İstənilən ailə canlı orqanizm kimidir. Öz inkişafında və formalaşmasında, şübhəsiz ki, müəyyən mərhələlərdən keçir. Psixologiyada onların hər biri ailə inkişafının müəyyən səviyyəsinə aid edilir. Bu, bir arvadbazlıq dövrü və uşaqsız baş verən birlikdə həyatdan sonra daxildir. Ailənin inkişafının növbəti mərhələsi, orada körpələrin göründüyü dövrdür. Bundan əlavə, həyat yoldaşları arasındakı münasibətlər yetkinləşir və uşaqlar böyüyür. Bundan sonra artıq yetkin olan oğul və qızlar ata evindən ayrılaraq müstəqil həyata keçirlər. Bir çox həyat yoldaşı üçün əlavə dönüş nöqtəsi pensiyadır. Axı bu dövr həyatın yeni şəkildə yenidən qurulmasını tələb edəcək. Həyat yoldaşlarının mərhələdən mərhələyə keçidindəki çətinliklər onların münasibətlərində böhranla nəticələnir. Ailənin həyat dövrünün mərhələlərini və bununla bağlı yaranan problemləri daha ətraflı nəzərdən keçirin.
Bir az tarix
Ailə həyatının mərhələlərini ayırd etmək ideyası 20-ci əsrin qırxıncı illərində psixologiyada yaranmışdır. O, bu elm sahəsinə sosiologiyadan gəlib. “Ailənin həyat dövrü” anlayışını kim təqdim etmişdir? İlk dəfə bu termini R. Hill və E. Duvall 1948-ci ildə Amerika ilə bağlı təqdim etdikləri hesabatda istifadə etmişlər.yaxın qohumluq əlaqələri olan insanlar arasında münasibətlər problemlərinə həsr olunmuş milli konfrans. Çıxışın mövzusu ər-arvad qarşılıqlı əlaqələrinin dinamikasına toxundu. Əvvəlcə ailənin həyat dövrünün 24 mərhələdən keçdiyi bildirilirdi.
Keçən əsrin altmışıncı illərində psixoterapiya bu ideyanı nəzərdən keçirməyə başladı. Ailənin həyat dövrü 7-8 spesifik mərhələyə endirildi.
Bu gün bu mərhələlər üçün müxtəlif təsnifatlar mövcuddur. Onları tərtib edərkən, elm adamları, bir qayda olaraq, bir ailənin gələcəkdə uğurla fəaliyyət göstərməsi üçün həll etməli olduğu konkret vəzifələrdən çıxış edirlər. Əksər hallarda buna ailə quruluşu təsir edir. Ailənin həyat dövrü bir çox yerli və xarici alimlər tərəfindən ər-arvadın böyüdüyü uşaqların yerinə əsaslanaraq nəzərdən keçirilir. Məsələn, E. Düval nikahla əlaqəli insanların tərbiyə və reproduktiv funksiyalarına aid meyardan istifadə etmişdir. Yəni, alim valideynlərdən uşaqların olması, eləcə də onların yaşı əsasında ailənin həyat dövrünün öz dövrləşdirilməsini irəli sürdü. Bunlar mərhələlərdir:
- Yeniləşən ailə. Onun hələ övladı yoxdur. Belə bir əlaqənin müddəti əksər hallarda beş ilə qədər davam edir.
- Uşaq doğuran ailə. Belə valideynlərin böyük övladı üç yaşından kiçikdir.
- Məktəbəqədər uşaqları böyüdən ailə. Ən böyük uşaq 3-8 yaş arasındadır.
- Uşaqların məktəbə getdiyi ailə. Ən böyük uşağın yaşı var6 və 13 yaş arasında.
- Uşaqlarının yeniyetmə olduğu ailə. Ən böyük uşağın 13-21 yaşı var.
- Böyük uşaqları müstəqil həyata göndərən ailə.
- Yetkin həyat yoldaşları.
- Yaşlanmış ailə.
Təbii ki, yaxın münasibətdə olan hər cütlük belə hesab edilə bilməz. Axı, elə ailələr var ki, uşaqların yaşları çox fərqlidir və ya həyat yoldaşları bir neçə dəfə evləniblər. Bəzən uşaq valideynlərdən yalnız biri tərəfindən tərbiyə olunur və s.. Bununla belə, ailənin strukturundan və onun qarşısında duran konkret vəzifələrdən asılı olmayaraq, o, şübhəsiz ki, bu və ya digər mərhələ üçün xarakterik olan müəyyən çətinliklərlə qarşılaşacaqdır. Onlar haqqında bilmək sizə yaranan problemlərin öhdəsindən daha uğurla çıxmağa imkan verəcək.
Ailə dinamikası
Evli insanlar, eləcə də onların uşaqları, ilk növbədə, ətraf mühitlə daimi mübadilədən ibarət olan sosial sistemdən başqa bir şey deyildir. Hər hansı bir ailənin fəaliyyəti bir-birini tamamlayan iki qanunun qarşılıqlı təsirində baş verir. Bunlardan birincisi sabitliyin və sabitliyin qorunmasına yönəlib. Buna "homeostaz qanunu" deyilir. Onlardan ikincisi inkişafdan məsuldur. Bu qanun onu göstərir ki, istənilən ailə təkcə öz üzvlərinin sayını dəyişə bilməz. O, həmçinin mövcudluğunu dayandıra bilər. Məhz buna görə də ailənin həyat dövrünün mərhələləri müəyyən ardıcıllıqla və mərhələlərin tezliyi ilə nəzərdən keçirilir. Bunların hamısına baş vermə dövründən yaranan və bunun ləğv edilməsinə qədər olan məqamlar daxildirkiçik sosial sistem.
"Ailə həyatı dövrü" anlayışı sevilənlərin hekayəsidir. Onun müəyyən zaman uzadılması və öz dinamikası var. “Ailənin həyat dövrü” anlayışı həm də bu sosial sistemdə baş verən hadisələrin qanunauyğunluğunu və təkrarını əks etdirən, onun strukturunun dəyişməsinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir edən hər şeyi əhatə edir. Bu, insanların doğulması və ölümü, eləcə də həyat yoldaşları və uşaqlarında yaşa bağlı dəyişikliklərdir. Ailənin həyat dövrünün dinamikası və onun mövcudluğunun əsas mərhələlərini vurğulamağa imkan verir. Onlar haqqında biliklər mütəxəssislərə nikah və valideyn münasibətlərinin inkişafında böhran mərhələlərindən birində olan insanlara psixoloji və sosial yardım göstərmək üçün effektiv tövsiyələr sistemini işləyib hazırlamağa kömək etdi.
Ailə nədir?
İnsan cəmiyyəti ümumi təsərrüfat, ümumi mənzil və ən əsası yaxın münasibətlərlə bir-birinə bağlı olan bir çox insan qruplarından ibarətdir. Bu ailədir. Çox vaxt belə bir qrup insanda baş verənlər onların istək və niyyətlərindən asılı deyil. Axı bu sosial sistemin həyatı müəyyən xassələrlə tənzimlənir. Alimlər insanların hərəkətlərinə ikinci dərəcəli bir şey kimi baxırlar. Buradan belə nəticə çıxır ki, insanın hərəkətləri ailənin həyat dövrünün mərhələlərinin hər biri üçün xarakterik olan müəyyən qayda və qanunlara tabedir. Bundan əlavə, yaxın əlaqələrdən ibarət bir qrup insanın müəyyən funksiyaları yerinə yetirməyə çağırıldığını unutmayın:
- emosional;
- ev;
- mədəni (mənəvi) ünsiyyət;
- təhsil;
- seksual-erotik.
Ailənin həyat tsiklində yuxarıda göstərilən sahələrin tamlığına əsasən ailə və nikah növləri fərqli ola bilər. Deməli, bütün bu istiqamətlər baş verərsə, bir qrup yaxın adam funksional sayılır. Amma bu da başqa cür olur. Yuxarıda təsvir edilən istiqamətlərdən biri və ya bir neçəsi pozulubsa və ya tamamilə yoxdursa, ailə qeyri-funksional sayılır.
İnkişaf qanununa əsasən, bir-biri ilə sıx əlaqədə olan bir qrup insan mütləq müxtəlif hadisələrin müəyyən ardıcıllığından keçməlidir. Bu halda onların hamısı tədricən bir-birini əvəz edəcək. Ailənin inkişafının həyat dövrü onun yaradılması ilə başlayır, ləğvi ilə başa çatır. Bütün bunları hər bir insanın keçməli olduğu yol ilə müqayisə etmək olar. O, doğulur, yaşayır və sonra ölür.
Siz psixologiya üzrə ədəbiyyatı öyrənməklə ailə həyat dövrünün müxtəlif növlərinin təsnifatı ilə tanış ola bilərsiniz. O, həmçinin kiçik sosial qrupda münasibətlərin inkişafının hər bir mərhələsi üçün nəyin xarakterik olduğu haqqında məlumatları ehtiva edir. O, həmçinin insanların münasibətlərin bir mərhələsindən digərinə keçməli olduğu ailə həyat dövrünün böhranlarının təsvirini ehtiva edir.
Monad vaxtı
1980-ci ildə elm adamları Amerika ailəsinin həyat dövrünün təsvirini təklif etdilər. Onun ilk mərhələsində tənha gənc müayinə olunur. O, maddi cəhətdən praktiki olaraq müstəqildir və valideynlərindən ayrı yaşayır. Ailənin həyat dövrünün bu mərhələsi "monadanın vaxtı" adlandırıldı. Belə bir mərhələ çoxgənc üçün vacibdir. Axı onun müstəqilliyi ona həyata öz baxışlarını formalaşdırmağa imkan verir.
Sevgi
Ailə inkişafının həyat dövrünün ikinci mərhələsi gələcək nikah tərəfdaşı ilə görüş olduğu vaxtdan başlayır. Bu mərhələyə nə daxildir? Sevgi və romantizm və bundan sonra həyatınızı birləşdirmək ideyasının ortaya çıxması. Ailənin həyat dövrünün bu mərhələsinin uğurla keçməsi ilə insanlar ortaq gələcək haqqında ifadə etdikləri gözləntiləri mübadilə edir və bununla razılaşırlar.
Dyad Time
Ailənin həyat dövrünün üçüncü mərhələsində sevgililər nikaha daxil olur, eyni dam altında yaşamağa və birgə ev təsərrüfatını idarə etməyə başlayırlar. Bu mərhələ "dyadın vaxtı" adlanır. Bu dövrdə ilk böhran baş verir.
Bu mərhələnin ailə həyat tsiklinin problemləri birgə həyatı təşkil etmək ehtiyacıdır. Gənclər müxtəlif funksiyaların paylanması ilə məşğul olmalıdırlar. Məsələn, kimsə asudə vaxtını təşkil etməlidir, kimsə pulun nəyə xərclənəcəyinə qərar verməlidir, kiminsə işləməsi lazımdır və s.. Bəzi məsələlərdə razılaşmaq asandır, bəziləri isə qeyri-müəyyənlik və qeyri-müəyyən üstünlüklərə görə müzakirə etmək çətindir. Məsələn, gənc arvadın böyüdüyü ailədə ana atasının gəlişi üçün heç vaxt xalat geyinib makiyaj etməyib. Ancaq yeni doğulmuş həyat yoldaşı üçün evdə hündürdaban ayaqqabıda və axşam p altarında bir qadın bir vaxtlar onun nifrət etdiyi bir müəllim obrazı ilə əlaqələndirilir. Gənc ər anasını sevir. O, evə başmaq və xalatla getdi. Arxa fondadavranışın fərqli baxışları və ilk disharmoniya baş verir.
Doğuş
Üçüncü mərhələnin böhran dövrünü dəf etdikdə evlilik xilas olur. Ancaq ailəni daha ciddi sınaqlar gözləyir. İlk uşaq dünyaya gələndə ailənin strukturu dəyişir.
Bir tərəfdən daha sabit olur, digər tərəfdən isə vaxtın, rolların, pulun və s. yeni bir yenidən bölüşdürülməsinə ehtiyac var. Həyat yoldaşları kimin gecənin ağlamasına qalxacağına qərar verməlidirlər. uşaq. Onlar da ziyarətə necə getməyə qərar verməlidirlər - öz növbəsində, yoxsa ər həmişə arvadını evdə körpə ilə tərk edəcək. Əgər uşaq evlilik münasibətlərinə özgəninkiləşdirməni gətirməsə, əksinə, valideynləri bir araya gətirsə, bu mərhələ uğurla keçilmiş sayılır.
Sonraki uşaqların doğulması
Ailə həyatının beşinci mərhələsi olduqca sadədir. Həqiqətən də, bu mərhələdə ər-arvadın öz aralarında yeni müqavilə bağlamağa ehtiyacı yoxdur. Uşaqları ilə necə yaşayacaqlarını, kimin nəyə cavabdeh olacağını artıq bilirlər. Onlar artıq bütün bunları əvvəlki mərhələdə keçiblər. Təbii ki, ikidən çox uşaq ola bilər, lakin ailə sisteminin inkişaf nümunələri bundan dəyişməyəcək.
Ailə rollarının uşaqların doğulması zamanı baş verən nizamdan asılılığını göstərən müəyyən məlumatlar var. Belə ki, qız ailənin böyüyüdürsə, o zaman bacı-qardaşlarına dayə olur. üçün müəyyən məsuliyyət daşıyırkiçik. Eyni zamanda, belə bir uşaq çox vaxt öz həyatını yaşaya bilmir. Ortancıl uşaq ailədə ən firavan və azad sayılır. Ancaq ailə münasibətlərində qaçılmaz məqam uşaqlar arasında rəqabətdir. Bu dövrdə valideynlər uşaqların qısqanclığı ilə bağlı problemləri həll etməli olurlar. Koalisiyalar çox vaxt disfunksional ailələrdə yaranır. Eyni zamanda, bir uşağı olan ana başqa bir uşaqla ataya qarşı çıxır. Yaxud qadın bir tərəfdə uşaqlarla, kişi bir tərəfdə. Və bu məqam insanların psixi sağlamlığı üçün çox vacibdir.
Məktəblilər
Həyat dövrünün altıncı mərhələsində ailə yaxın insanlar qrupu daxilində qəbul edilənlərdən fərqli olan xarici aləmin norma və qaydaları ilə üz-üzə gəlməli olur. Eyni zamanda, həyat yoldaşları nəyin uğur və ya uğursuzluq sayıla biləcəyini, həmçinin övladının sosial standartlara və normalara uyğunluğu üçün hansı qiyməti ödəməyə hazır olduqlarını anlamalı olacaqlar. Məsələn, bir ailə hipersosiallaşa bilər. Bu vəziyyətdə o, nəyin bahasına olursa olsun uğur qazanmağa hazırdır. Bu vəziyyətdə uduzan yaxın adamların dəstəyini almadan yalnız ağlamaq məcburiyyətində qalacaq.
Ailə dissident də ola bilər. Xarici qaydalara və normalara müxalif olması ilə xarakterizə olunur. Belə ailələrdə bəzən qəbul edilmiş daxili dəyərlərə və normalara sədaqətlə bağlı problemlər yaranır, çünki qardaşlıq qaydalarının pozulması insanı təcridlə hədələyir.
Ailənin həyat dövrünün təsvir olunan mərhələsində mövcud daxili sistemin sərhədlərinin sınaqdan keçirildiyini iddia etmək olar.
Yeniyetməlik dövrünə çatmaq
Ailə həyatının yeddinci mərhələsi ən böyük uşağın yetkinləşməsi ilə bağlıdır. Bu, yetkin bir uşağın kim olduğunu və bu həyatda hara getdiyini anlamağa çalışdığı vaxtdır. Ailə övladını müstəqilliyə hazırlamalıdır. Bu, bu qrup insanların fəaliyyətinin effektivliyini və canlılığını sınayan məqamdır.
Bir qayda olaraq, bu dövr orta yaş üçün xarakterik olan böhran dövrünə təsadüf edir. Bu zaman valideynlər xüsusilə sabitliyi qorumalıdırlar. Axı bu, onlar üçün həyatın ortasıdır və bu, bəzi faktların artıq geri dönməz olduğunu, peşənin seçildiyini, müəyyən karyera yüksəlişi nəticələrinin baş verdiyini və uşaqların daha çox böyüdüyünü dərk etməyə səbəb olur. Bu dövrdə insanlar güclərinin getdikcə azaldığını və qarşıda çox vaxt qalmadığını anlamağa başlayırlar. Bu vəziyyətdə özünü uşaqların "arxasında gizlənən" uduzan kimi tanımaq daha asandır. Axı, yarımçıq bir karyera uşağa çox vaxt sərf edilməli olması ilə izah edilə bilər. Çox vaxt ailənin sabitliyi uşaqların və valideynlərin birlikdə yaşamağa davam edib-etməməsindən birbaşa asılıdır. Gənclərin getməsi həyat yoldaşlarının yalnız bir-biri ilə ünsiyyət qurmasını zəruri edir. Eyni zamanda, əvvəllər sadəcə sonraya qoyulmuş çoxlu sayda problemləri həll etməlidirlər. Həyat yoldaşlarının bəzən boşanmalarına səbəb olan uşaq formasında bəhanələr qalmayıb. Ona görə də ailə həyatında bu mərhələ ən ağrılı və problemli hesab olunur. Yaxın insanlar olacaqdaxili və xarici sərhədləri yenidən qurun və dəyişən tərkiblə yaşamağı öyrənin.
Boş Yuva
Səkkizinci mərhələ üçüncünün təkrarıdır. Aralarındakı fərq yalnız dyad üzvlərinin fərqli yaşlarında olur. Uşaqlar müstəqil olublar və öz həyatlarını yaşayırlar və valideynlər birlikdə vaxt keçirməlidirlər. İnsanlar çox itkisiz “boş yuva” mərhələsinə gəlib, qarşılıqlı ünsiyyət sevincini qoruyub saxlasalar yaxşıdır.
Tənhalıq
Həyat dövrünün doqquzuncu mərhələsi həyat yoldaşının ölümündən sonra baş verir. İnsan evlilik münasibətinə girənə qədər gənclik illərində olduğu kimi həyatını tək yaşamalıdır. Yalnız indi qocalıqdadır və onun arxasında illər yaşayır.
Rus ailəsi
Ölkəmizdə bir qrup yaxın insanın keçdiyi mərhələlər Amerikadan xeyli fərqlənir. Rus ailəsinin həyat dövrü ölkədə baş verən iqtisadi səbəblərə, habelə rus xalqının müəyyən mədəni xüsusiyyətlərinə görə yuxarıda təsvir ediləndən fərqlənir.
Fərqlər ilk növbədə ailələrin təcrid olunması ilə əlaqədardır. Həqiqətən də, Rusiyada çox adamın ayrıca mənzil və ya ev almağa imkanı yoxdur. Bundan əlavə, bir neçə nəslin birgə həyatı pis və çətin hesab edilmir. Tipik bir rus ailəsinin həyat dövrü mərhələlərini nəzərdən keçirin:
- Valideynlərin yetkin uşaqları ilə yerləşdirilməsi. Bir qayda olaraq, gənclərin müstəqil müstəqil həyat təcrübəsi əldə etmək imkanı yoxdur. Onlar ailənin bir hissəsidir alt sistemlər, yəni valideynlərinin uşaqları. Bir qayda olaraq, gənclərin öz taleyi üçün məsuliyyət hissi yoxdur. Həqiqətən də, praktikada o, həyat qaydalarını yoxlaya bilmir.
- Ailə həyatının ikinci mərhələsində gənc oğlan gələcək evliliyi ilə tanış olur və onu toydan sonra valideynlərinin evinə gətirir. Və burada onun çox çətin bir vəzifəsi var. Böyük bir ailə daxilində kiçik bir ailə yaradılmalıdır. Gənclər nəinki birlikdə yaşamaq üçün hansı qaydalara sahib olacaqlarına qərar verməli, həm də valideynləri ilə razılaşmalı olacaqlar. Adətən gənc arvad və ya ər qız və ya oğul kimi böyük bir ailəyə daxil olur. Yəni böyüklər onları başqa övlad hesab etməyə başlayırlar. Gəlin və ya kürəkən valideynlərə “ata və ana” deməlidir. Yəni öz aralarında ər-arvad yeni tapılmış bacı və qardaş kimi görünürlər. Hər kəs belə münasibətlər ssenarisinə hazır deyil. Hər iki həyat yoldaşı öz həyatlarını bu şəkildə qurmaq istəməsələr yaxşıdır. Daha da pisi, yalnız bir. Bu, gəlin və qayınana, kürəkən və qayınana arasında münaqişələrə səbəb olur.
- Uşağın doğulması da ailənin növbəti mərhələyə keçməsinə və böhran dövrünün yaranmasına kömək edir. Həyat yoldaşları, yenə də kimin nə edəcəyini və nəyə görə məsuliyyət daşıyacağını öz aralarında razılaşdırmalıdırlar. Çox vaxt bir neçə nəsil eyni dam altında birlikdə yaşadıqda insanlar arasında rollar tam müəyyən edilmir. Bəzən kimin funksional ana və kimin nənə olduğu anlaşılmaz olur. Uşağa baxmağa əslində kimin cavabdeh olduğu da aydın deyil. Körpələr çox vaxt oğul olurlarya da ananın deyil, nənənin qızı. Valideynlər övladları üçün böyük qardaş və bacı olurlar.
- Dördüncü mərhələ, Qərb versiyasında olduğu kimi, ailə üçün kifayət qədər yumşaqdır. Axı, bir çox cəhətdən əvvəlki mərhələni təkrarlayır. Bu dövr ailəyə uşaq qısqanclığından başqa yeni heç nə gətirmir.
- Beşinci mərhələ ataların aktiv qocalması və onlarda bir çox xəstəliklərin yaranması ilə xarakterizə olunur. Ailə yenidən böhran içindədir. Yaşlılar çarəsiz olduqları üçün orta nəsildən asılıdırlar. Atalar, bir qayda olaraq, sevgi ilə deyil, qıcıqla müalicə olunan kiçik uşaqların mövqeyinə keçirlər. Amma əvvəllər bu qocalar rəhbərlik edirdilər, bütün hadisələrdən xəbərdar olurdular, qərarlar verirdilər. Bu mərhələdə həm də daxili razılaşmalara bir daha yenidən baxmaq lazımdır. Rus xalqının mədəniyyətində belə hesab olunur ki, uşaqlar valideynlərini qocalar evinə göndərməməlidirlər. Yaxşı oğul və qızlar qocaları ölənə qədər yoxlayırlar. Bu dövrdə gənc nəslin yetkinliyi baş verir. Və çox vaxt belə ailələrdə koalisiyalar olur. Qocalar və yeniyetmələr orta yaşlı nəslə qarşı sui-qəsd edirlər. Məsələn, birincilər məktəbdəki uğursuzluqları və ya uşaqların gec qalmalarını əhatə edir.
- Altıncı mərhələ birincinin təkrarı sayıla bilər. Yaşlıların ölümündən sonra ailə yetkin uşaqlarla qalır.
Əlbəttə ki, Amerika ailəsinin həyat yolundan əksər mərhələlər də rus dilindədir. Bu, məsələn, görüş mərhələsi, nikah müqaviləsinin bağlanması, uşaqların görünüşü, onların davranış tərzini əhatə edə bilər.psixoloji inkişaf və s. Lakin üç nəsildən ibarət böyük ailə kontekstində onlar dəyişdirilmiş formada baş verir. Rusiya dövlətinin ailəsinin əsas xüsusiyyətləri onun üzvləri arasında çox güclü mənəvi və maddi asılılıqdan ibarətdir. Bütün bunlar çox vaxt rolların qarışıqlığına, əsas funksiyaların qeyri-müəyyən bölünməsinə, hüquq və vəzifələrin daim aydınlaşdırılması ehtiyacına və s. Bizim gənclik Qərbdən qat-qat sərt və əvvəlki nəsillə daha sıx bağlıdır. Ailə üzvlərinin hər biri gündəlik olaraq böyük bir qrup yaxın insanla əlaqə saxlamalı, çətin münasibətlərə girməli və eyni zamanda bir-birinə uyğun gəlməyən bir çox sosial rolları yerinə yetirməlidir.
Təsnifata yeni yanaşma
Bu yaxınlarda yerli ailə elmi bir-biri ilə yaxın qohum olan insanların mövcud olduqları müddətdə keçdikləri həyat dövrünün fərqli bir versiyasını nəzərdən keçirir. Bu yanaşmanın müəllifləri V. M. Medkov və A. İ. Antonovdur. Onların fikrincə, ailənin həyat dövrü valideynlik mərhələləri ilə müəyyən edilən dörd dövrdən ibarətdir.
Başqa sözlə, bu nəzəriyyə evlilik münasibətlərini uşaqların doğulması, tərbiyəsi və sosiallaşması prizmasından araşdırır. Bu halda aşağıdakı mərhələlər fərqləndirilir:
- Valideynliyə hazırlıq. Bu mərhələnin müddəti nikahın qeydə alınmasından ilk övladının dünyaya gəlməsinə qədər davam edir. Bu dövrdə həyat yoldaşları valideyn olmağa və tam anlayışla ailə yaratmağa hazırlaşırlar.
- Reproduktiv valideynlik. Bu dövrdürilk uşağın doğulmasından sonuncu uşağın görünməsinə qədər davam edir. Valideynlərin qərarından asılı olaraq ikinci mərhələ daha uzun və ya qısa ola bilər və ya uşaq ailədə təkdirsə, tamamilə yox ola bilər.
- İctimailəşdirilmiş valideynlik. Bu mərhələdə ailə uşaq tərbiyəsi ilə məşğul olur. Bəzən bu mərhələ sonsuza qədər davam edir. Bununla belə, ata və analar oğlu və ya qızı həddi-büluğa çatdıqda valideyn himayəsini məhdudlaşdırmalıdırlar. Uzun sürən sosiallaşma çox vaxt gəncin əbədi uşaq olaraq qalmağa üstünlük verərək öz ailəsini qurmamasına gətirib çıxarır.
- Əcdad. İlk nəvə göründükdən sonra valideynlər nənə və babaya çevrilirlər. Onlar ata-baba olurlar, bu, sosiallaşmış valideynlik mərhələsinin sonu demək deyil. Məsələ burasındadır ki, hətta həmin vaxt ailədə hələ də azyaşlı uşaqlar ola bilər. Ailənin həyat dövrünün dördüncü və son mərhələsi ər-arvaddan birinin-nənə və babanın ölümünə qədər davam edir.
Lakin qeyd etmək lazımdır ki, bütün ailələr yuxarıda təsvir olunan mərhələlərdən keçmir. Bu, çox vaxt obyektiv və subyektiv xarakterli səbəblərdən təsirlənir. Onların arasında uşaqların və valideynlərin, həyat yoldaşlarının məcburi və könüllü ayrılması, ölüm və boşanma halları var. Ailənin həyat dövrünün müxtəlif mərhələlərində oxşar səbəblər onun müxtəlif formalarının yaranmasına və yuxarıda təsvir olunan mərhələlərin natamam keçməsinə səbəb olur.
