Müqayisəli təsviri olan esse necə yazılır? Adətən bu cür işdə siz iki obyekt və ya personaj arasındakı oxşarlıqları və fərqləri göstərməlisiniz.
İki növ müqayisə
Siz ya hər bir obyekti və ya personajı təfərrüatı ilə tədqiq edib tədqiq edə, fərq qoymadan və oxşarlıq tapmağa çalışmadan ona ayrıca xüsusiyyət verə bilərsiniz, ya da bilərəkdən müqayisə edərək hər birinin üstünlüklərini və çatışmazlıqlarını qeyd edə bilərsiniz. onların nəticələrini dərhal təhlil edib yekunlaşdırmaq. Adətən, yazıçı oxşarlıqların və fərqlərin müəyyən olunma sırasını seçməkdə sərbəstdir.
Budur bəzi məsləhətlər. Essedə lazımi sayda sözləri əldə etmək üçün həmişə müqayisə üçün kifayət qədər əsası olan iki simvol və ya iki obyekt seçin. Həcmi 350 və ya daha çox olmalıdır. Müqayisə edəcəyiniz ən azı üç nöqtə lazımdır. İnşanın əvvəlində istədiyiniz tezi hazırlamağı unutmayınpersonajları niyə seçdiyinizi oxucuya izah etməklə əsaslandırın.
İki əsas müqayisə üsulu var.
1. Hər bir abzasda ayrı-ayrılıqda qəhrəmanın və ya obyektin müqayisəli təsvirini verin. Bunun mənası nədi? Məsələn, "Peçorin və Oneginin müqayisəli xüsusiyyətləri" mövzusunda bir esse seçmisinizsə, bu halda əvvəlcə bir qəhrəman haqqında, sonra digəri haqqında danışa və nəticədə nəticə çıxara bilərsiniz.
2. Ancaq qəhrəmanların nöqtə-nöqtə ilə müqayisə edildiyi ikinci üsul daha əlverişli hesab olunur. Yadda saxlayın ki, eyni kitabdakı və fərqli əsərlərdən olan personajları müqayisə edə bilərsiniz, o şərtlə ki, onlar ya oxşar olsun, ya da biri digərinin prototipi olsun.
Müvəqqəti inşa planı
Beləliklə, siz hansı məqamlar üzərində "İki qəhrəmanın müqayisəli xüsusiyyətləri" essesini tərtib edə bilərsiniz?
- Qəhrəmanın xarici görünüşü (nitqi, geyimi, davranışı, üz ifadəsi, görünüş təfərrüatları).
- Qəhrəmanın mənşəyi, sosial vəziyyəti, təhsili.
- Həyat tərzi.
- Digər qəhrəmanlarla münasibətlər.
- Qəhrəmanların həyatında sevgi və dostluq.
- Qəhrəmanın taleyi (əsərin sonunda).
Onegin və Peçorinin müqayisəli xüsusiyyətləri (baxış)
1. Bu iki personaj haqqında danışarkən qeyd etmək lazımdır ki, hər ikisi çox vaxt düşüncəli, geri çəkilirdilər. Onların hər ikisi öz şəxsiyyətləri haqqında çox yüksək fikirdədirlər, təkəbbürlüdürlər, başqalarını saymırlar.
2. Hər ikisi varlı, pul baxımındanehtiyac duyma. Bacarıqlı, savadlı.
3. Onegin yorğun olduğu dünyəvi həyat sürür. Peçorini də cəmiyyətdə qəbul edirlər, lakin Onegindən fərqli olaraq o, hərbçidir, xidmət edir.
4-5. Onegin təkəbbürlüdür, amma onun ikiüzlü olduğunu demək olmaz. Tatyana ilə izahatda o, ondan olduqca soyuqqanlı şəkildə imtina edir, lakin o, imtinasını da mübahisə edir. Nə biri, nə də digəri dost olmağı bilmir. Lenski Onegin üçün yalnız gülməli olan xəyalpərəst bir gənc idi. Peçorin Maksim Maksimiçin simasında əla bir yoldaş əldə edə bilərdi, amma dostlara ehtiyacı yox idi və dostluğu necə qoruyacağını bilmirdi. Peçorin gülüş və əyləncə üçün intriqalar qurur, məsələn, Şahzadə Məryəmi dostundan uzaqlaşdırır. Hətta Bela da qürurunu əyləndirmək üçün oğurladı. O, insanlara öz məqsədləri üçün bir vasitə kimi yanaşır.
6. Onegin uzun illər sonra Tatyana sevgisini itirdiyini anlayır və buna görə acı təəssüflənir. Peçorin, Maksim Maksimiçdən öyrəndiyimiz kimi, Farsda bir yerdə ölür.
İki əsərin müqayisəsi
Bəzən iki romanı müqayisə etməli olduğunuz tapşırıqlar olur. İlk işiniz hər iki romanı təhlil etmək üçün yaxşı bir plan hazırlamaq olacaq. Müqayisə edilə bilən xüsusiyyətlərin bir neçə sadə siyahısını yaratmaqla bunu edə bilərsiniz. Hər bir roman üçün personajların siyahısını və hekayədəki rollarını, vacib xüsusiyyətlərini və bütün əsas məqamları, zaman dövrlərini və personajların yaşadığı vaxtı, əsas personajları müəyyənləşdirməlisiniz. Siz həmçinin ola biləcək mövzuları tapmağa cəhd edə bilərsinizmüqayisə edilə bilər.
Xarakter uyğunluğu üçün təxmini mövzular
- İnsan təbiətə qarşı (qəhrəman nə üçün mübarizə aparır və məqsədi nədir?).
- Fərd və cəmiyyət (əsas personajların hər biri özlərini kənar adam kimi hiss edirmi?).
- Xeyirlə şərin mübarizəsi (qəhrəman hansı tərəfdədir?).
- Həyat yolu (qəhrəman həyatdan hansı qəddar dərslər alır və onun şəxsiyyət kimi formalaşmasına necə kömək edir?).
Tapşırıq adətən dərhal istiqamət verir, hansı simvolların müqayisə üçün götürülməsi, onların arasında hansı təmas nöqtələrinin tapılması lazımdır. Ancaq konkret plan yoxdursa, narahat olmayın: yaradıcı olmaq üçün daha çox azadlığınız var! İki romanı müqayisə etmək tapşırığı verərkən müəllim qarşısına məqsəd qoyur - sizi səthi deyil, daha düşüncəli oxumağa vadar etmək. Yazılanları dərindən araşdıraraq, romanın daha dərin mənasını anlamağa başlayacaqsınız.
Müqayisəli xüsusiyyətlərə nümunə
Müqayisə üçün iki romanı götürün: Mark Tvenin "Hüklberri Finnin macəraları" və Stiven Kreynin "Qırmızı Cəsarət Nişanı". Bu əsərlərin hər ikisi amansız həyat məktəbindən keçərək dünyada öz yerini dərk etməyə başlayan qəhrəmanların həyat yolundan bəhs edir. Budur, edə biləcəyiniz bəzi müqayisələr:
- Hər iki personaj mövcud olduqları cəmiyyətlərdə "mədəni davranış" anlayışını öyrənməlidir.
- Hər bir qəhrəmanın kişi nümunəsi haqqında öz fikri var.
- Hər bir qəhrəman evini tərk edir və problemlərlə üzləşir.
Romanlardakı bu iki personaj haqqında müqayisə yazmaq üçün öz oxşarlıqlar siyahısını yarada bilərsiniz. Tezisinizi qurmaq üçün bu oxşarlıqların (və fərqlərin) necə müqayisə oluna biləcəyini izah etdiyinizə əmin olun. Budur bir nümunə: "hər iki personaj, Huck Finn və Henry Fleming, ənənəvi şərəf və cəsarət anlayışlarına gəldikdə, hər bir oğlanın çox şey öyrənməsi ilə kəşf səyahətinə çıxır."
Essenizi düzgün strukturlaşdırmaq üçün konturdan istifadə edin. Müxtəlif romanlardakı iki personajı müqayisə edərkən, onların oxşarlıqlarının siyahısını mümkün qədər ətraflı şəkildə tərtib etməyə çalışın.
Məsələn:
- Hər iki personaj gəncdir.
- Hər ikisi iddialıdır.
- Hər ikisi qadın təsiri altındadır.
Siyahı davam edir. Ona məsuliyyətlə və diqqətlə yanaşsanız, işinizdə sizə kömək edəcək.
Ancaq təkcə ədəbiyyatda deyil, oxşar texnikadan danışırlar. Bu iş növü biologiya dərslərində çox populyardır. Onlar artıq, məsələn, yastı qurdlar və ya monokotlar və dikotlar siniflərinin müqayisəli xüsusiyyətlərindən danışırlar.
