Sistem düşüncəsi bir çox menecerlər, psixoloqlar, şəxsi inkişaf üzrə məşqçilər və digər məşqçilər tərəfindən istifadə edilən yeni müasir terminlərdən biridir. Onun səviyyəsi qərarların qəbulunun sürətini və keyfiyyətini göstərir, ona görə də bu göstərici gələcək işçinin mühüm xarakteristikası kimi işə qəbul zamanı öyrənilir.
Sistem düşüncəsi nədir və onun məqsədi nədir
Reallığın qavranılmasına və hər hansı hadisənin öyrənilməsinə ənənəvi məntiqi yanaşma müşahidə olunan sistemin komponentlərə bölünməsinə əsaslanır. Sonradan bir bütövlükdə toplanaraq öyrənilməyə məruz qalırlar. Bu hərəkətləri yerinə yetirməklə, bir şəxs bir-birinə təsir edən çoxlu sayda amillər kombinasiyasını əldən verərkən sistemi qəsdən sadələşdirir.
Bütün dünyanın quruluşunu bir sistem kimi təsvir etmək olar. Bu inteqraldır, tərkibində qalan komponentlərlə heç bir əlaqəsi olmayan ayrıca fraqmentlər yoxdur.
"Sistem" anlayışı böyük bir sistemin çoxvariantlı qarşılıqlı əlaqəsi vasitəsilə mövcud olan və fəaliyyət göstərən təhsillə eyniləşdirilə bilər.onun hissələrinin sayı. Sistemin özəlliyi ondan ibarətdir ki, ona daha çox hissələrin tərkibi deyil, onların bir-biri ilə qarşılıqlı təsir üsulları və üsulları təsir edir. Bu qarşılıqlı təsirin xarakteri qeyri-xətti, əsasən gizli və qeyri-aşkar, bəzən hətta paradoksaldır. Sistem təfəkkürü kainatın belə bir modelini tapmağa və ya inkişaf etdirməyə yönəldilib ki, onun çərçivəsində yüksək dəqiqliklə dünyada əlamətdar yerlər yerləşdirmək mümkün olacaq.
Sistemlərin düşüncə xüsusiyyətləri
Sistemli təfəkkürün inkişafına uşaqlıqdan başlamaq arzuolunandır. Beləliklə, o, reallığı dərk etməyin əsas yolu olacaq. Sistem düşüncəsi olan insanlar aşağıdakı bacarıqları qazanırlar:
- Onlar bütövlük, çoxsaylı əlaqələrin dolğunluğu görürlər.
- Reallıq modelini təhrif etmək zərurətini anlayın, bunun sayəsində qavrayışın sadələşdirilməsi və modellər arasında keçid imkanı var.
- Əlaqə effektini tanıya bilər. Onun mahiyyəti sistemin bir halqasının bütün digərlərinə təsirindən ibarətdir. Dəyişmələr qaçılmazdır və nəzərdən keçirilə bilər, lakin nəticə nadir hallarda dərhal olur, daha tez-tez vaxtında gecikir. Ona görə də onu görmək çətindir.
- İnanclarınızı dəyişmək üçün daimi ehtiyaca hazırsınız.
- Müxtəlif səviyyələrdə reallığı görə bilir. Böyütmə dərəcəsindən asılı olmayaraq, onlar koordinat sistemləri arasında keçid edə bilir, həmçinin bütövlükdə sistemə və komponentlərə diqqət yetirirlər.
- Müstəqil olaraq zehni yarada bilərsəbəb-nəticə əlaqələrini yaratmaq üçün dünya modelləri.
İşçilərin bacarıqlarının qiymətləndirilməsində sistem düşüncəsinin əhəmiyyəti
Müxtəlif vəzifələrə iddiaçıların əsas keyfiyyətlərinin yoxlanılması, müsahibə və qiymətləndirilməsi abituriyentin peşə qabiliyyəti, eləcə də bütövlükdə şəxsiyyəti haqqında düzgün təsəvvür formalaşdırmaq məqsədilə həyata keçirilir. Komandanın yaradılmasına elmi yanaşma müəssisənin daha koordinasiyalı işinə, işçilərin tam qaytarılmasına və onların işdən məmnun olmasına nail olmağa kömək edir. O, həmçinin münaqişələri və anlaşılmazlıqları minimuma endirir.
Sistem təfəkkürü yaxşı işçinin mühüm qabiliyyətidir, buna görə də onun səviyyəsini qiymətləndirən HR menecerləri ərizəçilərin aşağıdakı keyfiyyətlərini öyrənirlər:
- Böyük miqdarda məlumatı səmərəli təhlil etmək bacarığı.
- Müxtəlif situasiyalarda nümunələri müəyyən etmək, həmçinin baş verənlər haqqında vahid təsəvvür yaratmaq bacarığı.
- Qərar qəbul etmə prosesi ilə bağlı riskləri və imkanları qiymətləndirmək bacarığı.
Sistemli təfəkkür səviyyələrinin diferensasiyası
Sınaq aparan şəxsin sistemli yanaşmasının, sistemli düşüncəsinin nə dərəcədə inkişaf etməsindən asılı olaraq ona bir neçə səviyyədən biri təyin edilə bilər.
1. Sıfır, buna bacarıqsızlıq səviyyəsi deyilir:
- Belə insanlar heç nəyi təhlil etməyə, intuitiv hərəkət etməyə meylli deyillər.
- Prioritet təyin etmək, risk və ya nəticələri qiymətləndirmək və tərk etmək mümkün deyilvəziyyətin ən vacib şərtlərinə diqqət yetirmədən.
- Onlar tələsik qərarlar verməyə meyllidirlər.
2. Birinci (ilkin):
- Vəziyyətə təsir edən müxtəlif amilləri görmək, mənalı (ziddiyyətsiz) meyarlardan istifadə etməklə məlumat məlumatlarını strukturlaşdırmaq və məntiqi nəticələr çıxarmaq bacarığı.
- Onlar situasiya haqqında sistematik fikir formalaşdıra və səbəb-nəticə əlaqəsini yalnız yaxşı yönümlü olduqları sahədə izləyə bilərlər.
3. İkinci (birinci səviyyəyə əsasən):
- Məlumatları fərqləndirmək və əsası kiçikdən ayırmaq, həmçinin mürəkkəb və multifaktorial hadisələr də daxil olmaqla kifayət qədər böyük həcmdə məlumatı təhlil etmək bacarığı.
- Səbəb-nəticə əlaqələrini görə bilir, demək olar ki, hər hansı bir vəziyyəti təhlil edərkən əsas nümunələri müəyyən edir (o cümlədən onların peşəkar səlahiyyətlərindən kənarda olanlar).
- Məqsədlərə çatmaq üçün maneələrə baxın və onları keçə və ya aşa bilərsiniz.
- Onların düşüncəsi variantdır, yəni problemə birdən çox standart həll yolu tapmağa qadirdirlər.
4. Üçüncü (ikinci səviyyə əsasında):
- Sistemin çatışmayan keçidlərini effektiv şəkildə tamamlaya, o cümlədən lazımi məlumat olmadıqda, qismən və ya ziddiyyətli məlumatlar əsasında düzgün nəticələr çıxara bilər.
- Yeni konseptlər yarada bilən,çox mürəkkəb praktiki problemlər üçün həllər tapmağa imkan verir.
Sistemləri düşünmək bacarığı inkişaf etdirilə bilər
İlk növbədə bu bacarığın mahiyyətini və əhatə dairəsini özünüz öyrənməlisiniz. Axı sistem təfəkkürü təkcə iş yerində deyil, həm də istənilən həyat şəraitində faydalı olan keyfiyyətdir. Hətta ailə naharı üstündə münaqişə kimi əhəmiyyətsiz bir məsələyə gəldikdə belə, bəzən vəziyyətə kənardan baxmaq, onun ilkin şərtlərini təhlil etmək və mümkün nəticələrini qiymətləndirmək lazımdır.
Ədəbiyyat, audio fayllar və videolar sistem düşüncəsini öyrənməyə kömək edən unikal məlumat mənbəyinə çevrilir. Kitablar (elektron, kağız və ya audio) müəllifin təcrübə dünyasına tam qərq olmağa imkan verir. Tam hüquqlu sistem düşüncəsinə yiyələnmək yolunda onunla birlikdə bütün addımları keçmək vacibdir.
Bu sahədə layiqli müəlliflər arasında Cozef O'Konnor ("Sistemli Düşüncə Sənəti") var. Onun kitabı çoxları üçün bir vəhy oldu. Elementar və deyəsən, məlum, tamamilə tanış şeylərdən danışan bu yazıçı sistemli düşüncəyə mane olan əsas maneələri, eləcə də onların aradan qaldırılması yollarını göstərə bilmişdir. O'Konnorun "Sistemli Düşüncə Sənəti" əsərinin ciddi inkişaflar əsasında yazılmasından əlavə, onun dili son dərəcə əlçatan və başa düşüləndir. Bu kitabdakı tövsiyələrdən istifadə edərək, siz müstəqil olaraq lazımi bacarıqları formalaşdıra və inkişaf etdirə bilərsiniz.
Systems Thinking Connor hər birində çoxlu nümunələrlə öyrədir.oxucu özünü, tanışlarını və müxtəlif həyat vəziyyətlərini nəzərdən keçirə bilər.
Akademik V. Tolkaçev rusdilli yazıçılar arasında sistemli təfəkkürün inkişafı ilə məşğul olur. Düzdür, onun “Sistemlərin təfəkkürünün dəbdəbəsi” kitabı Konorun kitabından qat-qat mürəkkəbdir. Psixoloji fakültələrin tələbələri və ya təcrübəçiləri üçün nəzərdə tutulub və S. Freydin qaldırdığı ideyaları inkişaf etdirir. Freydin nəzəriyyəsini, eləcə də ardıcıllarının nailiyyətlərini davam etdirərək, şəxsiyyətlərin səkkiz psixotipə bölünməsini təqdim edən Tolkaçev olmuşdur. O, sistem təfəkkürü sistemi-vektor adlandırır.
Bu gün nə etmək olar
Kitab oxumağa və dinləməyə vaxtınız olmasa belə, sistemli düşüncəni tədricən inkişaf etdirmək üçün ən sadə üsulları tətbiq edə bilərsiniz. İlk addım zehni modellərinizi müəyyənləşdirməkdir. Buna görə də insanın inandığı və möhkəm inandığı hər şeyi adlandırırlar. Bu modellər qərar qəbul etmək üçün əsas və insanın dünyaya baxdığı bir növ “eynək” rolunu oynayır. Çox vaxt ona yalnız istədiyini görməyə icazə verirlər. Əsas zehni modellərə aşağıdakılar daxildir:
- Mövcud modelə uyğun gəlməyən məlumatın silinməsi prosesi.
- İnşaat etmək, yəni çatışmayan hissələri zehni olaraq tamamlamaq bacarığı. Bu texnika insana anlaşılmazlıqdan qaçmağa imkan verir.
- Sistem komponentlərini aşağı salmaq və ya şişirtmək istiqamətində təhrif.
- Bir dəfə baş vermiş təcrübəni tipik olaraq təmsil edir.
Hansı zehni modellərin təsir etdiyini bilməköz davranışı, sistemin xüsusiyyətlərini və daha çox amilləri nəzərə almaq üçün onları genişləndirməyə imkan verir.
Uğurlu Sistemləri İzləmənin Önəmi
Sistem təfəkkürünün sistemin işləməsini anlamaq qabiliyyəti olduğunu nəzərə alsaq, bacarıq inkişaf etdirmək üçün ayrı-ayrı hissələri öyrənməyə çalışmaq mənasızdır. Sistemlərin əsas xüsusiyyəti sistemlərə xas olan, lakin onun komponentlərində olmayan xassələrin görünüşüdür. Sistemin öyrənilməsi onun monitorinqi prosesində mövcuddur. Sistem təfəkkürünü inkişaf etdirmək üçün effektiv və uğurlu obyektləri müşahidə etməyə dəyər. Onların iş prinsiplərini, hissələr arasındakı əlaqələrin xarakterini, həyata keçirilən müxtəlif hərəkətlərin nəticələrini öyrənmək lazımdır. Bu texnika uğurlu sistemlərin necə işlədiyini başa düşməyə və bu bilikləri həyatda tətbiq etməyə gətirib çıxarır.
Streotipləri qırmaq
Gerçəkliyə müəyyən edilmiş münasibətin təftişi və korreksiyası insanın fəaliyyət azadlığı üçün son dərəcə vacibdir. Stereotiplər keçmiş təcrübədən hazırlanmışdır və sadə, tipik bir həll yolu tapmaq üçün kifayət qədər yaxşıdır, lakin tamamilə yeni bir problem yaranarsa, tamamilə əhəmiyyətsizdir. Sistem düşüncəsi həlləri yeni konsepsiyaların inkişafına əsaslanır, buna görə də ixtiraçılıq və vəziyyətə qeyri-ənənəvi yanaşma öyrətmək çox faydalıdır.
Maraq dairəsinin genişləndirilməsi
İnsanın maraqlarının, baxışlarının və üfüqlərinin genişlənməsi ilə onun təfəkkürü dəyişkənlik əldə edir. Geniş maraq dairəsi avtomatik olaraq zehni xəritələrin şüursuz genişlənməsinə səbəb olur. Bu, inöz növbəsində sistem təfəkkürünün inkişafına kömək edir.
Qeyri-müəyyənliyin süni yaradılması
Əgər siz qəsdən müxtəlif qeyri-müəyyən vəziyyətlər yaratsanız və onları həll etməyin yeni yollarını tapsanız, təlim sistemləri düşüncəsində çox yaxşı nəticələr əldə edə bilərsiniz. Real həyatda əminliklə müəyyən adlandırıla bilən vəziyyətlər yoxdur. Bir çox amillər ən gözlənilməz anda təsir edə bilər.
Yaradıcı problemin həlli
Əslində bu, yaradıcılığı öyrətmək və sistemli düşüncəni inkişaf etdirmək üçün ən səmərəli və təsirli üsuldur. Microsoft-da işə qəbul mərhələsində istifadə olunur. Vəzifə üçün namizədlərdən kreativ məzmunun bir neçə tapşırığını həll etmək tələb olunur.
Yuxarıda göstərilən bütün halları nəzərə alsaq, sistemli düşünmə sənətinin əldə edilə bilən bir məqsəd olduğunu iddia etmək olar. Hər hansı bir məşqdə olduğu kimi, bu da vaxt, iradə, əzm və əzm tələb edəcək. Bununla belə, nəticə buna dəyər, çünki bu, təbiətdə, cəmiyyətdə və insan orqanizminin özündə baş verən proseslərin daha dərindən qavranılmasına gətirib çıxarır.
