İştirakçı Sonlar: Yazı

2024 Müəllif: Angel Austin | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2024-01-18 03:56

Necə yazılmalı: ləkə təmizləyicinin arxasında, təmizləyicisiz, ağardıcı pasta ilə? Çatışmayan sonluqların təyin edilməsi ilə bağlı problem varsa, bu mövzunu öyrənməlisiniz.

Zirvə və sifətlərin sonu - bir yazılış

Şirk sonluqlarının yazılışı ən problemli orfoqrafiyalardan biri olsa da, onun seçim qaydası çox sadədir - sifət sonluqlarının yazılışı ilə eynidir:

Sifətlərin sonluğu və bütün razılaşdırılmış nitq hissələri suala qarşı yoxlanılmalıdır. Sonluqda -o, gövdən sonra sərt samitdən sonra -s, yumşaq və səsli samitlərdən sonra -e, -saitləri ola bilər. Məsələn: (nə?) hündür hasarın yanında; mavi karandaşla (nə?) yazın, yuxuda olan pişiyin (nə?) toxunması

Diqqət! Nominativ halın kişi cinsinə aid sifətlərin və razılaşdırılmış nitq hissələrinin formasını sualla yoxlaya bilməzsiniz

Deməli, sifət və sifət sonluqları eyni qayda ilə yazılır. Təkcə onlar olmasa da, razılaşdırılmış nitq hissələrinin bütün sonluqları bu şəkildə yazılır, suallara cavab verir: hansı? kimin?

Şair sonluqları

Bu qaydanı azalan iştirakçılarla tətbiq edin.

kişi cinsində son iştirakçılar və tək cinsdə neytral cinslər
doğacaq. səh.	nə?	təmizləyici yoxdur, ləkə təmizləyici
date səh.	nəyə?	təmizləyici vasitəyə, ləkə təmizləyici məhlula
ittihamçı. səh.	nə? nə?	mişar təmizləyicisi, ləkə məhlulu
yaradır. səh.	nə ilə?	yuyucu, ləkə məhlulu ilə
təklif səh.	nə haqqında?	təmizləyici vasitə, ləkə təmizləyicisi haqqında

təkdə qadın iştirakçı sonluqları. nömrə
doğacaq. səh.	nə?	ağardıcı pasta yoxdur
date səh.	nəyə?	ağlaşdırıcı pasta
ittihamçı. səh.	nə?	mişar ağardıcı pasta
yaradır. səh.	nə ilə?	ağlaşdırıcı pasta ilə
təklif səh.	nə haqqında?	ağardıcı pasta haqqında

Çoxluqlarda son iştirakçılar. nömrə
doğacaq. səh.	nə?	sanitator yoxdur
date səh.	nəyə?	dezinfeksiyaedicilərə
ittihamçı. səh.	nə?	mişar dezinfeksiyaediciləri
yaradır. səh.	nə ilə?	dezinfeksiyaedicilərlə
təklif səh.	nə haqqında?	dezinfeksiyaedicilər haqqında

Təcrübə 1

İndi siz iştirakçıların sonunu necə yazacağınızı bildiyiniz üçün qayda aydındır, praktiki hissəyə keçə bilərsiniz. Hələlik biz yalnız ifadələrə müraciət edəcəyik, çünki cümlələrdə iştirakçının istinad etdiyi əsas sözü tapa bilməlisiniz. İştirak sonlarında çatışmayan saitləri doldurun:

Rəngarəng… qazonda.
Düşən yarpaqlar.

Uçmaq haqqında…güvə.
Götürülmüş oyuncaq üçün.
Oturmağa… balam.
Uşaqlar,… səyahət haqqında danışırsınız.
Kimdənnarahat… pətək.
Azadlıq uğrunda mübarizə aparan insanlar.
Bir nəlbəkidən, yıxılan… pişik balası.
Dalğa sıçrayır.

Sual müqəddəsliyə əsas sözdən verilir

Zəiflərin sonlarında saitləri düzgün yazmaq üçün sualı düzgün qoymaq lazımdır. Sual vermək üçün siz hərəkət edən şəxs və ya başqa obyektdən hərəkət yaşayan obyekt mənasını daşıyan əsas sözü tapmaq lazımdır.

aktiv element

başqa obyektin təsirinə məruz qalan obyekt

pişik (nə etdi?) ayağa qalxdı

(nə?) tullanma

stəkandan (onunla nə etdin?) aşdı

(nə?) aşdı

Beləliklə, aşağıdakıları əldə edirsiniz:

Stəkandan, aşdı… pişik, tullandı… stolun üstünə, süd töküldü.

İştirakçıların sonluğu yalnız əsas sözdən verilən sualla tanınır.

Təcrübə 2

İfadələrdə hansı söz əsas, hansı isə asılı söz olacaq?

Tələbə tərəfindən yazılmış inşada.
Dülgər mişar taxtası.
Para aparan yolda.
Bizim əkdiyimiz çiçəklər.
Müəllim tərəfindən yoxlanılan dəftərdə.
Sahil yaxınlığında sıçrayan dalğada.
Kənddə tikilmiş evdə.
Ön bağda yaşıl rəngə boyanmışdır.
Platformadan qalxan helikopterde.
Meşə üzərində uçan təyyarənin arxasında.

Təcrübə 3

Aşağıdakı cümlələrə əskik sonluqlar daxil etməklə iştirakçı sonluqlarının yazılışını işləyək:

Pəncərə kol-kosla örtülmüş çay kənarını göstərir.

Yağış zamanı daşan çaya tərəf döndük.
Müharibə zamanı canlarından keçmiş qəhrəmanların adlarını xalq xatırlayır. Bu qəhrəmanlar böyümüş ağacların xışıltısında yaşayır… səngərlərdə.
1940-cı ilin aprelində "Petropavlovsk" döyüş gəmisi Yapon eskadronu ilə döyüşmək üçün endi.
Kitabxanaçı oğlan üçün maraqlı kitablar seçdi…. Boşluq.
Bizim çoxdan gözlədiyimiz günün şəfəqi… pis havanın kölgəsində qaldı.
Kitabları Anton Pavloviç Çexovun yaratdığı kitabxanadan götürdük.
Bu dünyanın bütün gözəlliklərini qucaqlamamaq üçün yalnız şər və məhvə yönəlmiş ağılla.

Güclü yağış bizi sevindirdi, o… tozları mismarlamağa müvəffəq oldu, lakin… palçıq etməyə müvəffəq olmadı.
Sülhdən şirin bir şey yoxdur, al… vicdanlı əmək.
Ertəsi gün bizə tərəf irəliləyən milislə görüşməli idik.
Verandaya səpələnən yaşılımtıl işıqdan hamının üzü solğunlaşdı.

Təcrübə 4

Bu tapşırığı yerinə yetirərkən siz cümlələrdəki mötərizələri açmalısınız:

Otaqların (yuxulu, donmuş) səssizliyində yalnız tək milçəyin monoton zümzüməsi eşidilirdi.
Ovçu kolların arasından baxdı(gözləyən) nəhəng ayının fiquru.
(Qaranlıqda boğulmuş) meşənin üstündə qeyri-adi bir sükut hökm sürdü.
Bahar günəşi sevinclə (boz daşlarla döşənmiş) küçəyə baxırdı.
(zəif) ay işığında çöldəki atların konturlarını ayıra bildim.

Təcrübə 5

Mətndə iştirakçılar tapın, onlara əsas sözdən suallar verin və sonluqlarının yazılışını yoxlayın.

Səhər tezdən südlü ağ duman sıx meşəni keçilməz pərdə ilə örtür. Ancaq nahar vaxtı dağılmır, ağır, boz buludlara çevrilir, hər şeyi üfüqdə əhatə edir. Elə olur ki, qış tələsir, ötüb keçən yayı tələsir, oktyabrın əvvəlində qar yağır. Yaş lopalar hələ yarpaqlarını tökməmiş ağacları örtür. Qarın ağırlığı altında gənc ağaclar az qala yerə qədər əyilir, həm də tüklü yorğanla örtülür.

Praktik tapşırıqların cavabları

Rəngarəng (nə?) qazonda.
Düşmüş (nə?) yarpaqlar.
Uçan (nə?) güvə haqqında.
Götürülmüş (nə?) oyuncaq üçün.
Oturmağa (nəyə?) körpə.
Uşaqlar (kim?) səyahət haqqında danışır.
Narahat (nə?) pətəkdən.
Azadlıq uğrunda mübarizə aparan xalqlar (nə?).
Köpək balasının aşdığı nəlbəkidən (hansı?)
Sıçrayan (nə?) dalğa.

İfadələrdə hansı söz əsas, hansı isə asılı söz olacaq?

Tələbənin yazdığı essedə (onunla nə edib? - əziyyət).
Sawn (onunla nə etdin? –əziyyət) dülgər taxtası.
Aparıcıya görə (o nə edir? -faktiki) park yoluna.

Bizim tərəfimizdən əkilən çiçəklər (nə etdilər? - əziyyət çəkdilər).
Müəllim tərəfindən yoxlanılmış (onlarla nə edilib?) dəftərdə.
Sahil yaxınlığında sıçrayan (nə edir? - real) dalğada.
Kənddə tikilmiş evdə (bununla nə edilib? - əziyyəti).
Ön bağçada (bununla nə edilib? - əziyyət çəkir) yaşıl boya ilə boyanmışdır.
Platformadan qalxan vertolyotda (o nə edir? - hərəkət).
Meşə üzərində uçan təyyarənin arxasında (o nə edir? - real).

Pəncərə kol-kosla örtülmüş (nə?) çay sahilini göstərir.
Yağış zamanı daşan (nə?) çaya tərəf döndük.
Müharibə zamanı canlarından keçmiş qəhrəmanların (nə?) adlarını xalq xatırlayır. Bu qəhrəmanlar böyümüş xəndəklərin üstündə (nə?) ağacların xışıltısında yaşayırlar.
1940-cı ilin aprelində Yapon eskadronu ilə döyüşə gedən Petropavlovsk döyüş gəmisi batdı.
Kitabxanaçı Kosmosla maraqlanan oğlan (nə?) üçün kitablar seçdi.
Uzun müddət gözlədiyimiz (nə?) günün başlanğıcı pis havanın kölgəsində qaldı.
Biz Anton Pavloviç Çexovun yaratdığı kitabxanadan (nə?) kitab götürmüşük.
Yalnız pisliyə və məhvə yönəlmiş ağıl (nə?) ilə bu dünyanın bütün gözəlliklərini əhatə edə bilməz.
Böyük yağışa sevindik, (nə?) Tozu yıxmağa vaxtı olan, amma palçıq gətirməyə vaxtı yox idi.
Sülhdən şirin bir şey yoxdur(nə?) vicdanla alınıb.
Ertəsi gün (nə?) bizə tərəf irəliləyən milislə görüşməli idik.
Verandaya səpələnən yaşılımtıl işıqdan (nə?) hamının üzü solğunlaşdı.

Otaqların yuxulu, donmuş sükutunda yalnız bir milçəyin monoton zümzüməsi eşidilirdi.
Ovçu kolların arasından yaxınlaşan nəhəng ayının fiquruna baxdı.
Qaranlıq meşədə qeyri-adi bir sükut hökm sürürdü.
Bahar günəşi sevinclə boz daşlarla döşənmiş küçəyə baxırdı.
Zəif ay işığında çöldəki atların konturlarını ayıra bilirdim.

Səhər tezdən südlü ağ duman sıx meşəni keçilməz pərdə ilə örtür. Ancaq nahar vaxtı dağılmır, ağır, boz buludlara (nə?) çevrilir, hər şeyi üfüqdə əhatə edir. Elə olur ki, qış tələsir və gedən (nə?) yayı tələsir, oktyabrın əvvəlində isə qar yağır. Yaş lopalar hələ yarpaqlarını tərk etməmiş ağacları (nə?) örtür. Qarın ağırlığı altında gənc ağaclar az qala yerə əyilir (nə?), həm də tüklü yorğanla örtülür.

Fellər və iştirakçılar

Bu nitq hissələri arasında əlaqə çox yaxın olduğu üçün bəzən insanlar felləri iştirakçılarla qarışdırırlar - feillərdən iştirakçılar əmələ gəlir:

Yetişmiş qarğıdalı - yetişmiş qarğıdalı.
İt hürür - hürən it.
Oğlan dayanır - oğlan dayanır.
Toplanan göbələklər - yığılmış göbələklər.
Əkin əkildi - əkin sahəsi.
Bir hekayə danışdım -hekayə danışdı.
Buz əridi - ərimiş buz.
Tədqiq olunan ərazi - tədqiq edilən ərazi.
Səpələnmiş şeylər - səpələnmiş şeylər.
Uşaqlar xoşbəxt etdi - xoşbəxt uşaqlar.
Windows işıqlandı - pəncərələr işıqlandı.
Uyuyan okean yuxuda olan okeandır.
Böyümüş yollar - böyümüş yollar.
Yazılan sözlər - yazılı sözlər.
Dayanan dirəklər - daimi dirəklər.
Dalğalar köpüklənir - köpüklənən dalğalar.

Obyekt hərəkət edir - hərəkət edən obyekt.
Quşlar narahat oldu - narahat olan quşlar.
Xalq döyüşür - döyüşən xalq.
Yallanan qamışlar - yellənən qamışlar.
Xəndək qazdım - xəndək qazdım.

Amma onları ayırd etmək kifayət qədər asandır - felin sonluğu və iştirakçı sonları tamamilə fərqlidir. Felin sonluğu əhvaldan və zamandan asılıdır.

İndiki və gələcək indikativ əhval-ruhiyyədə fellər şəxs və say şəklində dəyişir:

	tək rəqəm	pl. nömrə
1 üz	Oxuyuram, görürəm	oxuyuruq, görürük
2 üz	oxuyursan, görürsən	oxuyursan, görürsən
3 üz	oxuyur, görür	oxuyurlar, görürlər

Keçmiş zaman fellərində göstərici əhval-ruhiyyədəcinsə və nömrəyə görə dəyişin:

	tək rəqəm
kişi	oxudu, gördü
qadın	oxudu, gördü
neter cins	oxudu, gördüm
cəm	oxudular, gördülər

İştirakçılar razılaşdırılmış nitq hissələri ilə eyni sonluğa malikdir və əsas sözün cinsindən, sayından və halından asılıdır. Rus dilində şəxs sonluğu deyilən bir şey yoxdur.