Xarici dil öyrənərkən, demək olar ki, hər bir insanda xarici sözləri necə tez yadda saxlamaq barədə sual yaranır. Hal-hazırda, çox vaxt faydalı olmayan, yorucu sıxışdırmaya əl atmadan, xarici lüğətinizi asanlıqla və tez genişləndirməyə kömək edəcək bir çox üsul və üsullar var.
Hisslərin qarşılıqlı təsir üsulu
Bu üsul sözləri yadda saxlamağın digər üsulları və üsulları ilə birlikdə istifadə edildikdə ən təsirli olur.
Hisslərin qarşılıqlı əlaqə metodu duyğu qavrayışı vasitəsilə əcnəbi sözləri daha yaxşı yadda saxlamağı göstərir. Bu, sözün və ya ifadənin sadə mexaniki əzbərlənməsinə deyil, onların təqdim edilməsinə və istənilən hisslərlə müqayisəsinə əsaslanır. Bu yanaşma öyrənilən sözləri danışıq nitqində daha inamlı istifadə etməyə kömək edir və onları sadəcə xatırlamağa çox vaxt sərf etmir. Sadəcə olaraq bir insan, obyekt, hərəkət və ya hadisənin qeyd edilməsi ilə əvvəllər istifadə olunan hiss birləşmələri avtomatik olaraq beynə lazım olanı xatırladacaq.söz.
Nümunə olaraq rus dilinə "a fincan" kimi tərcümə olunan ingiliscə kubok sözünü göstərmək olar. Hisslərin qarşılıqlı əlaqəsi metodundan istifadə edərkən təkcə "söz - tərcümə" cütünü yadda saxlamaq lazım deyil, həm də kubokun özünü, onunla həyata keçirilə bilən manipulyasiyaları, eləcə də onunla əlaqələndirilə bilən hissləri təsəvvür etmək lazımdır.
Hisslərin qarşılıqlı əlaqə metodu ana dilində samitlərin axtarışına və səs assosiasiyalarının daxil edilməsinə və ümumi, asan yadda qalan ifadəyə tərcüməyə əsaslanan mnemonika ilə birləşdirilə bilər. İngilis dilindəki kubok sözü rusca "cap" sözünə çox bənzəyir. Samit birləşməsinə və tərcüməsinə əsaslanaraq, belə bir cümlə qurmaq asandır: "Su krandan bir fincana damlayır: damcı-damcı-damcı". Texnikaların bu birləşməsi xarici sözləri tez və effektiv şəkildə yadda saxlamağı mükəmməl şəkildə göstərir. Mnemonika sözün uzunmüddətli yaddaşa çevrilməsinə kömək edir və hisslərin qarşılıqlı əlaqə metodu onu yaddaşda sabitləşdirir və istifadə etmək lazım olanda onu beynə xatırladır.
Kart və stiker üsulu
Gün ərzində 10-20 sözün təkrarına əsaslanır. Kiçik düzbucaqlılar qalın kağızdan və ya kartondan kəsilir. Bir tərəfdə sözlər xarici dildə yazılıb, digər tərəfdən rusca tərcümə. Sözlərə istənilən pulsuz anda baxılır: səhər yeməyində, naharda və ya şam yeməyində, nəqliyyatda, işdə və s. Siz həm xarici sözlərə, həm də onların rus dilində tərcüməsinə baxa bilərsiniz. Əsas odur ki, baxarkən sözün tərcüməsini və ya orijinal səsini xatırlamağa çalışınxarici dildə yazmaq.
Fleşkart dərsləri bir neçə mərhələdə keçirilsə, daha effektiv ola bilər:
- Yeni sözlərə giriş. Danışmaq, assosiasiyalar axtarmaq, ilkin yadda saxlamaq.
- Yeni xarici sözləri əzbərləmək. Yaddaşda rus dilinə tərcümənin bərpası, bütün sözlər öyrənilənə qədər kartları daim qarışdırmaq.
- Əvvəlki ilə oxşar mərhələ, lakin tərs qaydada - rus dilində sözlərlə işləmək.
- Öyrənilmiş sözlərin möhkəmləndirilməsi. Saniyəölçəndən istifadə edərək sözlərin ən sürətli təkrarı. Bu mərhələnin məqsədi sözləri tərcüməsiz tanımaqdır.
Kart metodunun orijinal versiyası stikerlərin istifadəsidir. Onların köməyi ilə ətrafdakı obyektlərin adlarını və onlarla həyata keçirilə biləcək hərəkətləri öyrənə bilərsiniz. Məsələn, ingiliscə "qapı"nı qapıya yapışdırıb, qapının itələnməsi lazım olan tərəfə "itələ", qapının içəriyə çəkildiyi tərəfə isə "çəkə" bilərsiniz.
Stikerlərlə işləmək üçün başqa bir seçim onları tələbənin ən çox görə biləcəyi yerlərə yapışdırmaqdır. Bu, kompüter sahəsi (ekran daxil olmaqla), vanna otağı güzgüsü, mətbəx rəfləri və s. ola bilər. Stikerlərə istənilən xarici sözlər yazıla bilər. Əsas şərt odur ki, stikerlər tez-tez diqqəti cəlb etməlidir.
Stikerlərin istifadəsi xarici dildə sözlərin necə yadda saxlanılacağını aydın şəkildə göstərir.vizual məlumatdan istifadə etməklə.
Assosiasiyalar
Bu, hətta körpələr üçün də öyrənmək üçün çox əyləncəli və asan bir yoldur. Leksik və ya fonetik birləşmə üsulları xarici sözləri onlarla rus samitindən istifadə edərək yadda saxlamağı izah edir. Eyni zamanda, onunla samit olan xarici və rus sözü mənaca əlaqələndirilməlidir. Əgər belə semantik əlaqə aydın görünmürsə, o, müstəqil şəkildə icad edilməlidir.
Məsələn, ingiliscə xurma sözü rus dilinə tərcümədə "xurma" deməkdir və rusca "xurma" ilə samitdir. Xurma sözünün mənasını assosiasiyanın köməyi ilə yadda saxlamaq üçün xurma yarpaqlarının barmaqları yayılmış insan ovuclarına bənzədiyini düşünmək lazımdır.
Assosiasiya üsulları üçün istisnalar olduğunu düşünməyin. Bir xarici söz üçün rus dilində oxşar səsli sözləri seçmək olduqca asandır, digəri isə heç bir şeylə tamamilə uyğun deyil. Bununla belə, istənilən əcnəbi söz üçün siz samit variantını seçə və ya onu tərkib hissələrinə ayıra və rus dilində oxşar ifadə axtara bilərsiniz.
Və ya bir mürəkkəb sözü ikiyə bölün, dil tələbəsinə artıq məlum olan sadə sözlərə və onların tərcümələrini birləşdirərək vahid assosiasiya yaradır. Məsələn, ingiliscə butterfly (kəpənək) sözü asanlıqla yağ (yağ) və uçmaq (uçmaq, uçmaq) sözlərinə bölünür. Beləliklə, kəpənək "yağda milçək" və ya "yağ milçəkləri" kimi birləşmələrin köməyi ilə asanlıqla xatırlanır.
Assosiasiya üsullarıpeşəkar dilçilərin bir çox əsərlərində təsvir olunur və dil məktəblərinin təcrübəsində geniş istifadə olunur. Ən maraqlı işlərdən və təsirli üsullardan bəziləri diqqət və yaddaşı inkişaf etdirən xüsusi texnikanın yaradıcısı İqor Yuryeviç Matyugin tərəfindən təklif edilmişdir. Xarici sözlərin yadda saxlanmasını asanlaşdırmaq üçün İ. Yu. Matyugin dünyaya parlaq və maraqlı assosiasiyaları olan 2500 ingilis sözündən ibarət kitab təqdim etdi.
Yartsev metodu
Məlumatı vizual olaraq daha asan qavrayanlar üçün ən uyğundur. Bu üsul sizə gündə yüzlərlə əcnəbi sözü necə yadda saxlamağınız barədə məlumat verməyəcək, lakin bu, söz ehtiyatınızı əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirməyə, onu uzunmüddətli yaddaşda saxlamağa mütləq kömək edəcək.
Yartsevin metodunun mahiyyəti sözlərin müəyyən yazımındadır. Adi bir notebook vərəqi 3 sütuna bölünür. Birincidə söz yazılır, ikincidə onun tərcüməsi. Üçüncü sütun sinonimlər və antonimlər, həmçinin tədqiq olunan sözü ehtiva edən ifadə və ifadə nümunələri üçündür.
Bu texnikadan istifadə etməyin xoş anı, sıxılmanın olmamasıdır. Yazılı sözlər vaxtaşırı təkrar oxunmalı, beləliklə, tədricən yaddaşda möhkəmlənməlidir. Ancaq bir oxumaq kifayət etməyəcək. Sözlər, siyahılara əlavə olaraq, məqalələrdə, filmlərdə və s. Beləliklə, onlar yaddaşda aktivləşdirilməlidir.
Qrup metodları
Bu texnika xarici sözləri necə tez yadda saxlamağı tapmağa kömək edir. Onların qruplara birləşdirilməsi baş verə bilər:
- Mənalı.
- Qrammatikaya görəseçildi.
Mənasına görə qruplaşma zamanı sinonim və ya antonim olan sözlər birlikdə toplanır. Bu qruplaşdırmanın məqsədi lüğətin zənginləşdirilməsini maksimum dərəcədə artırmaqdır. Nümunə olaraq hər hansı xarici dilə tərcümə edilmiş aşağıdakı sözlər qrupu göstərilə bilər:
yaxşı, əla, əla, əla, pis, fərqi yoxdur və s.
Sözləri qrammatik xüsusiyyətlərə görə qruplaşdırmaq üçün çoxlu seçimlər ola bilər. Qruplar tərtib edərkən eyni kökdən olan sözlərə, eyni cinsdən olan isimlərə, müəyyən sonluqlu fellərə və s. Bu cür qruplaşdırma təkcə lüğət ehtiyatını artırmağa deyil, həm də dilin əsas qrammatikasını daha yaxşı başa düşməyə kömək edir.
Mnemonik assosiasiyalar
Mnemonika əcnəbi sözləri əzbərləmək və onları uzunmüddətli yaddaşa necə gətirmək məsələsinə yaradıcı yanaşmadır. Bu üsula görə, hər bir xarici söz üçün xarici orijinal ilə əlaqələndiriləcək samit rus dilini tapmaq lazımdır. Sonra səs assosiasiyası və tərcümə yadda saxlanması lazım olan bir ifadə və ya hekayədə birləşdirilir. Təkrarlama alqoritmi belə görünür:
- Xarici söz.
- Rus dilində samit birləşməsi.
- İfadə və ya hekayə.
- Tərcümə.
Metodologiyanın bir hissəsi olaraq hər söz üçün alqoritm iki gün ərzində gündə 4 dəfə danışılır. Nəticə "əlaqə" və "tarix, söz" mərhələlərinin alqoritmindən və "xarici" cütünün yerdəyişməsindən bir istisnadır.söz - tərcümə" beynin uzunmüddətli yaddaşdan məsul olan hissəsinə.
Əvvəlcə, hekayə daxil olur, tərcümə sürətli yaddaşda cəmi 30 dəqiqə gecikir. Gələcəkdə sözə bir baxışda yaddaşda səs assosiasiyası yaranacaq, onunla bir cümlə xatırlanacaq və sonra ifadədən tərcümə çıxarılacaq. Alqoritm də əks istiqamətdə işləyəcək: tərcümə beynə ifadəni yadda saxlamağa kömək edir və ondan və ya hekayədən orijinal xarici sözü xatırladan səs analogiyası çıxarılır. Beləliklə, mnemonik assosiasiyalar texnikası əcnəbi sözləri uzun müddət yaddaşda saxlamaqla effektiv şəkildə yadda saxlamağı göstərir.
Nümunə olaraq ingiliscə puddle sözünü göstərmək olar ki, bu da rus dilində "gölməçə" mənasını verir. Onun üçün səs birliyi rus "yıxıldı" olacaq və bir ifadə kimi edəcək: "Nikita dəfələrlə gölməçəyə düşdü". Sözün təkrar alqoritmi belə görünəcək:
- Pudl (orijinal xarici söz).
- Düşmək (səs assosiasiyası).
- Nikita dəfələrlə gölməçəyə düşdü (samit birləşməsini və tərcüməsini ehtiva edən ifadə və ya hekayə).
- Pudl (tərcümə).
Mnemonik assosiasiya metodundan istifadə edərək, əcnəbi sözləri asanlıqla yadda saxlamaq üçün özbaşına samitlər və ifadə nümunələri icad etmək lazım deyil. Hazırda xarici söz və ifadələri yadda saxlamaq üçün hazır alqoritmlər təklif edən çoxlu sayda informasiya resursları mövcuddur.
İnterv altəkrarlar
Aralıqlı təkrarlama metodu həmçinin yaddaş kartlarından istifadə edərək xarici sözləri öyrənməyi təklif edir. Onun kart üsulundan əsas fərqi əcnəbi sözlərin yadda saxlanması ilə bağlı təklifdir. Aralıq təkrarlama üsulu, kartlardakı sözlərin müəyyən fasilələrlə baxılacağını və tələffüz ediləcəyini nəzərdə tutur. Bu təkrar alqoritmi sayəsində öyrənilən əcnəbi sözlər beynin uzunmüddətli yaddaşında sabitləşəcək. Ancaq təkrarlama olmadıqda, beyin lazımsız (onun fikrincə) məlumatları "siləcək".
Aralıq təkrarlama metodu həmişə faydalı və ya uyğun deyil. Məsələn, nitqdə daim eşidilən və mütəmadi olaraq istifadə olunan tez-tez işlənən sözləri (həftənin günləri, tez-tez görülən hərəkətlər və s.) öyrənərkən sözlərin təkrarı təbii prosesə çevriləcək - onlar tez-tez söhbətlərdə, oxuyarkən və danışarkən baş verəcəkdir. videolara baxılır.
Dinləyirəm
Bu üsul musiqi və ya hər hansı məlumatı dinləməyi sevənlər üçün ideal olacaq. Düzgün tələffüz edilməli olan əcnəbi sözləri dinləməyə, eləcə də onların təkrarına əsaslanır. Həm xüsusi maarifləndirici audio yazılar, həm də sözlər, ifadələr və cümlələrin ətraflı təhlili ilə müxtəlif videolar material kimi xidmət edə bilər.
Oxuyur
Əcnəbi sözlərin necə yadda saxlanacağına qərar verərkən hədəf dildə kitablar, məqalələr və digər çap materialları böyük kömək ola bilər. Xarici dildə mətnləri oxuyarkən sözlərin öyrənilməsi dili öyrənən şəxs bildiyi zaman məqsədəuyğundurartıq təxminən 2-3 min söz. Sadə mətnlərin başa düşülməsi belə bir lüğətin olması ilə baş verir.
Oxumaqla yadda saxlamağın ən yaxşı yolu mətnlərdən naməlum sözləri yazmaqdır. Bu vəziyyətdə, bütün anlaşılmaz ifadələri ardıcıl olaraq yazmağa ehtiyac yoxdur. Yalnız cümlələrin ümumi mənasını anlamaq mümkün olmayanlara diqqət yetirilməlidir. Şübhəsiz ki, onlar xarici dildən sonrakı istifadədə faydalı olacaqlar. Bu cür yadda saxlama daha səmərəli olacaq, çünki yeni məlumatlar kontekstdən "çıxarılır" və yaddaşda daha canlı və aydın assosiasiyalar əmələ gətirir.
Yazılı sözlərin sayı da məhdudlaşdırılmalıdır. Oxumağı dayandırmadan lüğət ehtiyatını artırmaq üçün bir oxu səhifəsində onlardan yalnız bir neçəsini yazmaq kifayətdir.
İstəsəniz, yazmadan da edə bilərsiniz, çünki davamlı oxuma prosesində belə lüğət zənginləşir. Lakin bu halda sözləri əzbərləmək və onları uzunmüddətli yaddaşa köçürmək daha yavaş olur.
Videoya baxın
Videolardan yeni sözlər öyrənmək həm də öyrənəndən dil haqqında müəyyən biliyə malik olmasını tələb edir. Əks halda, hələ də tələbəyə məlum olmayan hansı əcnəbi sözün deyildiyini anlamaq kifayət qədər çətin olacaq. Xarici dildə videoya baxmaq eyni anda iki nəticə əldə etməyə imkan verir: lüğətinizi genişləndirin və dinləyib-anlama bacarıqlarınızı təkmilləşdirin.
Bu texnikada ən asan yanaşma naməlum olanı yazmaqdan yayınmadan videoya baxmaqdırsözlər. Lakin ən müsbət nəticə yalnız o halda əldə ediləcək ki, siz filmə baxarkən filmi dayandırıb qeydlər aparıb dil öyrənən üçün yeni söz və ifadələri təhlil etsəniz.
