Təhsil müəssisələri, "Təhsil haqqında" Federal Qanuna əsasən, təhsil prosesini həyata keçirən təşkilatlardır. Onlar bir və ya bir çox fərqli istiqamətləri həyata keçirir.
Təhsil müəssisələri şagirdlərin (şagirdlərin) təhsilini, təlimini, inkişafını təmin edən hüquqi şəxslərdir. İnsan öz həyatında psixoloji, əqli, fiziki inkişafın bir neçə mərhələsindən keçir. Xalq təhsilinin köməyi ilə kiçik bir insan bütün səviyyələrin öhdəsindən gəlir.
İnkişaf mərhələləri
Kiçik uşağı məktəbəqədər təhsil müəssisələri (MOE) qarşılayır. Sonra ibtidai məktəb gəlir, burada uşaq öz şəxsiyyətinin unikallığını dərk edir. Onun inkişafının üçüncü mərhələsi ümumi əsas təhsildir (gimnaziya, lisey). Sonra uşaq orta və ya ali təhsil alır, sonrabu, aspirantura təhsilini nəzərdə tutur.
Əlavə tipli təhsil müəssisələri: uşaq incəsənət evləri, incəsənət məktəbləri, idman klubları, rəqs studiyaları uşaqların əlavə inkişafına yönəlib. Onlarda uşaqlar dərslər bitdikdən sonra oxuyurlar. O, həmçinin islah təhsil müəssisələrində, kadet korpuslarında təlim təklif edir.
Təhsil təhsil sisteminin ən mühüm elementidir ki, burada təhsil fəaliyyəti ilə yanaşı, əlavə olaraq hər bir uşağın tərbiyəsi və inkişafı daxildir.
Məktəbəqədər
Bu tipli dövlət təhsil müəssisəsi fəaliyyət istiqamətindən asılı olaraq bir neçə növə bölünür. Gənc nəslin inkişafının bir və ya bir neçə sahəsinin prioritet kimi seçildiyi ümumi inkişaf edən tipli uşaq bağçası. Məsələn, uşaq bağçası məktəbəqədər uşaqların fiziki, bədii, estetik, intellektual inkişafı üzrə ixtisaslaşmışdır.
Kompensasiyalı uşaq bağçaları da var ki, burada işin əsas istiqaməti uşaqların əqli və fiziki inkişafındakı sapmaların düzəldilməsidir.
Sağlamlığın yaxşılaşdırılması və nəzarəti uşaq bağçası profilaktik, sanitar-gigiyenik, sağlamlaşdırıcı prosedurlar və tədbirlər üçün nəzərdə tutulub.
Birləşmiş tipli təhsil müəssisəsinin təhsil proqramı istirahət, kompensasiya, ümumi inkişaf qruplarının birləşməsinə imkan verir.
Uşaq inkişaf mərkəzləri zehni vəDU şagirdlərinin fiziki inkişafı, reabilitasiyası və korreksiyası.
Məktəbəqədər müəssisələrin vəzifələri
Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün dövlət təhsil müəssisəsi aşağıdakı vəzifələrin həllinə yönəlmişdir:
- məktəbəqədər uşaqların fiziki və psixi sağlamlığının möhkəmləndirilməsi;
- uşağın şəxsi, intellektual inkişafı;
- məktəbəqədər uşağın normal inkişafından sapmaları aşkar edərkən korreksiyanın həyata keçirilməsi;
- gənc nəsildə ümumbəşəri dəyərlərin formalaşdırılması.
DOE-nin cari hesabı, nizamnaməsi, möhürü, blankı var. Təhsil müəssisəsinin təhsil proqramı Rusiya Federasiyasında məktəbəqədər təhsil üçün hazırlanmış Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğun olmalıdır.
Uşaq məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Rusiya Federasiyasında müxtəlif növ məktəbəqədər uşaqlar üçün iki aydan yeddi yaşa qədər uşaqların tərbiyəsinə, təhsilinə, qayğısına, reabilitasiyasına və baxımına töhfə verən ümumi təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil müəssisəsidir. yaş.
Özəl məktəbəqədər təhsil müəssisələri
Hazırda ölkədə daha çox özəl (qeyri-dövlət) uşaq bağçaları peyda olur. Bu cür fəaliyyətlərə icazə almaq üçün dövlət orqanlarına sənədlər paketi təqdim etmək lazımdır. reallaşdırmaqözəl uşaq bağçalarında pedaqoji fəaliyyət yalnız dövlət diplomu olan peşəkar pedaqoqlar ola bilər. Onlar dövlət məktəbəqədər təhsil müəssisələrindəki həmkarlarının fəaliyyətinə bənzər proqramlar hazırlamaq üzərində işləyirlər.
Milli təhsilin xüsusiyyətləri
Bələdiyyə təhsil müəssisələri bir neçə növə bölünür. Onların arasında gimnaziyalar, kadet korpusları, növbəli (axşam) məktəblər, tədris əmək koloniyaları var. Bunlara həmçinin əsas ümumi təhsil, ibtidai məktəblər daxildir.
İbtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün büdcə təhsil müəssisəsi məktəbəqədər və ibtidai məktəb təhsili, inkişafı, təhsili arasında davamlılığı təmin edir.
Müəllimlər şagirdlərin kommunikativ, yaradıcı, intellektual qabiliyyətlərinin inkişafı üçün optimal şərait yaradır, onlarda ana dilinə və mədəniyyətinə müsbət münasibət formalaşdırır.
İbtidai siniflərdə təlim prosesinin təşkili təqvim (illik), dərs planları, həmçinin dərs cədvəli ilə xarakterizə olunur.
Baxışlar
Əsas dövlət qurumları arasında:
- ibtidai ümumtəhsil məktəbləri;
- əsas təhsil müəssisələri;
- ali məktəblər;
- əsas məktəblər;
- gimnaziyalar (müxtəlif sahələrin ətraflı öyrənilməsini təmin edir: humanitar, elmi);
- liseylər müxtəlifprofillər.
Özəl məktəblər
Hər bir şagird üçün fərdi təhsil trayektoriyası yaratmaq üçün nəzərdə tutulmuş pulsuz lisey və gimnaziyalarla yanaşı, indi ölkədə özəl (kommersiya) təhsil müəssisələri peyda olur.
Belə məktəblərin şagirdləri buraxılış imtahanlarını dövlət (pulsuz) təhsil təşkilatlarının tələbələri kimi verirlər. Özəl müəssisələrin tələbələri yalnız yekun attestasiyanı və vahid dövlət imtahanını uğurla başa vurduqdan sonra dövlət tərəfindən tanınan sertifikatlar alır, orta və ali təhsil müəssisələrinə daxil olmaq hüququna malikdirlər.
Xüsusi orta təhsil
Peşə təhsili müəssisələrinə profil və istiqamətlərdən asılı olaraq natamam və tam orta təhsil bazasında qəbul edilir. Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi tərəfindən müəyyən edilmiş tələbələrin qəbulu üçün müəyyən bir prosedur var. Peşə təhsili müəssisəsi təhsilin bu mərhələsində standartların tələblərinə cavab verən təhsil proqramları əsasında fəaliyyət göstərir.
Ali təhsil
İyirmi birinci əsrin əvvəllərində Rusiyada ən yüksək səviyyəli çoxsaylı qeyri-dövlət (ödənişli) təhsil müəssisələri yaranmağa başladı. Bu təhsil növünün əsas çatışmazlıqları arasında ali təhsilin olmasını təsdiq edən dövlət sənədinin olmamasını qeyd etmək lazımdır.
Dövlət akkreditasiyası olmadan, kommersiya ali təhsil müəssisələritəhsilin təhsil fəaliyyətini həyata keçirmək, qəbul etmək, hazırlamaq, magistraturaya qəbul etmək hüququ yoxdur.
Yüksək səviyyəli kommersiya təhsil müəssisələrinin məzunlarının aşağı səviyyəli bilik səviyyəsinə malik olması, əmək bazarında tələbat olmaması səbəbindən bu Rusiya universitetlərinin və akademiyalarının bir çoxu Ali Məclisin qərarı ilə bağlanıb. Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi.
Xülasə
Hazırda Rusiya Federasiyasında müxtəlif səviyyəli həm özəl (pullu), həm də dövlət (pulsuz) təhsil təşkilatları fəaliyyət göstərir. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin kifayət qədər maliyyələşdirilməməsi özəl uşaq bağçalarının yaranmasına səbəb olub. Təbii ki, onları təşkil edərkən sahibkarlar ölkəmizin kiçik vətəndaşlarının bütün konstitusion hüquqlarına riayət etməyə, xüsusən də təhsil almaq və inkişaf etməyə borcludurlar. Dövlət uşaq bağçasından tutmuş ali ixtisas təhsilinə qədər bütün səviyyələrdə ödənişli (qeyri-dövlət) müəssisələrdə həyata keçirilən proqramlara da ciddi nəzarət edir. “Təhsil haqqında” qanunun tələbləri pozulduğu halda dövlət qeyri-dövlət təhsil müəssisəsini bağlamaq hüququna malikdir.
