Bir neçə ildir ki, məktəb təhsilindən imtina edərək uşağa evdə dərs keçmək lehinə, sonradan imtahanlardan kənar tələbə formasında keçmək tendensiyası populyarlıq qazanır. Hər iki sistemin, həm məktəb, həm də evdə, həm müdafiədə, həm də sistemlərin hər birinə qarşı arqumentlər təqdim edən öz tərəfdarları və rəqibləri var. Gəlin onların hər birinə daha yaxından nəzər salaq.
Bəs təhsil nədir? Təhsili şərti olaraq iki əsas komponentə bölmək olar: birincisi, o, bilavasitə təhsil komponentidir, yəni uşağın müxtəlif elm sahələri (dəqiq, humanitar və s.) üzrə müəyyən minimum biliyi mənimsəməsi, ikincisi, təhsil komponentidir. Daha geniş mənada sonuncunu uşağın sosiallaşması adlandırmaq olar. Xüsusi biliyin ən yaxşı mənimsənilməsi bu komponentlərdən hansıdır?
Bilik səviyyəsi
Bu və ya digər halda hər hansı nəzarət tədbirləri (imtahan, test və s.) vasitəsilə bilik səviyyəsini yoxlamaq lazımdır. Federal Dövlət Təhsil Standartına görə, evdə əsaslı təhsil istisnadırənənəvi quruluşdur ki, bu da uşağın müəyyən standarta uyğun gəlməsini xeyli çətinləşdirir.
Məktəbdə nəzarət tədbirləri necədir? Uşaq tapşırığın öhdəsindən gələ bilmirsə, yəni sertifikatlaşdırılmırsa, şübhəsiz ki, bu, onun taleyində və gələcəkdə təhsil müəssisəsinin taleyində iz buraxır. Beləliklə, məktəblər heç vaxt çoxlu sayda zəif şagirdlə maraqlanmayacaqlar. Buna görə də, hər hansı bir sertifikatlaşdırma ilk növbədə məktəb üçün aparılır, tələbələr üçün deyil. Təbii ki, çoxlu sayda müvəffəqiyyətsiz tələbələrin olması halında belə, sertifikatlaşdırma keçiriləcək. Evdə təhsil məsələsində isə belə bir maraq yoxdur. Bu da təbii ki, sistemdə oxumaqdan imtina edən uşaqdan tələbi artırır. İmtahanda belə uşaq qərəzlə dindirilə bilər. Axı, diqqət çəkən başqalarının diqqətini cəlb edən şeydir. Yalnız meymunla təcrübəni xatırlamaq lazımdır: onun qarşısına bir neçə kub və top qoyulur və o, əlbəttə ki, bir top seçir, ancaq qabağına yalnız kublar qoyulduqda və hamısı (qırmızı)) sarıdır, qırmızını seçir.
Bu amillərin işığında, ev işçilərini qiymətləndirmək uşaqlar üçün daha çətin bir imtahana çevrilir. Ancaq bunun sayəsində evdə şagirdin biliyi adi tələbənin biliyindən qat-qat artıq olacaq. Bəziləri evdə fənlərin seçmə öyrənilməsinin əleyhinə ola bilər, amma məktəbdə uşaqlar daha çox qabiliyyətə malik olan sevimli fənləri seçmirlərmi? Buna görə də evdə təhsil heç bir halda məktəb kurikulumdan aşağı deyil. Rus dili və ya riyaziyyat prioritet olacaq - buzaman göstərəcək.
Məktəb sosiallaşması
Məktəbdə bu, birincisi, müəllimlə ünsiyyət, ikincisi, həmyaşıdları (komanda) ilə ünsiyyətdir. Təəssüf ki, məktəblərdə müəllimin şagird üzərində hökmranlığı açıq şəkildə təzahür edir ki, bu da ünsiyyətə nizamlı-icraçı ton verir. Hətta Çörçill iddia edirdi ki, məktəb müəlliminin əlində Baş nazirin heç xəyalına belə gətirmədiyi bir güc var. Belə ünsiyyət uşağın xarakterinin bir neçə aspektini bir anda inkişaf etdirir. Buradan çıxmaq və alç altmaq, itaət etmək bacarığı. Belə sosiallaşma insanları əqli cəhətdən qüsurlu edir, çünki onlar bərabər səviyyədə ünsiyyət qurmağı bilmirlər. Bu, dövlət qulluqçularına birbaşa yoldur. Belə insanlar son dərəcə bacarıqlı, hiyləgərdirlər, lakin onları canavar sürüsindəki kimi öz yerinə qoymaq lazımdır, əks halda başqalarından az da olsa üstün olduqlarını hiss edərək, kobud olmağa başlayırlar.
Tərcümə ehtiyacı
İndi isə gəlin evdə təhsilə hansı uşaqların köçürülməsindən danışaq. Bəzən həqiqətən də bir insanı zorlamağa dəyməz. Ailə tərbiyəsi ilə onun ahəngdar inkişaf etməsinə imkan vermək daha yaxşıdır. Valideynlərin övladlarını məktəbə göndərməməsinin bir çox səbəbi var.
Uşağın evdə təhsilə keçirilməsi üçün əsaslar:
1. Bir halda ki, zehni olaraq uşaq həmyaşıdlarını qabaqlayır. Məsələn, o, artıq yazıb-oxumağı bilir, ibtidai sinif proqramını təkbaşına mənimsəyib. Belə bir uşaq, bir dəfə hər şeyin artıq aydın olduğu və ona məlum olduğu bir mühitdə, öyrənməyə marağını kəskin şəkildə itirə bilər.ümumiyyətlə. Belə uşaqlar üçün bir geri dönüş variantı da var - bir neçə dərsi atlayaraq məktəbə getmək. Amma belə yanaşma psixi və fizioloji inkişafı nəzərə alınmaqla uşağın ətraf şəraitə tam uyğunlaşmasına zəmanət vermir.
2. Əgər uşağınız onun gələcək peşəsinə çevrilə biləcək hansısa bizneslə ciddi maraqlanırsa. Məsələn, musiqiçi, rəssam və s. Bu fəaliyyəti məktəblə qarışdırmaq çətin və məhsuldar deyil.
3. Valideynlərin işi uşağın vəziyyətinə müsbət təsir göstərməyən daimi hərəkət tələb edirsə. Ətraf mühitin dəyişməsi onsuz da kifayət qədər streslidir, hər yeni məktəbdə sosial adaptasiyadan bəhs etmək olmaz.
4. Valideynlər övladını mənəvi, ideoloji və ya digər səbəblərə görə ümumi təhsil müəssisəsinə göndərməkdən imtina etdikdə.
5. Çox vaxt olur ki, uşağın səhhətində ciddi problemlər varsa, valideynlər əlil uşağı evdə təhsilə necə köçürmək barədə düşünürlər. Adətən valideynlər müəllimlərlə birlikdə oğluna və ya qızına evdə dərs keçməyi razılaşdırırlar.
Uşağınızı evdə məktəbə necə öyrətmək olar
Əvvəlcə seçilmiş təhsil müəssisəsindəki vəziyyəti öyrənməlisiniz. Onun nizamnaməsində evdə təhsillə bağlı bənd açıqlanmalıdır, əks halda imtinanı gözləyin. Sonra başqa yerlərlə və ya birbaşa yerli administrasiyanın təhsil şöbəsi ilə əlaqə saxlamalı olacaqsınız ki, onlar sizə nizamnaməyə daxil edilmiş evdə təhsil olan məktəblərin siyahısını təqdim etsinlər.
Bir azuşağın evdə təhsil almasını təmin etmək üçün sənədlər tələb olunacaq. Sizə aşağıdakılar lazımdır: uşağın doğum haqqında şəhadətnaməsi və ya pasportu, ev məktəbinə köçürmə ərizəsi və köçürülmə səbəbi uşağın sağlamlıq vəziyyəti olduğu halda tibbi arayış.
Valideynlər özləri övladına ailə təhsili verməyə qərar versələr, onlar sadə hərəkətlər etməli olacaqlar. Məhz: sənədləri toplayın, ərizə yazın, əgər uşaq sağlamlıq səbəbi ilə bu təhsil növünə keçərsə, valideynlər psixoloji, tibbi və pedaqoji şuraya göndəriş üçün yerli həkimlə əlaqə saxlamalıdırlar, orada bunun olub-olmaması barədə qərar veriləcəkdir. uşağı ev təhsilinə köçürməyə dəyər.
Evdə təhsil almaq üçün ərizə direktorun adına yazılır, lakin o da ola bilər ki, belə bir məsuliyyəti öz üzərinə götürmək istəməsin və ərizəni təhsil şöbəsinə yönləndirsin. Seçim olaraq - dərhal administrasiyaya bəyanat yazın.
Bu bəyanat evdə təhsil üçün təyin olunmuş fənlərin və saatların sayını əks etdirməlidir.
Uşağı evdə təhsilə necə köçürmək olar? Tərtib edilmiş dərs cədvəlini məktəb rəhbərliyi ilə razılaşdırmaq lazımdır. Evdə təhsilin planlaşdırılması məktəb müəllimlərinə həvalə oluna bilər və ya siz uşağın hobbiləri əsasında müstəqil şəkildə öz metodologiyanızı inkişaf etdirə bilərsiniz.
Evdə təhsilin bir neçə növü var:
1) Evdə təhsil. Bu yanaşma ilə məktəb müəllimləri uşaq üçün fərdi təlim planı tərtib edirlər: müəllimlər evə gəlir və fənləri oxuyurlarcədvələ uyğun olaraq. Bu təhsil növü adətən tibbi səbəblərə görə təyin edilir.
2) Xarici tələbə. Uşaq məktəb kurikulumunu ya müstəqil, ya da valideynlərin köməyi ilə öyrənir. Öyrənmə onun üçün əlverişli olan tempdə və rejimdə baş verir. Bu texnika imtahanların keçməsi üzərində müstəqil nəzarəti nəzərdə tutur, məsələn, uşaq bir il ərzində iki illik proqramı mənimsəyə və inkişaf baxımından həmyaşıdlarını qabaqlaya bilər.
3) Öz-özünə təhsil. Bu zaman uşaq özü öyrənmə tərzini seçir, valideynlər bunda heç bir iştirak etmirlər. Bununla belə, evdə təhsilin bütün növləri uşağın imtahan vermək üçün ildə iki dəfə məktəbə getməsini tələb edir. Axı onun yeganə yolu orta təhsil haqqında attestat ala biləcək. Buna görə də, valideynlər uşağını məktəbə və ya evdə təhsilə göndərməzdən əvvəl müsbət və mənfi cəhətləri ölçməlidirlər.
İrəli və ya geri addımlayın?
İndi rəqəmsal texnologiyalar, internet kommunikasiyası və sosial şəbəkələrin yüksəlişi dünyasında təkcə evdə deyil, həm də virtual olaraq təhsil almaq reallaşıb. Məsələn, Almaniya hətta ilk virtual məktəb açdı.
Məktəb hazırda uşaq böyütmək üçün yer deyil. Cəmi 20-30 il əvvəl bilik yalnız kitablardan əldə edilirdisə, indi İnternetdəki mənbələrin çeşidi sadəcə olaraq kütləvidir. Bu, valideynlər və uşaq üçün evdə təhsil üçün düzgün istiqamət yaratmağı çox asanlaşdıracaq.
Məktəb artıq əxlaq və əxlaqın qalası deyil. Evdə edə bilərsinizöz uşağınız üçün onun maraqlarına, hobbilərinə, hobbilərinə əsaslanaraq fərdi dərslər seçin. Beləliklə, zaman keçdikcə o, boş vaxtını ən yaxşı şəkildə istifadə etmək üçün müstəqil şəkildə bölüşdürməyi öyrənəcək. Təbii ki, evdə təhsilə keçiddən sonra uşağın daha çox boş vaxtı olur, lakin bundan sui-istifadə edilməməlidir, çünki vaxt bizim qurucumuzdur. Uşağınıza müxtəlif fəaliyyətlər təklif edin, cəhdləri tərifləyin və yeni nailiyyətlərə ilham verin.
Məktəbi onlayn akademiya ilə əvəz edin
Təbii ki, bir çox valideynlər övladına çətinliklə kifayət qədər vaxt ayıra bilir. Bu vəziyyətdə onlayn öyrənmə xilasetmə üçün gəlir. İnternetdə müxtəlif mövzularda və səviyyələrdə videolarla dolu gənc mütəxəssislər üçün bütöv akademiyalar var. Qeyd etmək lazımdır ki, belə akademiyalar öz xidmətlərini tamamilə pulsuz təqdim edirlər.
Bu gün dünyanın bir çox universitetləri onlayn mühazirələr keçirməyə başladılar. Yeganə maneə dil bilikləri ola bilər, lakin bu, evdə internet resursları, repetitorlar və s. vasitəsilə ingilis, alman və digər dilləri öyrənməyə mane olmur. Hər şey həll olundu.
Bilik yoxsa bacarıq?
Məktəb qiymətləndirmə tələb edir, lakin həyatda uşaqlar bacarıqlara ehtiyac duyurlar. Məsələn, performans. "İstəyirəm - istəmirəm" burada sitat gətirilmir. Yaxşı mütəxəssis olmaq üçün hər gün bacarıqla işləmək lazımdır. Belə bir bacarıq təkcə təhsil müəssisəsində deyil, idman, modellərin dizaynı, kompüter oyunları yaratmaq kimi maraqlı və faydalı fəaliyyətlərlə məşğul olmaqda inkişaf etdirilir. Nəticə əldə etmək bacarığı da çox vacibdir. Məktəb şəraitində belə bir bacarıq formalaşdırmaq çətindir, çünki vaxt cədvəli uşağa biliyə qərq olmağa və onu praktikada tətbiq etməyə imkan vermir. Uşaq başa düşməyə başlayan kimi 45 dəqiqəlik dərs müddəti başa çatır və o, təcili olaraq yenidən konfiqurasiya etməlidir. Yaddaşın əldə edilmiş biliyi tələbənin beynində ayrıca “fayl”a yerləşdirməyə vaxtı olmadığı üçün bu üsul köhnəlmişdir. Nəticədə, məktəb dərsləri sadəcə "sağ qalmaq" üçün lazım olan vaxta çevrilir. İstənilən proses kimi öyrənmək də nəticə verməlidir. Başladı - bitdi - nəticə aldı. Belə bir sxem nəinki səbri, işləmək bacarığını öyrədəcək, həm də uşağın güclü iradəli keyfiyyətlərini tərbiyə edəcək.
Rabitə
Məktəbdə canlı ünsiyyət olması haqqında mif çoxdan köhnəlib. Hamı bilir ki, məktəbdə şagird susmalı, daha az diqqət çəkməli və ümumiyyətlə sudan sakit, otdan alçaq olmalıdır. Yalnız qeyri-rəsmi şəraitdə keçirilən tədbirlərdə tam hüquqlu ünsiyyət qurmaq həqiqətən mümkündür.
Təcrübədən göründüyü kimi, müxtəlif dərnəklərə və bölmələrə qatılan çoxlu marağı olan uşaqlar dərs boyu cır-cındır içində səssiz qalan uşaqlara nisbətən sosial cəhətdən daha uyğunlaşırlar. Sırf sistemin təyin etdiyi üçün uşaqlarınızı zorlamağın mənası varmı? Övladlarınıza ünsiyyət, inam bəxş edin, o zaman onların qarşısında bütün yollar açıq olacaq!
Reytinqlər
Reytinqlər yalnız müəyyən insanların subyektiv baxışıdır. Onlar heç bir şəkildə uşaqla münasibətinizə təsir etməməlidir. Bir çox məşhur insanlar qiymətlər və testlərlə heç narahat olmadılar.çünki onlar məktəbdə qiymətli vaxtlarını boş yerə sərf etdiklərini və bu vaxtları bacarıq və bacarıqlarını təkmilləşdirməyə sərf edə biləcəklərini vaxtında başa düşdülər.
Uşaqda maraq yaratmaq
Uşaqda hər hansı bir maraq təzahürünü hər cür şəkildə təşviq edin. Hər hansı bir hobbi sizə qeyri-ciddi görünsə belə, artıq gözəldir. Qoy uşaqlar uşaq olsun. Tanınma müddəti 9 yaşdan 13 yaşa qədərdir. Uşağınızın bütün arzularını diqqətlə dinləmək və ona arzularını həyata keçirmək imkanı vermək lazımdır. Nə qədər ki, onun fasiləsiz edə biləcəyi bir işi var, nə qədər ki, gücünü sərf etməyə hazırdır, o, mühüm həyat bacarıqlarını inkişaf etdirir.
Qeyri-peşəkarlardan qorunma
Hər müəllim dinləməyə dəyər əsl müəllim deyil. Elə müəllimlər var ki, dərs zamanı fiziki təzyiq və ya söyüşdən istifadə edə bilirlər. Bu kiminsə başına gəlsə, buna susmaq olmaz. Yalnız islahatlar yolu ilə inkişaf və təkmilləşməyə nail olmaq olar.
Uşağınıza inanın
Yalnız sən onun tərəfini tuta bilərsən, sən onun dayağı və müdafiəsisən. Bütün dünya uşağınıza qarşıdır, onun yanında olun və hobbi və maraqlarını dəstəkləyin.
Uşağı evdə təhsilə, ya da indiki adla evdə təhsilə köçürmək qərarı tamamilə valideynlərin çiyninə düşür, onlar övladının gələcəyi üçün məsuliyyət daşımalı olacaqlar. Əgər belə görünürsənsə, bu, onların müstəsna hüququ deyilmi? Övladlarınızın taleyini niyə başqası həll etməlidir?əmilər, xalalar, müəllimlər, məmurlar və onlar kimi başqaları?
Evdə təhsilə keçməzdən əvvəl məsləhət
Uşağı evdə təhsilə köçürməzdən əvvəl o, ilk növbədə təcrübəli psixoloqa göstərilməlidir. Yalnız xarakter xüsusiyyətlərini, düşüncə tərzini bir araya gətirərək, nəslin temperamentini təyin edə bilərsiniz. Məhz bu prosedur onun evdə təhsilə hazır olub-olmadığını müəyyən etməyə kömək edəcək.
Beləliklə, biz sizə uşağı evdə təhsilə necə köçürmək lazım olduğunu və hansı hallarda bunu etməyə dəyər olduğunu söylədik. İndi düzgün qərar verə bilərsiniz.
