahı və ləyaqəti yüksək qiymətləndirilir. Ədalət, əxlaq, vətənpərvərlik, insanlıq, vətəndaşlıq və qanunçuluq kimi anlayışların əhəmiyyətini də vurğulamaq yerinə düşər.
Bütün bunlar rusların əsas milli dəyərləridircəmiyyət. Hansı ki, bunlar ənənəvi olaraq ölkəmizin vətəndaşları üçün həyat bələdçisi, hətta müəyyən dərəcədə dünyagörüşü kimi qəbul edilir.
Siyasi sahə
Əsas milli dəyərlər sistemi böyük milli əhəmiyyət kəsb edir. Bu, siyasətin əsasını təşkil edir. Və bütövlükdə bütün xalqın inkişafı üçün əsas istiqamətləri başa düşməyi təmin edir. Bunsuz xalqın hakimiyyətini gücləndirmək mümkün deyil.
Qeyd etmək lazımdır ki, milli maraqlar kateqoriyası öz mahiyyətinə görə etnik deyil, dövlət-siyasi və ictimai-tarixi xarakter daşıyır. Bunun izahı var.
Məsələ ondadır ki, millət müəyyən bir ölkənin vətəndaşlarından ibarət siyasi birlikdir. Onun ərazisində yaşayan və etnik mənşəyindən asılı olmayaraq, özlərini onunla eyniləşdirənlər. Xalq onu təşkil edən xalqların iqtisadi və mədəni-tarixi ümumiliyini ifadə edir. Həm də bu, millətlərarası ünsiyyət dilinin, formalaşmış həyat tərzinin, adət-ənənələrin qorunub saxlanmasını nəzərdə tutur. Yuxarıda göstərilənlərin hamısı, onun ərazisində yaşayan xalqların müxtəlifliyinə baxmayaraq, ölkəmizə də aiddir.
Milli maraqlar cəmiyyətin həyati tələbatları və dövlət siyasətində həyata keçirilən millətin strateji məqsədləri ilə kəsişir. Bunlar günümüzün reallıqlarıdır. Hökumət milli dövlətin rifahına belə töhfə verir. Siyasətdə bu maraqlar və dəyərlər ölkənin yaşaması və inkişafı, eləcə də milli gücün artması ehtiyacı ilə müəyyən edilir.
Dəyərlərin formalaşması
Yaxşı, siyasi sferada nəzərdə tutulan konsepsiyanın nə olduğu aydındır. İndi əsas milli dəyərlərin formalaşması kimi mövzuya müraciət etməyə dəyər.
Ondan başlamalıdır ki, bu gün mənəvi-əxlaqi inkişaf və tərbiyə təkcə ailədə deyil, məktəbdə də həyata keçirilir. Onun baş tutduğu proqram regionun tarixi, mədəni, estetik, demoqrafik, eləcə də sosial-iqtisadi xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla hazırlanır. Ailələrin və təhsil prosesinin digər subyektlərinin müraciətləri də nəzərə alınır.
Təbii ki, bu təhsil aspekti Federal Dövlət Təhsil Standartında nəzərdə tutulub. Əsas milli dəyərlər şagirdlərə təhsilin ilk pilləsində aşılanır. Bir insanın bütün təhsil dövründə ən vacib olanı. Məhz bu mərhələdə uşaqlar rus dilinin əsas dəyərləri ilə tanış olur, ailənin əhəmiyyətini, habelə müəyyən sosial, konfessional və etnik qrupa mənsub olduğunu dərk etməyə başlayırlar.
Ancaq bu hamısı deyil. Yadda saxlamaq lazımdır ki, əsas milli dəyərlərin tərbiyəsi uşaqda təkcə Vətənə məhəbbət deyil, həm də öz ölkəsinin və xalqının tarixi və mədəni irsinə hörmət hissi formalaşdırmalıdır. Çox vaxt bu, tələbələrin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafına kömək edir, onların müəyyən bir fəaliyyət növü ilə məşğul olmaq istəyinə səbəb olur. İnsanların uşaqlıqda Çaykovskinin yaradıcılığından ilhamlanaraq musiqiyə səyahətə başladığı bir çox hallar məlumdur. Bir çox qızları balet dərslərinə ruhlandırdıəfsanəvi Maya Plisetskaya və istedadlı rus rəssamlarının rəsmləri uşaqları gözəl çəkməyi öyrənməyə həvəsləndirdi. Təəssüf ki, qabaqcıl texnologiya əsrində müasir uşaqlar əvvəlki kimi sənətə, yaradıcılığa, milli irsə maraq göstərmirlər. Və buna görə də əsas milli dəyərlər, mənəvi-əxlaqi tərbiyə və mədəni-tarixi tərbiyənin aşılanması daha da vacibdir.
Təhsil nişanları
Milli dəyərlərin formalaşması mövzusunun davamında bu prosesdə müəllimin əhəmiyyətinə xüsusi diqqət yetirmək lazımdır. Onun əsas vəzifəsi tələbələrin əvvəllər sadalanan hər şeyə marağını oyatmaqdır. Mövzuya həvəsli olan uşaqlar vətənpərvərliyin, azadlığın, insani borcların və vətəndaşlığın nə olduğunu daha tez başa düşəcəklər.
Müəllim onlara hər bir əsas milli dəyərin nə olduğunu izah etməyi bacarmalıdır. İş və yaradıcılıq, sağlamlıq və ailə, hüquq və şərəf, mərhəmət və xeyirxahlıq… bunların və bir çox digər anlayışların mahiyyəti tələbələrə çatdırılmalıdır.
Rus xalqının tərbiyə, təhsil və özünü tanıma yolu ilə sosial təcrübəsinin davamlılığını əks etdirən ənənələri şagirdlərə izah etmək də vacibdir. Məhz onlar öz xalqları haqqında bilikləri genişləndirməyə kömək edirlər. Axı əksər bayramlar, ideallar, rituallar, rituallar və adətlər sırf milli xarakter daşıyır. Onların yaranma tarixini öyrənərək rus xalqının unikallığını və çoxşaxəliliyini dərk etmək olar.
Milli dəyərlərin funksiyaları
Onlardə qeyd etmək lazımdır. Daha əvvəl qeyd edildiyi kimi, dəyərlər bir çox funksiyaya malikdir. Amma təhsil sahəsindən danışırıqsa, onda ən vaciblərindən yalnız bir neçəsi diqqəti cəlb edir.
Yaradıcılıqda əsas milli dəyərlər Rusiya Federasiyasının ərazisində yaşayan bütün etnik qrupları yüksək mənəvi əsaslar üzərində birləşdirən şeydir. Onlar xalqımızın keçmişini, bu gününü və gələcəyini birləşdirir, həmçinin tələbələri peşəkar müqəddəratını təyin etməyə yönəldir.
Uşaqların milli dəyərlərlə tərbiyə edilməsi Rusiya Federasiyasının vətəndaşı olmaq üçün xüsusi təşkil olunmuş prosesi nəzərdə tutur. Bu, tələbələrin öz şəxsiyyətlərini formalaşdırmağa kömək edir. Öz növbəsində uşaqların milli tərbiyəsi ilə məşğul olan müəllim onların elmi və empirik biliklər əsasında qurulmuş qabaqcıl təcrübələrinə arxalanmalıdır.
Vətənpərvərlik haqqında
Milli dəyərlərin formalaşması prosesində hər bir şagirdin öz xalqının, millətinin bir parçası olduğunu dərk etməsinə kömək edilməlidir. Harada qaldı vətənpərvərlik? Baxmayaraq ki, o, hər bir fərdin enerjisini gücləndirə, onu bütün dövlətin və xalqın arzuları ilə birləşdirə bilən nəhəng mənəvi qüvvədir.
Ancaq vətənpərvərlik kor olmamalıdır. Bunu tələbələrə çatdırmaq da vacibdir. İnsanlar vətənpərvər doğulmurlar, amma vətənpərvər ola bilərlər. Onlar öz xalqı haqqında həqiqəti kəşf etdikdən sonra millətin tükənməz imkanlarına əmin olun, tarixi və qəhrəmanlıq keçmişini öyrənin. Yuxarıda göstərilənlərin hamısı başa düşməyə kömək edirmillət olaraq belə bir anlayışda nə var. Və bu, ilk növbədə, bir ruhdur. Və öz məqsədini və tarixdəki rolunu dərk etmək. Mənəviyyat məhz milli adət-ənənələr əsasında inkişaf edir.
Ona görə də şəxsiyyətin vətənpərvərlik tərbiyəsi son dərəcə vacibdir. Bu isə təkcə Vətən sevgisini aşılamaq demək deyil. Bölgəyə, şəhərə, dilə hörmət böyük əhəmiyyət kəsb edir. Üstəlik, kiçik Vətənə məhəbbət və ehtiram bütövlükdə bütün Vətənə aid olan eyni şeydən daha qiymətli və əzəmətlidir.
Şəxsiyyət məsələsi
Milli dəyərlərlə təhsil vacibdir, lakin qavrayış və maraqların müxtəlifliyi geniş diapazonlu qiymətləndirmələrə səbəb olur. Cəmiyyətin bir üzvü üçün vacib olan digəri üçün əhəmiyyət kəsb etməyə bilər. Bunu yadda saxlamaq lazımdır.
Və bu xüsusiyyəti nəzərə alaraq cəmiyyətdə kompromis adlandırıla bilən dəyərlər sistemi formalaşır. Bunun bariz nümunəsi müxtəlif konfessional bölgələrin məktəblərində dinşünaslıq mövzusudur. Onun çərçivəsində təkcə xristianlıq deyil, İslam və digər dinlər də öyrənilir. Bu zaman pravoslav tələbələrin və müsəlmanların maraqları nəzərə alınır. Bu, müəyyən mənəvi normalar toplusunun gözəl nümunəsidir. Hansı ki, cəmiyyətin mədəniyyətinin daxili nüvəsinin formalaşmasına töhfə verir.
Əxlaq
Yaxşı, başa düşüldüyü kimi, milli dəyərlər çox müxtəlifdir. Və bununla bağlı qeyd etməmək mümkün deyiltolerantlıq mövzusu. Mədəniyyətlərarası qarşılıqlı əlaqənin müxtəlifliyini nəzərə alaraq, cəmiyyətin böyüyən hər bir üzvünə digər dəyərlərə, həyat tərzinə, adət-ənənələrə və davranışlara tolerantlıq aşılamaq çox vacibdir. Şagirdlər öz “doğma” dəyərləri əsasında etnik mədəniyyətin əsaslarını onun çeşidləri kompleksində mənimsəməlidirlər. Sevinməyə bilməzsən ki, bu gün təcrübə yönümlü tədris prosesi sayəsində bu mümkündür. Müasir şagird və tələbələrin etnik-mədəni bilik səviyyəsi əhəmiyyətli dərəcədə artır. Reallığımız bunu təsdiq etməyə imkan verir.
Yeri gəlmişkən, xeyli sayda uşaq, yeniyetmə və gənc kişi bu mövzu ilə maraqlanır. Hər il "Yaradıcılıqda əsas milli dəyərlər" Ümumrusiya müsabiqəsi keçirilir, burada ölkəmizin bütün bölgələrindən gənc nəslin nümayəndələri məmnuniyyətlə iştirak edirlər. Bu isə ümid verir ki, zaman keçdikcə cəmiyyətdə daha çox savadlı, dərin əxlaqlı insanlar yetişəcək. Əslində müasir təhsil sistemi buna yönəlib.
