Yaponiyanın təhsil və tərbiyə sistemi Qərb sistemindən əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir. Yapon mədəniyyəti və həyat tərzi ilə sıx bağlıdır. Dərs ilinin başlanğıcı sentyabrda deyil, aprel ayındadır. Məktəbdən asılı olaraq uşaqlar həftədə beş və ya altı gün oxuyurlar. İldə üç semestr var, onların arasında - qışda və yazda - qısa tətillər var. Yayda daha uzun istirahət, bir ay davam edir. Yapon təhsil və tərbiyə sistemi haqqında ətraflı məlumat məqalədə müzakirə olunacaq.
Öyrənmədə üç addım
Yaponiyanın məktəb təhsil sistemi onlardan ibarətdir. Onların arasında:
- Birinci mərhələ - təhsil müddəti 6 il olan ibtidai məktəb.
- İkinci mərhələ - tələbələrin 3 il təhsil aldığı orta məktəb.
- Üçüncü mərhələ - 3 il təhsil aldıqları orta məktəb.
İlk iki mərhələ - ibtidai və orta məktəblər - ciddi şəkildə məcburi, üçüncü mərhələ isə isteğe bağlıdır. Amma,isteğe bağlı orta məktəbə baxmayaraq, yapon tələbələri arasında bitirmə nisbəti 96-ya yaxınlaşır.
Məktəbəqədər təhsil
Yaponiyada üç formada təqdim olunur:
- Kreş.
- Uşaq bağçaları.
- Əlillər üçün xüsusi məktəblər.
Uşaq bağçasına 6 yaşa qədər uşaqlar qəbul olunur. Amma orada onlar maarifləndirici təhsil almırlar. Uşaq bağçalarında 3 yaşdan 6 yaşa qədər ibtidai məktəbə hazırlıq aparılır. Əyləncəli fakt: Yaponiyada uşaq bağçalarında çox vaxt uniforma məcburidir.
Uşaq bağçalarının növləri
Onlar ictimai və özəldir. Onların arasında, məsələn,
- Hoikuen dövlət uşaq bağçasıdır. Burada uşaqlar 3 aylıqdan qəbul edilir. Səhərdən axşama kimi, şənbə günü isə yarım gün işləyir. Yaşayış yeri üzrə yerləşən bələdiyyə şöbəsinə müraciət etməklə burada uşaqlar müəyyən edilir. Bu, hər iki valideynin işləməsini tələb edir. Ödəniş ailənin gəlirindən asılı olaraq edilir.
- Yetien həm özəl, həm də ictimai bağlardır. Onlarda anaları gündə 4 saatdan çox işləmirsə, uşaqlar 9-dan 14-ə kimi 7 saatdan çox vaxt sərf edirlər.
- Elite - onları nüfuzlu universitetlər himayə edir. Uşaq belə bir müəssisəyə daxil olduqda, bu, onun gələcək təhsili üçün böyük bir artıdır. Bundan sonra o, universitet məktəbində oxuyacaq və sonra imtahansız universitetə daxil olacaq. Buraya çatmaq üçün uşaq çətin sınaqdan keçməlidir və valideynlər– böyük məbləğdə pulla hissə.
Komanda münasibətləri
Yapon uşaq bağçalarında altı-səkkiz nəfərlik kifayət qədər kiçik qruplar var. Onların tərkibi hər altı aydan bir islahat edilir. Bu, uşaqlara sosiallaşmaq üçün daha çox imkanların verilməsi ilə bağlıdır. Uşaq bir qrupda münasibətləri inkişaf etdirməyə bilər, amma başqa bir qrupda dost tapa bilər. Müəllimlər də daim dəyişirlər ki, uşaqlar onlara çox öyrəşməsin. Belə hesab edilir ki, bu yolla şagirdlərin öz mentorlarından asılılığı yaranır.
Yaponiya uşaqları bir-biri ilə müqayisə etməməyə üstünlük verir. Müəllim heç vaxt ən yaxşısını seçməz, ən pisini danlamaz. Valideynlərə də deyilmir ki, övladı ən yaxşı qaçır və ya rəsm çəkir. Yaponiyada kimisə ayırmaq adət deyil. Hətta idman fəaliyyətlərində belə rəqabət yoxdur. Ya dostluq, ya da komandalardan biri həmişə qalib gəlir. "Fərqlənməyin!" - bu, Yapon həyatının və Yapon təhsil və tərbiyə sisteminin ən mühüm prinsipidir.
Sikkənin digər tərəfi
Lakin bu prinsip çox vaxt qeyri-qənaətbəxş nəticələrə gətirib çıxarır. Yaponiyada pedaqogikanın əsas vəzifəsi əmək kollektivi ilə münasibət qurmağı bilən insan yetişdirməkdir. Axı Yapon cəmiyyəti qruplara əsaslanan cəmiyyətdir. Bununla belə, qrup şüuruna yol verilən qərəzlilik çox vaxt müstəqil düşünmək qabiliyyətinin olmamasına gətirib çıxarır.
Uşaqların beynində vahid standarta uyğunlaşma ideyasıçox möhkəm kök salmışdır. Öz fikrində israr edən birinin istehzaya məruz qaldığı, hətta yaşıdlarının nifrətinə məruz qaldığı vaxtlar olur. Bu gün Yapon məktəblərində "ijime" kimi bir fenomen çox yaygındır. Bu anlayış öz mənası baxımından ordumuzda mövcud olan “dedovşina”ya yaxınlaşır. Qeyri-standart tələbə tez-tez təhqir olunan və döyülən şəxsdir.
Hər şey təlimatlara uyğun
Yapon tələbələri qaydalara ciddi əməl etməlidirlər. İstənilən fəaliyyətdə, hətta yaradıcı olsa belə, icazə verilən normalar əvvəlcədən müəyyən edilir. Məsələn, tələbələr öz məktəbi haqqında video çəkmək qərarına gəlsələr, bunu özləri edə bilməzlər. Onlar üçün müddət mütləq müəyyən ediləcək, əsas çəkiliş obyektləri təsvir olunacaq və proses iştirakçılarının hər birinin funksiyaları aydın şəkildə göstəriləcək.
Riyaziyyat problemini orijinal üsulla həll etmək çox güman ki, müəllimin bu yolun yersiz olması ilə bağlı qeydi ilə müşayiət olunacaq. Təlimatlara riayət etmək, nə qədər istedadlı olsa da, improvizasiyadan daha çox qiymətləndirilir.
Qayğı və diqqət tələb olunur
Yaponların özləri pedaqoji təhsil sistemindəki çatışmazlıqları qeyd edirlər. Mətbuatda tez-tez yaradıcı şəxsiyyətlərə təcili ehtiyac olduğunu, eləcə də istedadlı uşaqların erkən yaşlarda aşkara çıxarılmasının vacibliyini qeyd edirlər. Bununla belə, bu günə qədər problem həll olunmamış qalır.
Yaponiyada çox vaxt Rusiyaya xas olan hadisələr var. Bu, yeniyetmənin yüksəlişidirinfantilizm, gənclərin böyüklərin tənqidini rədd etməsi, böyüklərə, o cümlədən valideynlərə qarşı aqressivliyin təzahürü.
Eyni zamanda, yapon valideynlər və müəllimlər uşaqlara qayğıkeş və həssas münasibət, onların problemlərinə diqqətlə yanaşma və onların taleyi üçün məsuliyyətlə fərqlənirlər. Bu keyfiyyətləri yaponlardan öyrənmək olar.
İbtidai məktəb
Altı yaşından daxil olun və altı il oxuyun. Təhsilin bu mərhələsində onlar öyrədirlər:
- Yapon;
- Yapon xəttatlığı;
- hesab;
- musiqi;
- sənət;
- əmək;
- bədən tərbiyəsi;
- həyat əsasları;
- humanitar elmlər, təbiət elmləri.
Özəl məktəblərdə əlavə fənlər var, məsələn, dünyəvi etika, dinşünaslıq ola bilər. Yaponiyanın təhsil sistemində milli dərsliklər yoxdur. Şagirdlərin məktəb ərazisini təmizləməsi və məktəbli forması geyinməsi məcburidir. Dövlət məktəblərində oğlanlar və qızlar birlikdə oxuyur, özəl məktəblərdə isə iki seçim var.
Yaponiyada orta təhsil
Üç il davam edir. Məcburi təhsil:
- dövlət dili;
- humanitar elmlərdən - coğrafiya, tarix, sosial elmlər;
- təbiətdən - fizika, kimya, biologiya, geologiya;
- cəbr və həndəsə;
- musiqi;
- bədən tərbiyəsi;
- əmək;
- İngilis;
- incəsənət.
Bbəzi özəl məktəblərdə dünyəvi etika və dinşünaslıqdan əlavə fənlər var. Dərs saatlarında pasifizm və regionun tarixini öyrənirlər. İbtidai məktəbdə olduğu kimi, uniforma və təmizlik tələb olunur.
Ali Məktəb
Yaponiya təhsil sistemində o, belə komponentlərlə təmsil olunur: orta məktəb və texniki məktəb. 15 yaşından daxil olurlar. Yaponiyada insanlar məktəbi neçə yaşda bitirirlər? Bu, üç il ərzində öyrədildiyi üçün 17-18 yaşda baş verir.
Həm özəl (55%), həm də dövlət məktəbləri ödənişlidir. Təbii və humanitar fənlər üzrə ixtisas var. Təhsilin əsas məqsədi universitetə daxil olmaqdır. Burada təhsil alın:
- dövlət dili – müasir və qədim;
- humanitar elmlər: coğrafiya, dünya tarixi və Yaponiya tarixi;
- sosial elmlər: sosiologiya, etika, politologiya, iqtisadiyyat;
- cəbr və həndəsə;
- təbiət elmləri: fizika, kimya, biologiya, geologiya;
- sənət: musiqi, təsviri incəsənət, dizayn, sənətkarlıq;
- əmək;
- bədən tərbiyəsi;
- informatika;
- İngilis.
Yaponiyada orta məktəbdə seçiləcək ixtisas fənləri arasında:
- aqronomiya;
- sənaye;
- ticarət;
- balıqçılıq;
- tibbi təlim;
- rifah;
- xarici dillər.
Özəl məktəblərdə başqa fənlər əlavə olaraq tədris olunur. Orta məktəbdə də ümumrespublika dərslikləri yoxdur, varuniforma və təmizlik tələb olunur. Dövlət müəssisələrində təhsil birgədir. Yapon xəttatlığı, siyasi iqtisadiyyat, atletika, cüdo, kendo, kyudo seçmə və klublarda tədris olunur.
İmtahanlar
Bir qayda olaraq, onlar yapon tələbələr üçün daha çətindir. Onların hər biri bir neçə saat ərzində baş verir. Mürəkkəbliklərinə görə onlara hazırlaşmaq çox vaxt aparır. Bəzi tələbələrin təzyiqə tab gətirə bilməyib intihar etdiyinə dair sübutlar var.
İbtidai sinifdə imtahan yoxdur, lakin orta və orta məktəbdə ildə beş dəfə imtahan verilir. Bu, bütün trimestrlərin sonunda, eləcə də ilk ikisinin ortasında baş verir. Dövrün ortasında keçirilənlər tələbələrin biliklərini aşağıdakı fənlər üzrə yoxlayır:
- Yapon və İngilis;
- sosial elm;
- riyaziyyat;
- təbiət elmləri.
Hər semestrin sonunda mütləq bütün fənlər üzrə hərtərəfli bilik imtahanı keçirilir. İmtahan balları şagirdin orta məktəbdən ali məktəbə keçə biləcəyini müəyyənləşdirir. Yüksək bal aldıqdan sonra nüfuzlu bir təhsil müəssisəsinə keçid mümkündür. Digər məktəblərin sonunda universitetə daxil olmaq şansı kəskin şəkildə azalır.
Uniforma geyinir
Uniformalar 19-cu əsrin sonlarında Yapon məktəblərində peyda oldu. Bu gün əksər dövlət və özəl məktəblərdə tələb olunur. Yapon dilində onun növləri aşağıdakı kimi göstərilir:
- fuku, seifuku "forma"dır;
- sailor fuku -bu “dənizçinin forması”, həm də “matros kostyumudur”.
İbtidai məktəbdə oğlanlar adətən ağ köynək geyinirlər. Şortlar qısadır, qara, ağ, tünd göy rəngdədir. Onlar həmçinin qara və ya əksinə, parlaq papaqlar taxırlar.
İbtidai məktəbdə oxuyan qızlar üçün Yapon məktəbli forması ən çox ağ kofta və boz uzun yubkadan ibarətdir. Mövsümə uyğun olaraq forma bir qədər dəyişir. Parlaq papaqlar geniş istifadə olunur.
Orta və liseydə oğlanların forması orduya doğru əyilir, qızlar isə dənizçi kostyumları geyinirlər. O, Meiji dövrünə (1868-1912) aid olan hərbi geyimə əsaslanır, lakin Avropa dəniz geyimindən sonra modelləşdirilib.
Eyni zamanda, bu gün məktəblərin çoxu qərb kilsə məktəblərində geyilənlərə bənzər üslublara keçir. Oğlanlarda qalstuklu ağ köynək, məktəb gerbi təsviri olan sviter və şalvar var. Qızlar qalstuklu ağ kofta, gerb sviter və yun ətək geyinirlər.
Qakuran və dənizçi kostyumu
Bir çox orta və ali məktəblərdə oğlanlar qakuran geyinirlər. Bu qara, qəhvəyi və ya göy rəngli kostyumdur. Prussiya hərbi formasını xatırladır. “Qakuran” anlayışını bildirən heroqliflər “Qərb tələbəsi” mənasını verir. Oxşar p altarları Cənubi Koreyalı məktəblilər geyinir və 1949-cu ilə qədər Çinlilər də geyinirdilər.
Matros kostyumu orta və liseydə çox yayılmış qızlar üçün Yapon məktəbli forması növüdür. Daha az yayılmışdırilkin. Qakurandan fərqli olaraq, dənizçi kostyumunun görünüşü bir çox variasiyaya malikdir. Çox vaxt uniformaya dənizçi yaxası və qat-qat ətəkli kofta daxildir.
Mövsüm dəyişdikcə bəzi detallar dəyişə bilər. Material, qol uzunluğu kimi. Bəzən bluzanın üzərindəki döngədən çəkilən bir lent qarşısında bağlanır. Lent əvəzinə yay, qalstuk, boyunbağı ola bilər. Ən ümumi vahid rənglər:
- qara;
- açıq yaşıl;
- tünd göy;
- boz;
- ağ.
Corablar, ayaqqabılar və digər aksesuarlar uniformanın bir hissəsi ola bilər. Corablar adətən tünd göy, ağ, qara, ayaqqabılar isə qara və ya qəhvəyi olur. Məktəblərin bəziləri çox vaxt qayğısız gənclərlə əlaqəli olan formaları ilə məşhurlaşır. Otaku mədəniyyətində dənizçi kostyumu böyük rol oynayır. Məktəbli forması geyən personajlar çoxsaylı anime və manqalarda nümayiş etdirilir.
Ali təhsil
2005-ci ilin məlumatlarına görə, Yaponiyanın 726 universitetində 3 milyona yaxın tələbə təhsil alıb. Yapon təhsil sistemi Avropada olduğu kimi bakalavr dərəcəsi almaq üçün dörd il təhsil alır. Magistr dərəcəsi əldə etmək üçün altı illik proqram təmin edilir.
İki növ universitet var - milli və dövlət. Onlardan birinci - 96, ikinci - 39, qalanları isə özəl qurumlardır. Yaponiyada ali təhsilin özəlliyi ondan ibarətdir ki, burada praktiki olaraq pulsuz təhsil yoxdur. Belə ki,2011-ci ilin məlumatlarına görə, təxminən 3 milyon tələbədən yalnız 100-ə yaxını Yaponiya hökumətindən təqaüd alıb. Bunlar ən etibarlısı və ən istedadlılarıdır. Eyni zamanda, təqaüdlər geri qaytarılan əsaslarla verilir və təhsil xərclərini tam ödəmir.
Universitetlərin reytinqi
Quacquarelli Symonds-un 2015-ci il reytinqinə əsasən, Asiyanın ən prestijli 30 universiteti arasında Yaponiyanın ən yaxşı universitetləri olub:
- Tokio Universiteti - 12;
- Osaka - 13;
- Kyoto - 14-də;
- Tokio Texnologiya İnstitutu - 15;
- Tohoku Universiteti - 20;
- Naqoya - 21-də;
- Hokkaydo - 25;
- Kyushu Universiteti 28-dədir.
Nihon, Tokai, Waseda, Keio kimi nüfuzlu özəl universitetlərdə təhsil alan tələbələr gələcəyin elitasıdır. Onlara, imtahanların və ixtisasların nəticələrinə əsasən qiymətlərindən asılı olmayaraq, diplom aldıqdan sonra müvəffəqiyyətlə işlə təmin olunmalarına zəmanət verilir. Onlar yüksək səviyyəli menecerlər və ya dövlət məmurları olmağa meyllidirlər. Xüsusi təlim və tövsiyələr olmadan belə universitetlərə daxil olmaq qeyri-realdır.
Yuxarıda qeyd olunan ən yaxşı təhsil müəssisələri üçün rəqabət inanılmaz dərəcədə yüksəkdir, lakin ödənişlər nüfuzlu özəl təhsil müəssisələri ilə müqayisədə xeyli aşağıdır. Prefekturalarda yaradılmışlar kiçik təhsil haqqı alırlar və rəqabət nisbətən aşağıdır. Kiçik özəl universitetlərdə təhsil üçün çox pul ödəmək lazımdır, amma onlarda verilən diplomlar deyil.prestijlidir və işə təminat vermirlər.
Beynəlxalq tələbələr üçün
Yaponiyada təhsilin səviyyəsi çox yüksəkdir. Çox sayda xarici vətəndaşın bu ölkədə təhsil almaq istəməsi təəccüblü deyil. Onlar üçün iki seçim var:
- Dörd ildən altı ilə qədər davam edən tam kurs universitet təhsili. Onun qiyməti 6-9 min ABŞ dolları arasında dəyişir. Qəbul imtahanı yanaşması çox sərtdir, üstəlik yapon dilini bilmək tələb olunur.
- Universitet təhsilinin iki il davam edən qısamüddətli kursu. Bu, daha az xərc tələb edir və ingilis dilini bilmək tələb edir.
Lisansüstü təhsil almaq üçün Yaponiyada təqdim etməzdən əvvəl mövcud diplomunuza apostil qoymalısınız. Bu ölkə Haaqa Konvensiyasının iştirakçısı olduğu üçün leqallaşdırma əvəzinə apostildən istifadə edilə bilər.
Ölkədən asılı olmayaraq ali təhsildə bütün tələbələrə eyni imkanlar verilir. Təbii ki, siz imtahanları uğurla verməli və təhsil haqqını ödəməlisiniz.
