Hüquq pozuntularının qarşısının alınması hər bir sinif rəhbərinin öz işinə daxil etdiyi mühüm məsələdir. Gəlin bu cür tədbirlərin əhəmiyyətini, eləcə də bu istiqamətdə təhsil müəssisələrində həyata keçirilə biləcək fəaliyyətləri təhlil edək.
Problemin aktuallığı
Dövlət uşaqlığı insanın həyatında mühüm və məsuliyyətli mərhələ hesab edir, cəmiyyətdə dolğun həyata prioritet hazırlıq prinsiplərindən çıxış edir. Gənc nəsildə ictimai-yaradıcılıq fəallığının, yüksək mənəvi keyfiyyətlərin: vətəndaşlıq və vətənpərvərlik ruhunun formalaşmasına xüsusi diqqət yetirilir.
Müasir Rusiya cəmiyyətinə xas olan iqtisadi və sosial problemlər ailə institutunu əhəmiyyətli dərəcədə azaldıb, onun yeniyetmələrin tərbiyəsinə təsirini zəiflətdi.
Bu prosesin nəticəsində küçə uşaqlarının sayı artır, narkotik və müxtəlif psixotrop dərmanların, spirtli içkilərin paylanması artır.
Ölkədə hər il daha çox tədbirlər keçirilirYetkinlik yaşına çatmayanlar tərəfindən törədilən 300 min cinayət.
Yüz minə yaxın əməl cinayət məsuliyyəti yaşına çatmamış uşaqlar tərəfindən törədilir. Məsələn, məişət zorakılığı, valideyn himayəsindən məhrum olan uşaqların sayının artması.
Alkoqolizmin qarşısının alınması üçün tədbirləri düşünüb təşkil etməli, sinifdə, dərs saatlarında, dərsdən sonra valideynlərlə, yeniyetmələrlə izahat işi aparmalı olan müəllimlərdir.
Məktəb Məqsədləri
Yetkinlik yaşına çatmayanların alkoqolizminin qarşısının alınması birbaşa təhsil müəssisələrinin üzərinə düşür. Müəllimlər gənc nəsildə sağlam həyat tərzi haqqında ideyaların formalaşmasına yönəlmiş sinif komandaları ilə ciddi iş aparırlar.
Bundan əlavə, müəllimlər şagirdlərə psixoloji dəstək verir, sosial təhlükəli vəziyyətdə olan ailələri müəyyənləşdirir.
Hərtərəfli alkoqolizmin qarşısının alınması proqramı sağlam ailə mühitinə töhfə verir.
Xəstəliklərin, asılılıqların, antisosial davranışların qarşısının alınması yeniyetmələrdə, uşaqlarda, gənclərdə sağlam həyat tərzi xüsusiyyətlərinin sistematik formalaşdırılması olmadan həyata keçirilə bilməz.
Müəllimin sinifdə planlaşdırdığı bütün fəaliyyətlərin müəyyən istiqaməti var.
Yeniyetmələr arasında alkoqolizmin qarşısının alınması təkcə sinif saatları, sinifdənkənar tədbirlər çərçivəsində deyil, həm də gənc nəslin düzgün sosial bacarıqların formalaşması ilə bağlı müxtəlif aksiyalara cəlb edilməsi yolu ilə həyata keçirilir.davranış.
Narkotik və psixotrop maddələrdən sui-istifadənin qarşısının alınmasından danışarkən ilk növbədə məktəblilərin valideynlərini tədbirlərə cəlb etmək lazımdır.
Nəzəri aspektlər
Yetkinlik yaşına çatmayanlar arasında alkoqolizmin qarşısının alınmasına alkoqolizm, narkomaniya və siqaret çəkmə terminlərinin izahı ilə başlamalıdır.
Narkomaniya narkomaniya adlanır, fiziki və əqli funksiyaların əhəmiyyətli dərəcədə pozulmasına gətirib çıxaran narkotiklərin daimi istifadəsinə ağrılı cazibədir.
Maddə asılılığı zəhərli maddələrin istehlakı, yəni kofein, trankvilizatorların istifadəsi, aromatik maddələrin inhalyasiyası nəticəsində yaranan xəstəlikdir.
Sərxoş olduqda vizual hallüsinasiyalar görünür. Narkotiklərdən, zəhərli birləşmələrdən istifadə prosesində yeniyetmədə fiziki və əqli asılılıq, dərmana olan ehtiyacı istənilən vasitə ilə ödəmək istəyi yaranır.
Yeniyetmələr arasında alkoqolizmin qarşısının alınması asılılığın inkişafının vaxtında qarşısının alınmasına kömək edir. Alkoqolun zərərləri haqqında danışarkən müəllim tibb işçilərini cəlb edə bilər. Onlar yeniyetmələrə izah edəcəklər ki, alkoqoldan sui-istifadə fərdin sosial və mənəvi deqradasiyasına gətirib çıxarır. Belə asılılıq tədricən inkişaf edir, bədəndə geri dönməz dəyişikliklərlə xarakterizə olunan ən mürəkkəb proseslərlə müşayiət olunur. Alkoqol metabolik prosesləri tənzimləmək və saxlamaq üçün əvəzsiz elementə çevrilir.
Yeniyetməlik
Yeniyetmələr arasında alkoqolizmin qarşısının alınması zəruridir, çünki bu yaş inkişafın davranış, fizioloji xüsusiyyətləri ilə xarakterizə olunur. Bütün uşaqlar digər həmyaşıdlarını təqlid edərək, onların xüsusiyyətlərini kopyalayan "meymunlar" mərhələsindən keçir. Psixologiyada uşaqlığın belə davranış xüsusiyyətinə imitasiya reaksiyası deyilir. Tam psixoloji inkişaf üçün təbii, zəruri hesab olunur. Belə vəziyyətlərdə uşaq müxtəlif sosial rolları sınamağı, digər insanlarla münasibətlər qurmağı öyrənir.
Bu yaşda zehni fəaliyyətin analitik və proqnostik komponentinin kifayət qədər formalaşmaması səbəbindən yeniyetmələr düzgün rol modelləri seçə bilmirlər.
Yeniyetmələr arasında alkoqolizmin qarşısının alınmasının effektiv və səmərəli olması üçün şagirdlərin valideynləri müəllimlərin köməyinə gəlməlidirlər.
Uşaqları "qanuni narkotiklərlə" tanış edənlər onlardır: nikotin, spirt.
Yetkinlərə baxan yeniyetmə bayramlarda spirtli içki qəbul etmək ənənəsini öyrənir. Uşaq evdə əyləncə, bayram atmosferi yaradanda bunu zərurət kimi qəbul etməyə başlayır.
Ata, ana, onların dostları kimi olmağa çalışan yeniyetmələr ilk dəfə spirtli içki sınayırlar. Psixoloji araşdırmaların nəticələri göstərir ki, cinayət törədən yeniyetmələrin əksəriyyəti qeyri-funksional ailələrdə tərbiyə olunub. Ailə tərbiyəsindəki səhvlər uşağı içki və narkotik uçurumuna itələyirasılılıqlar. Ailədə formalaşan münasibətlər dəstəklənmirsə, heç bir yenilikçi üsul istənilən nəticəni verməyəcək.
Psixoloji-pedaqoji işin təşkili
Məktəbdə alkoqolizmin qarşısının alınması tədris proqramı çərçivəsində həyata keçirilir. Bu fəaliyyətə sosial pedaqoq nəzarət edir.
Müəllimin narkomaniyaya qarşı bütün fəaliyyətlərinin uğuru alkoqolizmin qarşısının alınması üzrə fəaliyyət planının nə dərəcədə səmərəli düşünülməsindən asılıdır.
Mühazirə
Bu forma pedaqoji profilaktikanın ən populyar variantıdır. Onun effektivliyini necə artırmaq olar? Böyük həcmdə nəzəri məlumatı qulaqdan qavra bilən orta məktəb şagirdləri ilə işləyərkən onu müstəqil forma kimi seçə bilərsiniz.
İbtidai siniflərdə mühazirələrin müddəti 10-15 dəqiqədən çox olmamalıdır. Onlar rol oyunu, məşqlə birləşdirilməlidir.
Belə tədbirlər üçün siz polis əməkdaşlarının, tibb işçilərinin xidmətindən istifadə edə bilərsiniz. Yeniyetmələr bu mütəxəssisləri adi məktəb müəllimlərindən qat-qat yaxşı qəbul edirlər.
Sorğuların təşkili
Pedaqoji cinayətlərin qarşısının alınmasının təşkili prosesi müxtəlif anonim sorğuların keçirilməsini nəzərdə tutur. Onlar bir neçə vacib funksiyanı yerinə yetirirlər:
- profilaktik fəaliyyətlərin effektivliyini təhlil etməyə imkan verir;
- qəbul edilən məlumat gələcək iş üçün ən vacib sahələri müəyyən etməyə imkan verirmüəllim;
- sorğunun nəticələri davam edən profilaktik tədbirlərin effektivliyinin göstəricisi ola bilər.
Təlimlər
Bu forma qruplarda ünsiyyət üçün təşkil olunub. Bu cür dərslər müəllimin başqa yollarla öhdəsindən gələ bilmədiyi bir yeniyetmə şəxsiyyətinin formalaşmasının bir çox problemini uğurla həll etməyə imkan verir. Təlimlər yalnız ixtisaslı mütəxəssislər - psixoloqlar tərəfindən aparılmalıdır. Belə dərslər yalnız on beş yaşına çatmış yeniyetmələrlə keçirilir.
Uşaqlar əla şəxsiyyətlərarası bacarıqlar əldə edir, ünsiyyət sahəsində əlavə bacarıqlar əldə edirlər. Qrupda işləyərkən yeniyetmələr müxtəlif ünsiyyət tərzlərini öyrənir, spirt içməyin təhlükələrini dərk edirlər.
Rol oyunları
Onların müəllimlərindən yeniyetmələrlə işdə təkcə dərs zamanı deyil, həm də sinifdənkənar fəaliyyət prosesində istifadə olunur. Müxtəlif rolları "sınamaqla" tələbələr konstruktiv ünsiyyətə yiyələnir, xarici təzyiqlərə qarşı durmağı öyrənir, narkotik infeksiyası ilə bağlı çətin vəziyyətlərdə effektiv davranış nümunələrini öyrənirlər.
Yeniyetmənin narkotika cəhdi ilə real qarşılaşmasını nəzərdə tutan bu cür hazırlıq olduqca faydalıdır.
Uşağın spirtli içkidən imtina etməsi üçün müxtəlif variantlar oynayan müəllim şagirdlərində pis vərdişlərə mənfi münasibət formalaşdırır. Rol oyunları xüsusilə təcrübəsi olan yeniyetmələrlə işləməkdə təsirli olursərxoşedici maddələrin istifadəsi.
Layihə fəaliyyəti
O, keçən əsrin əvvəllərində ABŞ-da peyda olub. Hazırda layihə texnologiyası pedaqoji sistemlərin tam tərkib hissəsinə çevrilmişdir. Bu üsul yeniyetmələrin alkoqollu içkilərdən istifadəsinin qarşısını almağa yönəlmiş müstəqil işinə yönəlib.
Nəticə
Effektiv profilaktik tədbirlərin təşkili sinif kollektivi ilə iş planına müəyyən tədbirlərin daxil edilməsini nəzərdə tutur. Yeniyetmələrin alkoqollu içkilərdən istifadəsinin qarşısının alınmasına yönəlmiş söhbətlər “Açığı alkoqol haqqında”, “Sağlamlıq və alkoqol”, “Sərxoşluğa yox deyək!”, “Yetkinlik yaşına çatmayanların spirtli içki qəbul etməsinə görə cinayət məsuliyyəti” mövzularında aparıla bilər.
Uşaq alkoqolizmi probleminə diqqəti cəlb etmək üçün məktəbin iş planına müxtəlif tədbirlər daxil edilmişdir. Onlar gənc nəsildə sağlam həyat tərzinin saxlanmasına marağın formalaşdırılmasına, düzgün qidalanma vərdişlərinin formalaşmasına yönəlib. Məsələn, məktəb səfəri təkcə uşaqlar və müəllimlərin deyil, həm də məktəblilərin valideynlərinin iştirak edəcəyi genişmiqyaslı aksiyaya çevrilə bilər.
