İnsanın inkişafı hamiləlikdən başlayan və ölənə qədər davam edən bir prosesdir. Fiziki inkişaf uşaqlıqdan yetkinliyə qədər baş verir. Ancaq koqnitiv inkişaf həyat boyu dayanmır. İnsanın həyat dövrünün dövrləşdirilməsinin əsas nəzəriyyələri hansılardır?
Biologiya baxımından insan inkişafı
Həyat mərhələlərini müəyyən etmək üçün götürülən müəyyən meyarlara uyğun olaraq insan inkişafının müxtəlif nəzəriyyələri və mərhələləri hazırlanır. Biologiyada bu amillərdən birincisi yumurtanın mayalanmasıdır. İnsan inkişafının elmi adı ontogenezdir. Yumurta və spermanın birləşməsi ontogenezin yaranmasına səbəb olur. Onun ilkin mərhələləri qadın orqanizmində baş verdiyi üçün ontogenez prenatal və postnatal bölünür.
Prenatal dövr embrional (konsepsiyadan 2 aya qədər) və fetal (3-cü aydan 9-cu aya qədər) bölünür. Embrion dövründə gələcək orqanizmdə müxtəlif funksiyaları yerinə yetirən hüceyrələrin sayında artım müşahidə olunur. İnkişafın ikinci ayında daxili orqanlar formalaşmağa başlayır. Baş, boyun, gövdə, əzalar formalaşır.
Hər bir uşağın doğulması möcüzə sayılır. Bu möcüzənin hər an bütün dünyada baş verməsinə baxmayaraq, bununla bağlı çoxlu maraqlı xüsusiyyətlər var. Məsələn, konsepsiyadan əvvəl yarışda təxminən 300 milyon kişi spermatozoa iştirak edir. Amerika Birləşmiş Ştatlarında yaşayanların sayı təxminən eynidir. Doğum zamanı körpənin beyni artıq on milyon sinir hüceyrəsi ilə təchiz edilmişdir.
Bədənin ana bətnindən qocalığa qədər inkişafı. Artım sürəti
Uşaqdaxili inkişafın 3-cü ayından orqanizmdə artım baş verir və bu uşaq doğulduqdan sonra da davam edir. Və doğulduğu andan orqanizmin ətraf mühit şəraitinə uyğunlaşması prosesi başlayır. Uşaq irsiyyətinə əsaslanan yeni bacarıqlar əldə edir. Bədənin sürətlə böyüməsi bir neçə mərhələdə müşahidə olunur: bu, erkən uşaqlıq dövrü (bir ildən üç ilədək), 5 ildən 7 ilədək, həmçinin yetkinlik dövründə (11 yaşdan 16 yaşa qədər). 20-25 yaşa qədər insan orqanizminin böyüməsi başa çatır. İndi həyat dövründə nisbətən sabit bir dövr gəlir - yetkinlik. 55-60 ildən sonra insan orqanizmi tədricən qocalmağa başlayır.
Biogenetik qanun
Biologiyada Hekkel-Müller qanunu və ya biogenetik qanun var. Burada deyilir ki, hər bir fərd öz inkişafında əcdadlarının keçdiyi mərhələləri müəyyən dərəcədə təkrarlayır. Başqa sözlə, insan öz konsepsiyasından o mərhələlərdən keçirtarix boyu davam edən canlı orqanizmlərin təkamülü. Bu qanun ilk dəfə 1866-cı ildə alim Ernst Hekkel tərəfindən yaradılmışdır.
Uşaqlıqdan yetkinliyə qədər insanın psixoloji inkişafı
Yerli elmdə ilk dəfə olaraq 20-ci əsrin əvvəllərində insanın inkişaf mərhələləri nəzərdən keçirilməyə başlandı. Həyat dövrü bölünərkən fiziki inkişaf, mənəvi və psixoloji inkişaf kimi amillər nəzərə alınıb. Bu dövrün fazalara bölünməsi üzərində görkəmli rus alimləri işləmişlər: N. İ. Piroqov, L. S. Vıqotski, K. D. Uşinski. Ənənəyə görə, bir neçə mərhələ fərqlənirdi: uşaqlıqdaxili inkişaf dövrü, uşaqlıq, yeniyetməlik və yeniyetməlik.
Intrauterin inkişaf da öz növbəsində bir neçə mərhələyə bölünürdü. Bunlardan birincisi embriondan əvvəlki dövrdür. Onun müddəti konsepsiyadan 2 həftədir. Növbəti mərhələ embrion adlanır və iki ay davam edir. Bundan sonra uşaq doğulana qədər davam edən fetal mərhələ gəlir.
Alimlərin meyarlarına görə uşaqlıq da bir neçə mühüm mərhələyə bölünür. Bunlar körpəlik (0 yaşdan bir yaşa qədər), erkən yaş (1-3 yaş), məktəbəqədər yaş (3-7 yaş), həmçinin ibtidai məktəb yaşı (6-7 yaşdan 10-11 yaşa qədər). Bu dövrlər həm də insanlarda özünütərbiyənin inkişafının müxtəlif mərhələləri ilə xarakterizə olunur. Müəyyən bir yaş üçün xarakterik olan aparıcı fəaliyyət mühüm rol oynayır. Məsələn, sözdə subyekt-manipulyativ fəaliyyət erkən uşaqlıq üçün xarakterikdir. Uşaq onu əhatə edən obyektlərdən istifadə etməyi öyrənir. AMMAkiçik tələbələr üçün, məsələn, belə bir fəaliyyət təhsildir. Uşaqlar təfəkkürün nəzəri formalarını mənimsəməyə başlayırlar. Aldıqları nəzəri bilikləri öyrənməyi və istifadə etməyi öyrənirlər.
Uşaqlıqda nə baş verir?
İnsanın inkişafının ilkin mərhələləri onun sosiallaşmasının baş verdiyi və cəmiyyətin tamhüquqlu üzvünə çevrildiyi dövrdür. Uşaqlıq fərdin psixoloji yetkinliyinin formalaşdığı yaşdır. Maraqlıdır ki, bizim erada uşaqlıq dövrü insan həyatının bu mərhələsi üçün əvvəllər ayrılan vaxta bərabər deyil. Müxtəlif dövrlərdə uşaqlıq dövrləri müxtəlif dövrlərdə davam etmişdir və buna görə də yaş dövrləşdirilməsi həmişə müəyyən mədəniyyət və sivilizasiyanın məhsulu hesab olunur. Məsələn, 20-ci əsrin əvvəllərində. yeniyetməlik dövrü çox tez başa çatdı - artıq 13-14 yaşlarında bir çox uşaq böyüklərlə bərabər işləməyə başladı. İnsan cəmiyyətinin inkişaf mərhələləri onların dövrünə xas olan yaş dövrlərinin sərhədlərini müəyyən edir.
Yeniyetməlik və gənclik
İnkişafın növbəti dövrü yeniyetməlik dövrüdür. Bura yeniyetmə mərhələsi və ya yetkinlik (orta hesabla 15 ilə qədər davam edir), həmçinin gənclik (22-23 yaşa qədər) daxildir. Bu zaman yeniyetmələrdə dünyanın müəyyən mənzərəsi, cəmiyyətdəki yeri haqqında təsəvvür formalaşmağa başlayır.
Müxtəlif tədqiqatçılar insanın həyatının inkişaf mərhələlərini, xüsusən də yeniyetməlik və gənclik dövrlərini fərqli şəkildə müəyyən edirlər. Bəzi alimlər erkən gəncliyi (15 yaşdan 18 yaşa qədər), həmçinin gec gəncliyi (18 yaşdan 23 yaşa qədər) fərqləndirirlər. Belə kiyoxsa gənclik dövrünün sonuna kimi insanın fizioloji formalaşması başa çatır. Bu zaman onun özünüdərk etməsi nəhayət formalaşır, peşəkar özünüdərk sualları ön plana çıxır. Yeniyetməliyin ilkin mərhələlərində maraqlar, gələcəyə dair planlar, işə ehtiyac formalaşır, insanın müstəqilliyi, o cümlədən maliyyə müstəqilliyi təsdiqlənir.
Yetkinlik
İnsanın həyat dövrünün növbəti mərhələsi yetkinlik dövrüdür. Bu həm də ən uzun mərhələdir. Məsələn, inkişaf etmiş ölkələrdə yetkinlik ümumi ömrün dörddə üçünü təşkil edir. Bu mərhələdə üç dövr fərqləndirilir: erkən yetkinlik və ya gənclik; orta yetkinlik; həmçinin gec yetkinlik (buraya qocalma və qocalıq daxildir).
Qocalıq dövrünə xas olan əsas xüsusiyyət ömür boyu yığılan müdriklikdir. Bir insanın qocalığı nə qədər olacaq, böyük ölçüdə onun yetkinlik dövründəki həyat tərzindən asılıdır. Yaşlıların əsas ehtiyacı təkcə yaxınlarının qayğısı deyil, həm də təcrübə mübadiləsi imkanıdır.
Yetkinlikdə Həyat Alınmaları
Alimlər yetkinlik və yetkinliyin ekvivalent anlayışlar olmadığını vurğulayırlar. Fiziki yetişmənin baş verdiyi əvvəlki mərhələlərdən fərqli olaraq, yetkinlik dövrü daha çox idrak inkişafı ilə bağlıdır. Bu mərhələdə insanlar qərarlarına görə məsuliyyət daşımağı öyrənirlər. İnsanda müəyyən xarakter xüsusiyyətləri formalaşır. Bunlar, məsələn, möhkəmlik, dürüstlük, bacarıqdırşəfqət. Alim E. Erikson iddia edir ki, insan inkişafının bu mərhələsində insanın özünə olan şəxsiyyətinin formalaşması baş verir. Tədqiqatçı qeyd edir ki, yetkinlik dövrü mühüm işlərin görüldüyü yaşdır. Bu dövrün əsas xüsusiyyətləri məhsuldarlıq, yaradıcılıq, eləcə də bəzi narahatçılıqdır. İnsan öz peşəkar sahəsində zirvələrə çatmağa, daha yaxşı valideyn olmağa, yaxınlarına dəstək olmağa çalışır.
İş və qayğı böyüklərin əlamətləridir. Əgər fərd həyatının hər hansı sahəsinə münasibətdə sakitləşirsə, burada durğunluq və hətta deqradasiya baş verə bilər. Bu neqativ hallar öz problemləri ilə məşğul olmaqda və özlərinə acımaqda özünü göstərir. Bu cür problemlər daim pis taledən şikayət etməklə deyil, problemlərin öhdəsindən gəlmək üçün münasibət formalaşdırmaqla aradan qaldırılır.
Freydə görə insan inkişafının mərhələləri
Klassik psixoanaliz bu gün öz aktuallığını itirmir. Hazırda Freydin nəzəriyyələri şəxsiyyətin fundamental anlayışlarından biridir. Onun fikrincə, insanın inkişafı dünyanın xarici şərtlərinə uyğunlaşma prosesidir. Alim insan psixikasının üç təbəqəsini - "O" və ya "İd" adlanan təbəqəni ayırdı; "Mən" və ya "Eqo"; eləcə də "Super-I" - "Superego". İd şəxsiyyətin şüursuz və ya primitiv hissəsidir. Eqo şüurlu və rasional hissədir. “Super-eqo” insanın can atdığı müəyyən idealdır, onun vicdanı da bura daxildir. Bu hissəŞəxsiyyət inkişaf prosesində valideyn münasibətini, eləcə də cəmiyyətdə qəbul edilmiş sosial normaları kökündən alır.
Hal-hazırda insan təkamülünün bir çox nəzəriyyələri və mərhələləri, xüsusən də psixologiya, Freydin aldığı məlumatları ehtiva edir. O hesab edirdi ki, insan inkişafının əsas mərhələləri şifahi (doğuşdan bir il yarıma qədər), anal (bir ildən 3 yaşa qədər), fallik (3 ildən 6 yaşa qədər), gizli (6-7 ildən 12 yaşa qədər) olur.), həmçinin genital (12-18 yaş). Avstriyalı alim hesab edirdi ki, inkişaf mərhələləri insan üçün bir növ mərhələdir, o, hətta ömrünün sonuna kimi “ilişib qala” bilər. Sonra uşaqlıq seksuallığının müəyyən komponentləri böyüklərin nevrotik kompleksinə daxil ediləcək.
