İntellekt (latınca intellectus - "anlamaq", "səbəb") idrak üçün psixi qabiliyyətlər kompleksindən ibarətdir: qavrayış, təfəkkür, diqqət, yaddaş. Onlar onun mahiyyətidir. İntellektual qabiliyyətləri inkişaf etdirməyi qarşılarına məqsəd qoyanda onlar üzərində işləyirlər. Ev mühitində intellektin aktivləşdirilməsi üçün ən yaxşı yaş ibtidai məktəbdir. 6–10 yaşlarında bütün psixi proseslər intensiv inkişaf edir.
Əqli fəaliyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək və möhkəmləndirmək üçün valideynlərə övladlarında məntiqi düşünmək, tez yadda saxlamaq və diqqətli olmaq bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edəcək çoxlu maraqlı tapşırıqlar və məşqlər var. Bəzi təkliflər.
Yaddaşın inkişafı
Vizual yaddaşın inkişafı
- Uşağın qabağına 5-7 rəngli kubları sıra ilə qoyun. Tapşırıq: rəngləri və onların ardıcıllığını xatırlayın. 30 saniyədən sonra. kubları örtün, onlardan bir kağız parçasına flomasterlərlə rənglər ardıcıllığını çəkmələrini xahiş edin.
- Çoxlu xırda detalları olan naxış seçin. 30-40 saniyə verin. axtarmaq üçün. yaxın. Tapşırıq: ətraflışəkildə nə olduğunu mənə deyin.
Eşitmə yaddaşının inkişafı
Mənası ilə əlaqəli 10 cüt sözdən ibarət siyahı hazırlayın: xizək - qış, təyyarə - səyahət və s. Onları uşağınıza oxuyun. Sonra cütdən bir söz deyin, o, ikincisini deməlidir.
Assosiasiyalardan istifadə edərək yaddaşın inkişafı
- 20 element kartı yerləşdirin. 8-10 söz hazırlayın. Onları fasilələrlə oxuyun. Əvvəlcə uşaqdan sözü yadda saxlamağa kömək edəcək bir kartı seçib kənara qoymasını xahiş edin. Sonda ipucu kartlarına əsaslanan sözləri soruşun.
- 5-6 söz seçin. Uşağınızdan hər biri üçün assosiativ sözlər tapmasını xahiş edin. Məsələn, "yay" sözü üçün - bayramlar, istilik, çimərlik.
Yaddaşın və təfəkkürün inkişafı
Mənası ilə bağlı olmayan söz cütlərinin siyahısını hazırlayın (maşın - göy). Hər iki söz-mövzunun birləşdiriləcəyi bir şəkil təklif edin. Fantastik şəkillər olsaydı, yaxşı olardı.
Diqqəti inkişaf etdirmək
- Mürəkkəb xətlərlə rəsm hazırlayın. Sətir nömrələri səhifənin bir kənarında, boş qutular isə digər kənarında göstərilir. Hər bir xətt soldan başlayır və sağda bitir. Tapşırıq: hər bir sətri və bitdiyi xanaya baxın, nömrəsini yazın. Birinci sətirdən başlayırıq, sonra ikinciyə keçirik və buna görə də bütün xətləri izləməliyik. Uşağın bu məşqi barmaq və ya qələmdən istifadə etmədən yalnız gözləri ilə yerinə yetirməsi vacibdir.
- Cütlənmiş şəkillərə baxmağı təklif edin, onlarda göstərilən fərqlərin sayını tapın.
- Oxuyarkən uşaqla razılaşın ki, mətndə şərti ifadəni eşidəndə işarə verməlidir. Belə bir ifadə olaraq siz oxuduğunuz mətndən cümlə və ya söz seçirsiniz.
Təfəkkürün inkişafı
- Uşağınıza bir-biri ilə əlaqəli olmayan 4-5 söz (qələm, çiçək, konfet, şampun, kitab) verin. Tapşırıq: bütün sözləri birləşdirəcək birləşmələri seçin, cümlələr qurun. Qısa hekayə olmalıdır.
- Formal xüsusiyyətlə birləşdirilən bir sıra sözlər təklif edin, məsələn: tutuquşu, duman, liman, pasport ("T" hərfi ilə əlavə söz); yarpaq, külək, midget, dəqiqə (bir sözlə, ikinci "E" hərfi). Məşq qeyri-standart həllər tapmaq bacarığını inkişaf etdirir.
- 3 söz verin, onlardan ikisi məntiqlə bağlıdır. Tapşırıq: eyni məntiqə görə, söz üçün bir cüt seçin: çərşənbə axşamı - çərşənbə, mart - … (aprel); burun - qoxu, qulaq - … (eşitmə), aster - çiçək, divan - … (mebel).
- Dörd kvadrata bölünmüş oyuncaq və vərəq verin. Uşaq göstərişlərinizə əməl edərək oyuncağı kvadratların ətrafında hərəkət etdirməlidir: sola, yuxarı, sağa, aşağı.
- Ağaclar, balıqlar, p altarlar, quşlar, ayaqqabılardan ibarət 20 qarışdırılmış kart təklif edin (hər biri 4). Uşaqdan hər qrupu bir sözlə adlandırmağı xahiş edin. Onlardan bu 5 sözü iki qrupda birləşdirmələrini xahiş edin və onların niyə birləşdirdiyini izah edin.
- Müqayisə üçün müxtəlif mürəkkəblikdə məntiqi məsələlər təyin edin.
Müqayisə üçün məntiqi tapşırıqların nümunələri:
- Yuliya Katyadan daha səliqəlidir. Katya Lizadan daha diqqətlidir. Ən diqqətli kimdir?
- Dima Yeqordan güclü və Stasdan yavaşdır. Dima Stasdan zəif və Yeqordan sürətlidir. Ən güclü kimdir və ən yavaş kimdir?
- Leşa Yuliyadan daha tünddür. Julia Lenadan daha qısadır. Lena Leşadan böyükdür. Lyoşa Lenadan hündürdür. Lena Yuliyadan daha yüngüldür. Julia Leshadan kiçikdir. Ən qaranlıq, ən alçaq, ən yaşlı kimdir?
İnkişaf qavrayışı
- Həndəsi fiqurlar (kvadratlar, üçbucaqlar, dairələr) şəklində təsvirləri olan bir kart təklif edin. Onlardan hər növün fiqurlarının sayını tapmağı xahiş edin.
- Çizgilərin qarışıq kəsilmiş hissələrini düzün (tərəvəz, meyvə, maşın). Şəkil toplamaq üçün müraciət edin. Şəkillərdəki əşyalar müxtəlif ölçülərdə ola bilər.
- Bulmaca rəsmlərinə birlikdə baxın. Onların seçimləri çoxdur. Məşq edərkən hansı elementləri və neçəsini görməli olduğunuzu bildirin.
Tapmaca təsvirləri ilə tapşırıqlar:
- şəkilə baxın (3–5 şəklin üst-üstə qoyulmuş konturları) və bütün elementləri adlandırın;
- şəkildə gizlənən heyvanları, quşları, insanları tapın;
- mövzunun bir hissəsini (bitkilər, hərflər, mebel və s.) təmsil edən tamamlanmamış şəkilləri çəkin.
Sonda aşağıdakıları qeyd etmək lazımdır: uşaqların harmonik intellektual inkişafı üçün evdə atmosfer yaratmaq, kiçik yaşlı şagirdlərin intellektual qabiliyyətlərinin hərtərəfli inkişafına diqqət yetirmək.
Məqalə psixoloq və sürətli oxu məktəbinin yaradıcısı Şamil Əhmədullinin kitabları əsasında hazırlanıb.
