Bildiyiniz kimi, erkən yaşlarda uşaqlarda düşüncənin təqdimatı sahəsində müəyyən pozuntular ola bilər. Uşağın normal sosiallaşma imkanı əldə etməsi üçün bu kimi çatışmazlıqları aradan qaldırmaq lazımdır. Danışıq pozğunluqlarının nə ola biləcəyinə baxaq. Ümumi qüsurların təsnifatı aşağıda təqdim olunacaq.
Təsnifat
Nitq pozğunluğu olan uşaqlar xüsusi fərdlər kateqoriyasına aiddir. Həmyaşıdları ilə müqayisədə onların intellektual inkişafında heç bir sapma yoxdur. Lakin şifahi nitqdəki qüsurlar, eləcə də yazılı nitqdəki pozuntular, şübhəsiz ki, psixikanın müəyyən aspektlərinin formalaşmasına mənfi təsir göstərəcək.
Bu gün loqopediya sahəsində bir neçə təsnifatdan istifadə olunur ki, onlara əsasən düşüncənin təqdimatında müəyyən qüsurlar müəyyən edilir. Birincisi psixoloji və pedaqojidir. İkincisi klinik və pedaqojidir.
Nitq pozuntularının müəyyən edilməsində hansı müddəalar daha obyektivdir? Hər iki planın təsnifatı danışma terapevtləri tərəfindən uğurla istifadə olunur. Eyni problemə fərqli baxışlarziddiyyət təşkil etmir, ancaq bir-birini tamamlayır.
Klinik və pedaqoji təsnifat
Təqdim olunan təsnifatda tibblə ortaqlığa diqqət yetirilir. Bununla belə, müəyyən edilə bilən qüsurlar burada xüsusi xəstəliklərlə əlaqəli deyil.
Klinik-pedaqoji təsnifata görə loqopedlər pozğunluqların cəmi 11 formasını ayırırlar. İki forma yazılı dilin pozulmasına aiddir. Qalanları şifahi təqdimatdakı çatışmazlıqları müəyyən etməyə imkan verir.
Burada aşağıdakı nitq pozğunluqları fərqləndirilir:
- Afoniya - səs aparatının patologiyaları nəticəsində baş verən pozğunluqlar. Bu zaman fonotor qüsurları, səsin təhrifi, səs pozuntuları müşahidə oluna bilər.
- Tahilalia - sürətlənmiş nitq tempi.
- Bradilaliya nitqin patoloji ləngiməsidir.
- Kəkələmə - nitqin ritmində və tempində uğursuzluqlar. Səbəb nitq aparatını təşkil edən əzələlərin dövri qıcolma hallarıdır.
- Rinolaliya - səsin tembrinin dəyişməsi ilə əvəzlənən ayrı-ayrı səslərin tələffüzündə qüsurlar. Səbəb nitq aparatının anatomik qüsurlarıdır.
- Dislaliya - nitq aparatının əzələlərinin normal inkişafı və sağlam eşitmə ilə səslərin çətin tələffüzü.
- Dizartriya bir qüsurdur, onun mahiyyəti ayrı-ayrı səslərin və sözlərin səhv tələffüzüdür.
- Alalia - nitqin inkişaf etməməsi və ya tam olmaması. Bunun səbəbi ən çox prenatal və ya inkişafın erkən mərhələsində beyin qabığının müvafiq hissələrinin məğlub olmasıdır.balam.
- Afaziya - səsləri bərpa etmək qabiliyyətinin qismən və ya tam itirilməsi. Beynin yerli lezyonlarının olması səbəbindən.
- Disqrafiya - spesifik, konkret fərd üçün xarakterik, yazılı nitqin pozulması.
- Disleksiya oxuda qismən qüsurların təzahürüdür.
Nitq pozğunluqlarının psixoloji-pedaqoji təsnifatı
Burada qüsurların müəyyən edilməsi əsasən psixoloji meyarlara əsaslanır. Təsnifat üzrə aşağıdakı pozuntular fərqləndirilir:
- Nitqin fonetik və fonemik inkişaf etməməsi - ana dilinin səslərinin və sözlərinin tələffüzündə pozuntular.
- Ümumi nitqin inkişaf etməməsi sistemli bir problemdir, onun mövcudluğu uşağın zehni geriliyi ilə əlaqədar ola bilər. Bu da öz növbəsində fərdin nitq komponentlərinin semantik və səs aspektlərindən xəbərsizliyinə təsir edir.
- Kəkələmə - psixoloji-pedaqoji təsnifata görə nitq aparatının düzgün formalaşması ilə ünsiyyət bacarıqlarının qüsuru kimi qəbul edilir.
Nitqin inkişaf etməməsi nələrə təsir edə bilər?
Nitqini inkişaf etdirməmiş uşaqlar çox vaxt cəmiyyətdə çətin, gecikmiş uyğunlaşmadan əziyyət çəkirlər. Sosiallaşmanı təmin etmək üçün loqopedlər qüsurların ünvanlı korreksiyasını tətbiq edirlər. Bu olmadan, körpələr gələcəkdə intellektual, hissiyyat və iradi sahədə müəyyən çatışmazlıqlar yaşaya bilər.
Kifayət qədər inkişaf etmiş düşüncə ilə, nitq terapiyası problemləri olan uşaqlartez-tez düşüncələrin formalaşmasında, məntiqi əlaqələrin qurulmasında çətinliklər yaşayır. Valideynlərin nitq sahəsindəki mövcud problemlərə kifayət qədər diqqət yetirməməsi ilə, sonradan uşaq motor sahəsində uğursuzluqlarla üzləşə bilər. Xüsusilə, nitqində ləngimə olan uşaqlar tez-tez həmyaşıdları ilə eyni koordinasiyalı hərəkətləri əmr əsasında yerinə yetirə bilmirlər.
Nitq qüsuru olan uşağın emosional sferasında da sapmalar müşahidə oluna bilər. Belə uşaqlar özünə şübhə, maraqların olmaması, artan əsəbilik, başqaları ilə əlaqə qurmaqda çətinliklərlə xarakterizə olunur.
Bu və digər problemlər nitq pozğunluğu olan uşaqların gələcəyinə təsir edə bilər. Mövcud qüsurların təsnifatı və müəyyən edilməsi çatışmazlıqların vaxtında aradan qaldırılması üzrə işə başlamağa imkan verir.
Bağlanır
Beləliklə, əsas nitq pozğunluqlarına baxdıq. Psixoloji və pedaqoji planın sapmalarının təsnifatı əvvəllər loqopedik təcrübədə yalnız problemi müəyyən etmək üçün istifadə edilmişdir. Son qərarı nevroloqlar verib. Bu gün həkimlər getdikcə daha çox paralel olaraq hər iki təsnifatdan istifadə edirlər, çünki bu yanaşma daha dəqiq diaqnozun qoyulmasına və effektiv nitqin korreksiyası üsullarının inkişafına kömək edir.
