Autizmli insanlarla qarşılaşan hər kəs bilir ki, heç bir iki xəstə eyni deyil. Bu tip pozğunluğu olan tamamilə hər bir uşaq və ya böyüklər unikaldır və xəstəliyin simptomları fərqli ola bilər. Belə bir xəstəlikdən əziyyət çəkən bir çox insan sosiallaşdırıla bilər, buna görə də Moskvada və bütün ölkədə autistlər üçün məktəblər yaradılır.
Bu spektr pozğunluğunun səbəbləri
Bu problemin öyrənilməsinin əvvəlindən onun səbəbləri ilə bağlı müxtəlif nəzəriyyələr mövcuddur. Ən qalmaqallılardan biri isə körpəlikdə uşaqlara vurulan məxmərək peyvəndinin xəstəliyin başlanğıcını təhrik edən faktora çevrilməsi nəzəriyyəsi idi.
Bu nəzəriyyə elmi ictimaiyyətdə şiddətlə müzakirə edildi, bir çox insanı çaşdırdı, lakin təkzib edildi.
Autizm özünü daha çox sosial münasibətlər spektrində göstərdiyindən bu məqamla bağlı bir nəzəriyyənin ortaya çıxması təbii idi. Bir versiyaya görə, uşağın inkişafındakı pozuntular valideynlərin həddindən artıq təcrid, emosional münasibəti səbəbindən baş verir. Ancaq bu seçim iditəkzib edildi.
Müasir tədqiqatçılar oxşar diaqnozun əvvəllər ailədən kimsədə qoyulduğu, hamiləlik zamanı ananın xəstəliyi, valideynlərin yaşı və s. hallarda sapmaların baş verdiyi versiyalara meyllidirlər.
Autizm əlamətləri və görünsə nə etməli
Adətən bu xəstəliyə təxminən 3 yaşında diaqnoz qoyulur. Məhz bu dövrdə ətraf mühitin genişlənməsi səbəbindən uşağın sosial əlaqələri artır. Bir qayda olaraq, üç yaşındakı uşaqlar qrupları inkişaf etdirən uşaq bağçalarına getməyə başlayırlar və məhz bu anlarda onun davranışını həmyaşıdlarının fonunda nəzərdən keçirmək olar.
Qıcıqlanmanın artması və ya əksinə, xarici amillərə reaksiyanın olmaması, vizual təmasın olmaması, yəni göz-gözə baxış, əhval-ruhiyyənin kəskin dəyişməsi, bir hərəkətə və ya obyektə fiksasiya - bütün bunlar xidmət edə bilər. ilk həyəcan verici zənglər kimi.
Mütəxəssislər tədqiqat və sınaq əsasında autizm spektrinin pozğunluğu diaqnozu qoyublarsa, panikaya düşməməlisiniz. Xatırlamaq lazımdır ki, indi uşağın sosiallaşması mütəxəssislərlə işləməyi tələb edən vacib bir vəzifədir. Məhz bu iş üçün Moskvada autizmli uşaqlar üçün məktəblər yaradılır.
Autistik məktəblərin xüsusiyyətləri hansılardır?
Belə müəssisələr tibb və təhsili birləşdirən kompleks şəkildə təşkil edilmiş müəssisələrdir. Moskvadakı autizm məktəblərinin işçiləri müəllimlər,Uşağı cəmiyyətə uyğunlaşması üçün lazım olan hər şeylə təmin edə bilən xüsusi təcrübə və ixtisaslara malik psixoloqlar və psixiatrlar.
Belə müəssisələrdə etdikləri ilk iş pozğunluğun dərəcəsini və xarakterini müəyyən etməkdir. Bu problemi olan bütün uşaqlar fərqli davranırlar və mütəxəssislərin vəzifəsi uşağın güclü və zəif tərəflərini müəyyən etməkdir.
Moskvada autizmli insanlar üçün məktəblərdə iş müxtəlif üsullarla, müxtəlif yanaşmalardan istifadə etməklə həyata keçirilir. Bu müxtəliflik autizmli uşağın valideynlərinə ən rahat və optimal variantı seçməyə imkan verir.
Belə qurumların əsas vəzifəsi körpə üçün ətrafdakı dünyanı o qədər də qorxulu və daha başa düşülən etməkdir. İş zamanı hər bir kiçik xəstə üçün fərdi xüsusiyyətlərinə əsaslanaraq öz proqramı seçilir. Elə vaxtlar olur ki, uşaqlar nəinki sosial əlaqələri daha yaxşı idarə etməyə, həm də sistemli və heç bir problem olmadan danışmağa və hətta bilik əldə etməyə başlayırlar.
Belə nəticələr öz sözünü deyir. Onlar üçün Moskvadakı autizmli ailə məktəbləri ilə əlaqə saxlamağa dəyər, burada yardım və dəstək təkcə uşaqlara deyil, həm də onların valideynlərinə verilir.
Tərbiyə məktəbləri
Autizmli uşaqla müraciət edə biləcəyiniz müəssisə növlərindən biri Moskvadakı autistlər üçün korreksiya məktəbləridir.
Belə bir müəssisə, məsələn, autizmli uşaqlar da daxil olmaqla, yardım və maarifləndirici fəaliyyət göstərən 530 saylı məktəbdir.
Bu müəssisədə uşaqlar olmalıdırAdi bir məktəb kimi iştirak edin - həftədə 5 gün. Dərslər səhərdən axşama kimi davam edir. Gün ərzində uşaqlarla psixoloqlar, defektoloqlar, təcrübəli müəllimlər işləyir. Məktəb ötən əsrin ortalarından fəaliyyət göstərir və autizmli uşaqların təhsilində özünəməxsus inkişaflara malikdir. Məktəbin fəaliyyəti Moskva Təhsil Nazirliyinin nəzarəti altında həyata keçirilir.
Moskvadakı autizm məktəbinin ünvanı: st. Kozhuxovskaya 5, 15.
Bu tipli başqa bir məktəb küçədə yerləşir. Pyatnitskaya, 43. 532 saylı islah məktəbi qeyri-adi uşaqlara xüsusi yanaşan müəssisədir. Bu məktəbdə şagirdlər inkişaf xüsusiyyətlərindən asılı olaraq siniflərə bölünürlər. Dərslər loqoped, psixiatriya sahəsində yüksək ixtisaslı mütəxəssislər, müəllimlər və defektoloqlar tərəfindən aparılır. Məktəb dövlət büdcəli təhsil müəssisəsidir.
Diqqət yetirməyə dəyər daha bir məktəb №1465. Burada müxtəlif növ əlilliyi olan uşaqlara ixtisaslı yardım göstərilir. Məktəbin bazasında autizm problemi ilə üzləşmiş müəllimlər, valideynlər və uşaqlar üçün çoxlu layihələr yaradılmışdır. Məktəbin ideyası uşaqlara cəmiyyətdə tam yaşamaq imkanı verməkdir. Bu məktəbin çoxlu müsbət nəticələri və minnətdar tələbələri onu Moskvanın ən yaxşılarından birinə çevirir.
Moskvada autizmli insanlar üçün özəl məktəblər
Dövlət təhsil müəssisələri ilə yanaşı, özəl məktəblər də fəaliyyət göstərə bilər. Bu cür müəssisələr uşaqlara öyrətmək üçün üsul və yanaşmaları müstəqil seçirlər.
Moskvada belə autizm məktəblərinin üstünlüyü ondadır ki, onların maliyyə imkanları dövlət müəssisələrinin imkanlarından yüksək ola bilər. Buna görə də, məktəb öz mülahizəsinə uyğun olaraq oyun, tədris və digər materialları ala bilər. Lakin əksər hallarda belə məktəblərdə təhsil qiymətləri çox yüksək olur.
Lakin qeyri-kommersiya təşkilatları da var.
Qeyri-dövlət qurumlarından biri də Moskvadakı Müqəddəs Georgi məktəbidir. Burada belə hesab edirlər ki, autizmli uşaqlar sosial davranış xüsusiyyətlərini daha asan öyrənmək, digər uşaqların emosiyalarını və davranışlarını oxumağı öyrənmək üçün ünsiyyət qurmalı və qarşılıqlı əlaqədə olmalıdırlar. Bu məktəb qeyri-kommersiya təşkilatıdır və qayğıkeş insanların ianələri hesabına yaşayır. Burada istifadə olunan üsullar xaricdə tanınır və Rusiyada yüksək qiymətləndirilir.
Ümumi məktəblərdə xüsusi dərslər
Maraqlı təcrübə müxtəlif əlilliklərdən əziyyət çəkən uşaqların adi uşaqlarla birlikdə məktəblərə təqdim edilməsidir. Güman edilir ki, bu yolla onlar tez uyğunlaşacaq və tam həyata başlayacaqlar. Təbii ki, məhdudiyyətlər var və ciddi əlilliyi olan uşaqlar belə məktəbə daxil ola bilmirlər. Ancaq kiçik qüsurlardan danışırıqsa, bu seçimi nəzərdən keçirməyə dəyər.
Eksperimental sinfi olan bu məktəblərdən biri də 198 saylı Moskva məktəbi idi.
Təbii ki, şagirdlərlə dərsləri adi müəllimlər keçirmir, lakin bu, uşaqların fasilələrdə və məktəb tədbirlərində həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmasına mane olmur. Bu yanaşma çox vaxt müsbət dəyişikliklərə və davranışın yaxşılaşmasına səbəb olur.balam.
İnternat məktəbləri: müsbət və mənfi cəhətləri
Bu tip pozğunluğu olan uşaqları böyütmək üçün başqa bir variant Moskvadakı autizmli internat məktəbinə yerləşdirilməkdir. Bununla belə, bu halda bəzi qeyd-şərtlər var.
Belə təlimin üstünlüyü gecə-gündüz ixtisaslı yardım və mütəxəssislərə nəzarətdir. Dezavantajlara uşaqların ünsiyyətinin qapalı dairəsi daxildir. Belə şəraitdə uşağın inkişafının daha yavaş olması ehtimalı var.
2014-cü ildə Moskva vilayətində də analoji internat məktəbi açılıb. Təhsil və təlimin unikal üsulları, tibbi avadanlıq və təcrübəli kadrlar - bütün bunlar xüsusi uşaqların bərpasını təmin etmək üçün nəzərdə tutulub. Məktəb bütün Rusiya və beynəlxalq standartlara cavab verir.
Əksər hallarda autizmin ağır formaları olan, ümumiyyətlə danışa bilməyən, tantrumlardan əziyyət çəkən, naviqasiya edə və insanları tanıya bilməyən uşaqlar belə müəssisələrə düşürlər. Bu körpələrin valideynləri təkbaşına öhdəsindən gəlməkdə çətinlik çəkirlər və kömək axtarmaq məcburiyyətində qalırlar.
Reabilitasiya vasitələri və dəstək mərkəzləri
Moskvada autizmli uşaqları olan ailələrə dəstək olmaq üçün çoxlu müxtəlif mərkəzlər və siniflər yaradılmışdır. Belə mərkəzlərdə siz psixoloji yardım kursu keçə, uşaqla fərdi dərslərdə iştirak edə, lazımi məsləhətlər, tibbi yardım ala bilərsiniz.
Məktəblər kimi, bu müəssisələr də özəl və ya ola bilərhökumət.
Bu müəssisələrdən biri Butovonun Polyanı küçəsindəki reabilitasiya mərkəzidir. Bu, bütün lazımi avadanlıqlarla təchiz edilmiş və müxtəlif inkişaf, nitq və dayaq-hərəkət sistemi pozğunluğu olan uşaqları öz divarlarına qəbul edən yeni mərkəzdir.
Mərkəzlərdən biri Moskva Psixoloji-Pedaqoji Universitetinin bazasında fəaliyyət göstərir. Burada həmçinin müxtəlif profilli mütəxəssislərdən ixtisaslı yardım ala bilərsiniz.
Belə mərkəzlərin tibbi yardımla yanaşı göstərdiyi ən vacib şey valideyn koordinasiyası, uşağa qulluq etmək və onunla ünsiyyət qurmaq üçün məsləhətlər və əlavə təhsil üçün tövsiyələrdir.
Nəticə
Autizmli uşaqlar həyatları boyu çətin bir yoldan keçirlər, valideynləri isə onlarla birlikdə daha çətin yoldan keçirlər. Onların sosiallaşması, ətraf mühitə uyğunlaşması çox mürəkkəb və vaxt aparan prosesdir. Buna görə də belə ailələrə kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuş müxtəlif tipli bir çox qurum var. Müxtəlif sahələrdən olan mütəxəssislər gecə-gündüz öz palatalarına kömək və dəstək verməyə hazırdırlar və hər bir kiçik nəticə böyük qələbə və çoxlu sayda insanın ləyaqətidir. Uşaqları ixtisaslaşdırılmış məktəblərdə oxuyan valideynlərin rəyi mütəxəssislərin köməyinin xüsusi uşaqlarına əhəmiyyətli dərəcədə kömək etdiyini göstərir. Uşaqlar sakitləşir, ailə üzvləri və xarici dünya ilə ünsiyyət qurmağı öyrənirlər.
