Əqidəsi olmayan insan qanadsız quş kimidir. Gəlin görək kredo nədir və ümumiyyətlə insana nə üçün lazımdır. Müəllim işində kredo niyə bu qədər zəruridir və onu haradan götürmək lazımdır? Niyə bu müəllimin uğurlu işinin tərkib hissələrindən biridir?
Etiqad nədir
Katolik Kilsəsinin dilində "etimad" sözü inanc mənasını verirdi. Bu, sadəcə bir ifadə deyil - bu, insanın həmişə həyatından keçdiyi bir növ devizdir. “Kredo” zaman keçdikcə ifadəsini dəyişə bilər, biri digərinə keçə bilər. Bu, bir insanın daxili dəyişiklikləri ilə əlaqədardır, onun həyat dəyərləri zamanla dəyişə bilər. Beləliklə, əqidə nədir? Bu, insanın özü üçün seçdiyi müəyyən inanclar sistemi, həyat fəlsəfəsi, dünyagörüşüdür. Kredo bir ifadədən ibarətdir, lakin bir insanın bütün həyat dəyərləri ona yatırılır. İnancınızı müəyyən etmək üçün həyatınızı prioritetləşdirin, dəyərlərinizi yenidən nəzərdən keçirin və xarakterinizin xüsusiyyətlərini nəzərə almağı unutmayın. Çox vaxt savadlı insanlar özlərinə kredo kimi məşhur insanların sitatlarını seçirlər. Ancaq unutmayın ki, bir insan üçün işləyən hər zaman digəri üçün işləməyə bilər. Əsas odur ki, inancınız olsunvarlığının bir parçası, ruhun.
Müəllim və onun əqidəsi
Müəllim yaradıcıdır, yaradandır, uşaqların ruhuna təhsil və tərbiyə toxumlarını qoyan sehrbazdır. Həmin müəllim şagirdlərin açarını tapa biləcək ən yaxşı müəllim olacaq. Uşaqları aldıqları biliklərə cəlb etməli, asanlıqla və məcburiyyət olmadan dərslərə getməlidirlər. Yaxşı müəllim yaradıcı olmalıdır. Düzgün işlənmiş pedaqoji kredo bu işdə ona kömək edəcəkdir. Müəllim və ya pedaqoq - bizim dövrümüzdə hər kəs ən yüksək səviyyədə bacarıqlı olmalıdır. Kredo işin mahiyyətini əks etdirməli, müəllimi həvəsləndirməli, yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirməli və özünü həyata keçirmə qabiliyyətini artırmalıdır. Bizim dövrümüzdə hər bir müəllim kompüter texnologiyasını mənimsəməli, özünü həyata keçirmək üçün plan hazırlamalı və özünütəhsil səviyyəsini daim təkmilləşdirməlidir. İşin nəticəsi olaraq - uşaqların üzündə təbəssüm və sinifdə yaxşı əhval-ruhiyyə. Hər bir müəllim öz kredosunu formalaşdırmazdan əvvəl diqqətlə düşünməlidir.
Tədris bacarıqlarının mənimsənilməsi prosesi
Müəllim öz kredosu üzərində necə işləyir? Onu yaratmaq üçün nə etmək lazımdır? Müəllim özü üçün məqsədlər qoymalıdır - hər bir uşaqda ən yaxşısını görməlidir. Bütün uşaqlar fərqlidir, lakin hamısı istedadlıdır. Bəzi insanlar açıqdır, bəzilərində isə yoxdur. Müəllim uşağa mümkün qədər açılmağa, özünü tanımağa və yaradıcılıq potensialını maksimum dərəcədə reallaşdırmağa kömək etməlidir; ona sonrakı yetkin həyatında kömək edəcək bilik baqajını vermək. müəllim əqidəsiaşağıdakı tapşırıqları ehtiva etməlidir:
- Hər tələbəyə möhkəm bilik vermək.
- Uşağı sinifdə və dərsdənkənar fəaliyyətlərdə yaradıcı şəkildə inkişaf etdirin.
- Tələbəyə fikir bildirməyi və ondan dərsdə düzgün istifadə etməyi öyrətmək.
- Uşaqlarda özünə inam, müstəqillik və maraq inkişaf etdirmək.
- Hər şagirddə fərdiliyi görməyi öyrənmək.
Pedaqoji bacarıqlar ardıcıl və səbirlə mənimsənilməlidir. Müasir İKT sayəsində bu proses əyləncəli və asandır. Yolda çətinliklər yaranarsa, metodiki təşkilatların rəhbərləri çıxış yolu tapmağa kömək edəcək, axtarışa hansı istiqamətdə başlamağı təklif edəcəklər. Tədris prosesi tələbələrlə birlikdə təşkil edilə bilər. Əsas odur ki, məktəbliləri öz mövzuları ilə ovsunlamaq, onları yeni bilik axtarışında maraqlandırmaqdır. Şagird dərsdən sonra müəllimə suallarla yaxınlaşdıqda, bu, əməyin ən yüksək mükafatıdır. Beləliklə, dərs əbəs olmadı və uşaqlar dərsin mövzusu və onlar üçün yeni materialla maraqlana bildilər.
Sonda
Uşaqlarla işləyən hər bir müəllim iki sütunu birləşdirməyə çalışmalıdır: öz işinə və şagirdlərinə olan sevgini birləşdirmək. Əgər bu uğurlu olarsa, belə bir müəllimi fəxrlə mükəmməl müəllim adlandırmaq olar.
