Yetişmiş bir uşağın belə dediyini eşitmək necə də gözəldir: "Uşaqlığımın ən sevincli xatirələri atamın məni özü ilə apardığı səfərlərlə bağlıdır. O, mənə bir şey oxuyanda, mənə danışanda xoşuma gəldi. bir şey və mənə bir şey öyrətdi" Əlbəttə ki, hamı deyil və həmişə qayğısız və parlaq bir uşaqlıq keçirmədi, lakin bu, əsasən uşağın böyüdüyü ailənin maddi rifahının nə qədər yüksək olmasından deyil, nədən asılıdır. istifadə etdikləri tərbiyə üsulları
valideynlər.
İnformasiya texnologiyaları əsrimizdə valideynlərin və müəllimlərin istifadə etdiyi təhsil vasitələri haqqında çox və uzun müddət danışmaq olar. Amma bir şey aydındır ki, körpənin ürəyinə təsir etməsələr, onlardan heç bir faydası olmayacaq. Son onilliklərdə şifahi təlim, çap söz, estetik təsir kimi ənənəvi üsullarla yanaşı, daha bir neçə təhsil metodu əlavə edilmişdir. Bu, məsələn, pulsuz təhsil metodu və ya belə deyildiyi kimi, metodduricazəlilik. Nə qədər yaxşı və ya pisdir - deməyin mənası yoxdur, çünki onların hamısı öz yolu ilə təsirli və yaxşıdır. Pulsuz təhsil metodu uşağın azadlığını məhdudlaşdıran hər hansı bir çərçivənin olmamasını nəzərdə tutur. Sonra yeganə vasitə körpənin kövrək psixikasına düşən məlumat uçqunudur. Uşaq belə bir yükün öhdəsindən gələcəkmi? Faydalı olacaqmı?
Təhsil vasitələrinin arzu olunan faydanı gətirməsi üçün onlar müəyyən məqsədə cavab verməlidirlər. Bunun üçün aşağıdakı sual üzərində düşünmək vacibdir: "Mən uşağımı kimi görmək istəyirəm - zəif iradəli eqoist və ya çətinlikləri uğurla dəf edən insan?" Uşaqlığının sevincli anlarını, atasının və ya anasının göstərişlərini xatırlayan körpə uğurlu və xoşbəxt insan ola bilər. Eyni zamanda, əgər valideynlərin sözləri
ilə ziddiyyət təşkil edərsə, təlimat və təlim gücsüzdür.
iş. Beləliklə, şəxsi nümunə uşaq yetişdirməyin ən təsirli və ən çətin üsuludur.
Nəyə can atacağınızı bilmək üçün hər zaman layiqli nümunəyə sahib olmaq yaxşıdır. Təhsil vasitələrinin uğurlu olması üçün isə valideynlərin özlərinin övladına öyrətdiklərinə səmimi qəlbdən inanmaları vacibdir. Müqəddəs Kitabda gözəl misralar var: "Bu gün sizə etməyi əmr etdiyim sözlər ürəyinizdə olmalıdır. Onları övladlarınızda ruhlandırın, evdə olanda və yolda gedəndə onlar haqqında danışın" (Qanunun təkrarı 6).:6) Bu sözlərdə valideynlərin yadda saxlamalı olduğu çox vacib bir prinsip var: ilk növbədə öyrətdiyiniz şeyürəyində ol.
Uşaqlarda tərbiyə prosesində şəxsiyyətin formalaşması davamlı olaraq baş verir və
çünki uşaqla ünsiyyətə nə qədər çox diqqət yetirilsə, bir o qədər yaxşıdır.
Ana və atanın uşaqla daha çox vaxt keçirmək fürsəti axtarması çox yaxşıdır, uşaqlar bunu yaxşı hiss edirlər, yəni onlar özlərini vacib və sevildiklərini hiss edirlər.
Bundan əlavə, uşaq tərifləməyi unudulmazsa, bu, onun müsbət özünə hörmət qazanmasına töhfə verəcək.
Sadəcə ifrata varmayın, əgər fitnə-fəsad törədibsə, cəzalandırılmalıdır, amma elə edin ki, onu sevdikləri üçün cəzalandırıldığını başa düşsün.
Valideynlər tərəfindən qoyulmuş çərçivələr və tərbiyə vasitələri uşaqda məhdudiyyət deyil, təhlükəsizlik hissi formalaşdırmalıdır.
Bu, uşaq böyütmək və deməli, onların gələcəyi üçün məsuliyyət daşıyan bütün valideynlərin və müəllimlərin qarşısında duran əsas vəzifədir.
