Məşhur Ukrayna müəllimi Vasili Suxomlinski pedaqogika, psixologiya və ədəbiyyatın ən parlaq simalarından biri olub və olaraq qalır. Onun irsi: metodik əsərləri, tədqiqatları, hekayələri, nağılları ilk növbədə düşüncənin aydın təqdimatı və canlı obrazları ilə qiymətlidir. O, yarım əsr əvvəl olduğu kimi, bu gün də aktual olan tərbiyə və təhsilin ən həyati məqamlarına toxundu. Bu il Vasili Aleksandroviçin anadan olmasının 100 illiyi tamam olur. O, valideynlərə və müəllimlərə sadə həqiqətləri açıb, onsuz uşaqlıq dünyasını başa düşmək və qəbul etmək mümkün deyil, "daxili uşağınızı" qiymətləndirməyi öyrətdi:
Yalnız o, özünün uşaq olduğunu heç vaxt unutmayan əsl müəllim ola bilər.
Müəllim olmaq böyük məsuliyyətdir
Müəllim-novator Vasili Suxomlinski iddia edirdi ki, müəllim peşəsində ən vacib şey roldadır.mentor - uşaqda təbiət tərəfindən qoyulmuş qığılcımları söndürməyin: maraq, maraq, yaradıcı düşüncə, yeni biliklərə can atma. Uşağı bilik axını ilə "boğmamaq", öyrənmək, düşünmək, araşdırmaq həvəsini söndürməmək vacibdir.
Uşaqlara çox danışmağa ehtiyac yoxdur, onları nağıllarla yedizdirməyin, söz əyləncəli deyil, şifahi toxluq da ən zərərli toxluqlardan biridir. Uşağa təkcə tərbiyəçinin sözünə qulaq asmaq yox, həm də susmaq lazımdır; bu anlarda fikirləşir, eşitdiyini, gördüyünü dərk edir. Uşaqları sözlərin qavranılmasının passiv obyektinə çevirə bilməzsiniz. Və təbiətin qoynunda uşağa dinləmək, görmək, hiss etmək imkanı verilməlidir.
Öyrənin mahiyyəti, Suxomlinskiyə görə, maraqlandırmaq, təəccübləndirmək, insanları cavablandırmaq, düşünməyə, düşünməyə və düzgün cavablar tapmağa təşviq etməkdir. Məktəb humanizm prinsiplərinə nominal deyil, reallıqda riayət etməlidir. Ədalətli olmaq, rəğbət bəsləmək, empatiya göstərmək, məsuliyyət daşımaq, biganə qalmamaq - insanlığın əsası budur. Suxomlinskinin müəllim haqqında söylədiyi sitat müdrik və aktual səslənir:
Müəllim hər uşağa diqqət yetirmək üçün kifayət qədər mənəvi gücə malik olarsa ədalətli ola bilər.
Müəllim V. Suxomlinskinin işi "insan elmi" kimi müəyyən edir - çox incə, dəyişkən sahədir ki, burada mümkün qədər diqqətli, dürüst, açıq və ardıcıl olmaq lazımdır. “Müəllim üçün yüz məsləhət” kitabında müəllim qərar verənlərə qiymətsiz əhdlər verir.həyatınızı əsl insan tərbiyəsi ilə birləşdirin.
Quru bilik bəhrə verməyəcək
Təbiət tarixi dərsi zamanı meşəyə ekskursiyaya getmək dərsliyin fəsillərini təkrar danışmaqdan daha faydalıdır. Hazırlanması bir payız parkında keçirilən esse-təsvir, şübhəsiz ki, məktəb masasında lüğət işindən daha uğurlu olacaqdır. Bilik susuzluğuna, yaradıcılığa təkan verən təəssüratlardır.
Düşünmək heyrətlə başlayır!
Bu sadə nümunə Vasili Aleksandroviç tərəfindən "Ürəyimi uşaqlara verirəm" kitabında açıqlanır.
Tərbiyə və təhsil prosesini real həyatdan qoparmaq susuz üzməyi öyrətmək qədər axmaqlıqdır. Müasir təhsil bununla günahlandırır, lakin təhsildə nəzəriyyə ilə təcrübə arasında əlaqə tamamilə təbiidir.
Uşağı biliklər anbarına, həqiqətlər, qaydalar və düsturlar anbarına çevirməmək üçün ona düşünməyi öyrətməliyik. Uşaqların şüurunun və yaddaşının təbiəti tələb edir ki, işıqlı ətraf aləmi qanunları ilə körpənin qarşısında heç vaxt bir dəqiqə belə bağlanmasın.
Suxomlinski xalq pedaqogikasının ənənələrinin vacibliyini vurğulayırdı - bu, intuitiv və müdrikdir. Uşağın tərbiyəsində ata və ananın rolu hər şeydən önəmlidir. Ailədə aşılanan dəyərlər, sevgi və qayğı ilə alınan biliklərlə heç nə müqayisə oluna bilməz.
Suxomlinski uşağın formalaşmasında və inkişafında ən vacib addım kimi məktəb haqqında danışdı. Bu mərhələdə uşaq ədalətsizliklə qarşılaşarsa, laqeydlik, laqeydlik, idrak marağı, inamı itər.böyüklər üçün bərpa etmək çox çətindir.
Uşaqlara verilən ürək
Suxomlinskinin təhsil haqqında sitatları hər bir valideynin və müəllimin bilməli olduğu müdriklik və sadə həqiqətlər anbarıdır.
Uşaq valideynlərin mənəvi həyatının güzgüsüdür. Yaxşı valideynlərin övladlara çox zəhmət çəkmədən ötürülən ən dəyərli əxlaqi xüsusiyyəti ana-ata mehribanlığı, insanlara yaxşılıq etmək bacarığıdır.
Müəllimlər uşaqlara ən yaxşı adət-ənənələrə əsaslanan mədəniyyət, dəyərlər aşılamaq və tərbiyə etmək üçün nə qədər çalışsalar da, ailə hər şeyin başlanğıcıdır, onun rolu daha güclü və əhəmiyyətlidir.
Uşaqlar gözəllik, oyunlar, nağıllar, musiqi, rəsm, fantaziya, yaradıcılıq dünyasında yaşamalıdırlar.
Suxomlinskinin uşağın təbiəti haqqında sitatları həyati, aktual, zamanla sınaqdan keçirilmişdir:
Uşaq gülmədən yaşaya bilməz. Əgər siz ona gülməyi, sevinclə təəccüblənməyi, rəğbət bəsləməyi, yaxşılıq diləməyi öyrətməmisinizsə, onu ağıllı və mehribanlıqla gülümsəməyi bacarmamısınızsa, o, qəzəblə güləcək, gülüşü məsxərəyə çevriləcək.
Uşağın tərbiyəsində və təhsilində duyğuların əhəmiyyətini Suxomlinski dəfələrlə qeyd etmişdir. Bu, hər şeyin əsasıdır, müəllim və valideynlərin gərgin əməyində uğurun açarıdır.
Suxomlinskinin cəza haqqında sitatları
Döymək yoxsa döyməmək? Bu sual həmişə düşünən valideynləri narahat edirdi. Vasili Aleksandroviç həmişə belə tədbirlərə qarşı çıxırdı:
Uşağınızın fiziki zorakılığa məruz qalmasına icazə verməyin. “Güclü”, iradi vasitələrdən daha zərərli və pis bir şey yoxdur. Ağıllı, mehriban yerinə qayış və sillə,xoş söz heykəltəraşın kövrək, incə, iti kəsici yerinə paslı b altadır. Fiziki cəza insanın təkcə bədəninə deyil, həm də ruhuna edilən zorakılıqdır; qayış təkcə arxanı deyil, ürəyi, hissləri də hisssiz edir.
Cəza lazımdırsa, o zaman elə bir vəziyyət yaratmağa dəyər ki, uşaq öz içinə baxa bilsin, anlaya bilsin və təhqiri utansın.
Uşağın davranışı nə qədər ciddi olursa olsun, lakin bu pis niyyətlə törədilməyibsə, cəzalandırılmamalıdır.
Uşağın fiziki əməklə məşğul olması faydalıdır, iradə və xarakter formalaşdırır. Uşağın qaydaları qəsdən pozması nadirdir. Uşaqlar səhv edirlər, onların haqqı var.
Döyülən özünü döymək istəyir. Uşaqlıqda, böyüklükdə döymək istəyən öldürmək istəyir. Cinayətlərin, qətllərin, zorakılığın kökü uşaqlıqdadır.
Uşağın - uşaqlıq hüququ olan balaca insanın müdafiəsi üçün böyük müəllim tərəfindən daha çox müdrik sözlər söylənmişdir.
Yüz il əvvəlki yanan söz
Onun pedaqogika sahəsindəki əsərləri bəlkə də heç vaxt ideologiya ilə doymadığı üçün əhəmiyyətini itirməyib. Vətən, ailə, dostluq, qonşuya qayğı, ədalət, özünə hörmət - bu kimi anlayışlar aktuallığını itirə bilməz. Əgər müasir təhsil 20-ci əsrin pedaqogikasının qızıl prinsipləri əsasında qurulsaydı və yeni texnologiyalara can atmasaydı, o zaman bu, uşaqların öyrənməyə marağını boğmaz, əksinə idrak və çoxşaxəli inkişafa təkan verərdi.
Öyrənməkdə uğur, uşağın ürəyinin yaxşı olmaq arzusu alovunun yanan küncünə aparan yoldur.
Hər şeyin açarı budur. Müasir uşaq uğur qazanmağa məcburdur və bu, ağır yükdür.
Suxomlinskinin məktəb, tərbiyə, məhəbbət və vəzifə haqqında sitatları uşağın təbiətini, onun daxili aləmini, təhsilə və təhsilə düzgün yanaşmağın sirlərini dərk etməyə çalışanlar üçün ən dəyərli materialdır. Kiçik insan şəxsiyyətdir, özü də dəyərlidir. Böyüklər uşağın daxili dünyasını qorumalı və onun tam inkişafına töhfə verməlidir.
