Əlavə təhsil insanın əsas intellektual, peşəkar və xüsusi bacarıqlarını təkmilləşdirmək ehtiyacını ödəməyə yönəlmiş təhsil prosesidir. Metodologiya mövcud bacarıqların inkişafına və yeni biliklərin əldə edilməsinə əsaslanır.
Məktəbdənkənar uşaq təhsil müəssisələrinin özəlliyi nədir?
Məktəb təhsil proqramı ilk növbədə uşağın fundamental biliklərə yiyələnməsinə yönəlib. Buna baxmayaraq, həyatda uğurlu karyera üçün zəruri olan bir çox praktiki bacarıqlar məktəb kurikulumundan kənarda qalır. Buna görə də əksər valideynlər övladlarının əlavə olaraq müxtəlif ixtisaslaşdırılmış dərnəklərə və bölmələrə getməsinə əmin olmağa çalışırlar.
Məktəbdə təhsil xüsusi kursların və mühazirələrin tətbiqi ilə də belə məqsədlərə nail ola bilər. Əlavə təhsil proqramlarının həyata keçirildiyi müəssisələr arasında aşağıdakılar fərqlənir: ümumi təhsil (uşaq və gənclərin yaradıcılıq sarayları, stansiyalar)gənc təbiətşünas), peşə (incəsənət məktəbləri), idman, texniki, elmi, ictimai təşkilatlar, habelə xüsusi (islah) təhsil müəssisələri. Ancaq burada bu proqramlar artıq əsas və əsasdır. Uşaqlar üçün əlavə təhsil məktəbi adi təhsil müəssisəsindən belə fərqlənir.
Bölmələrin və dairələrin əsas vəzifələri
Məktəbdə əlavə təhsil proqramı sosial lift adlanan funksiyaları yerinə yetirir: onun sayəsində insan inkişaf edir, yeni bacarıqlar əldə edir. Bu, tələbələrin yaradıcı təşəbbüslərinin həyata keçirilməsi üçün alternativ imkanlar açır. Bundan əlavə, o, bir sıra vacib funksiyaları yerinə yetirir:
- tələbələrə əlavə şəxsi inkişaf imkanları təqdim edir;
- tələbələrə müəyyən fəaliyyət sahəsində ünsiyyət qurmağa və təcrübələrini bölüşməyə imkan verir;
- şagirdlərin ətrafdakı sosial-mədəni mühitin imkanlarından istifadə etməsini asanlaşdırır;
- uşağın şəxsiyyətinin əqli və yaradıcı fəaliyyət üçün motivasiyasını gücləndirir;
- daha intensiv inkişaf tələb edən istedadlı uşaqları müəyyən edir;
- məktəblilər üçün erkən karyera rəhbərliyi üçün əlverişli şərait yaradır.
Bundan başqa, əlavə təhsil müəssisələrinin vəzifələri arasında sağlamlıq imkanları məhdud uşaqların sosial adaptasiyası da var.
Seçimin uyğunluğu
Valideynlər üçün dərsdənkənar fəaliyyətlərin bütün siyahısını təhlil etmək çox vacibdir. Və olmayanları tam olaraq seçinkörpə yalnız bəyənəcək, həm də yaradıcılıq qabiliyyətlərini və istedadlarını inkişaf etdirəcəkdir. Axı, onların əlavə təhsil deyil, məktəbdən bir növ istirahətə çevrilmələri çox vacibdir. Məktəbdə təhsil tez-tez şagirdi yorur, buna görə də müsbət və mənfi cəhətləri ölçüb-biçməli və uşağa həqiqətən də seçmə fənnə ehtiyacı olub-olmadığını düşünməlisiniz. Övladınızı əlavə təhsil məktəbinə göndərmək qərarına gəlsəniz, lakin hansı istiqaməti seçəcəyinizi hələ bilmirsinizsə, ən populyar variantlara diqqət yetirməlisiniz.
Rəssamlıq Məktəbi
İlk növbədə buna diqqət etməlisiniz. Axı ənənəvi olaraq mədəniyyət sahəsində ibtidai təhsil almağa imkan verən müəssisə məhz incəsənət məktəbidir. Belə bir planın əlavə təhsili bir çox məktəblilərə müəyyən bir peşə əldə edənə qədər sürətli yaradıcı inkişaf yolunda ilk addımlar atmağa imkan verir. Burada tələbələrə seçdikləri alətdə ifa etməyi öyrənmək, solfecionu (nəzəriyyə kursu), musiqi tarixini, musiqi əsərlərinin təhlilinin əsaslarını öyrənmək imkanı verilir. Üstəlik, bütün uşaqlardan piano çalmağı, xorda oxumağı və ansamblın tərkibində çıxış etməyi öyrənmələri tələb olunur.
Musiqi məktəbi sizə bəstəkarlıq və aranjiman üzrə isteğe bağlı yaradıcılıq dərslərində iştirak etməyə imkan verir. Məktəbi bitirdikdən sonra uşaq adətən musiqi əsərlərini necə bacarıqla ifa etməyi bilir, ritm hissi var. Qeyd etmək lazımdır ki, rəssamlıq məktəbində dərslər şagirdlərdən dahi istedad deyilsə, xüsusi dözüm və bacarıq tələb edir.özünə nəzarət. Axı, nəticələr çox vaxt müəyyən bir yaradıcı sahədə bir neçə il davamlı sistematik tədqiqatlardan sonra görünür. Buna baxmayaraq, bədii-estetik müəssisə, incəsənət məktəbi uşaq şəxsiyyətinin yaradıcılıqla zənginləşməsi üçün çoxşaxəli imkanlar yaradır.
İdman bölmələri
Onların əhəmiyyəti heç də az deyil. İdman tələbənin ümumi fiziki inkişafına fəal kömək edir, sağlamlığını gücləndirir və gücləndirir. Təlim əzələ gücünü, çevikliyi və koordinasiyanı inkişaf etdirir. Qeyd olunan aspektdən əlavə, gənc idmançılar daha çox dözümlülük, əzmkarlıq və özünə inamın artması ilə seçilirlər. Onlar ağrıya dözmək, qeyri-müəyyənliyə, qorxuya qalib gəlmək bacarıqlarını inkişaf etdirir, komandada işləməyi öyrənirlər.
İdman bölmələrini ziyarət etmək xüsusilə oğlanlar üçün faydalıdır, bu, onlara məktəb dərslərində oturarkən yığılan artıq enerjini ən uyğun formada çıxarmağa kömək edir.
Xarici dilləri öyrənmək
Belə seçmə fənlər daha çox məktəblərdə açılır. Axı onlarda təlim üçün heç bir konkret maddi-texniki baza tələb olunmur, lakin istisnasız olaraq bütün insanlar dil öyrənmək qabiliyyətinə malikdirlər. Sadəcə bir az səbr və əzm tələb olunur. Axı bizim hər birimiz öz ana dilimizə yiyələnə bilmişik. Niyə poliqlot olmağa cəhd etmirsiniz? Yalnız bir maneə var: bir neçə xarici dil öyrənmək standart məktəb kurikulumundan kənardadır.
Bir çox valideynlər əlavə olaraq dil dərslərinə başlayırlar. Məktəbdə təhsil çox vaxt uşaqda bir çox istedadların inkişafına imkan vermir. Amma əlavə dərslərdə iştirak etmək və ya repetitorla işləmək tələbəni fəal olmağa və uğur qazanmağa stimullaşdırır. Bundan əlavə, riyaziyyatla məşğul olmaq kimi xarici dilləri öyrənmək yaddaşı öyrətmək üçün əladır.
Gənc tələbələr üçün seçmələr
Əlavə proqramların icrası zamanı bu cür tədris metodlarından çox vaxt şagirdlərin zehni fəaliyyətini artırmaq üçün problemli situasiyaların yaradılması kimi istifadə olunur. Onlar həmçinin təxəyyül, diqqət, yaddaş, özünü inkişaf və öz müqəddəratını təyinetməni aktivləşdirən şərtləri simulyasiya edirlər. Buna görə də ibtidai məktəbdə əlavə təhsil xüsusilə aktualdır.
Gənc tələbələr üçün dərslər çox vaxt oyun şəklində keçirilir. Belə məşğələlər sayəsində şagirdlər erkən yaşda uğuru rəhbər tutur, qeyri-standart məsələləri həll etməyi öyrənirlər. Onlar üçün əlavə təhsil proqramları həmfikirlərin əhatəsində maraqlı əyləncə kimi görünür. Məktəblilərin dərs saatlarından kənar məşğulluğu özünütəşkilatçılığı, ətraf mühitin mənfi amillərinin təsirinə qarşı müqaviməti gücləndirməyə kömək edir, sağlam həyat tərzi anlayışını formalaşdırır.
Tələbə vaxtının planlaşdırılması
Uşaq əlavə təhsil məktəbləri tələbələrin asudə vaxtının məqsədəuyğun keçirilməsi problemini həll etməyə, “pis şirkətlərin” təsir ehtimalını az altmağa imkan verir. Tez-tez daxilBu tip müəssisələrdə qruplar yaşa görə deyil, fənni mənimsəmə dərəcəsinə görə ayrılır, müxtəlif səviyyəli həyat təcrübəsi olan müxtəlif yaş kateqoriyaları arasında ünsiyyəti stimullaşdırır. Bu, müsbət nəticələr verir: uşaqlarda bütün yaş qruplarından olan həmfikir insanlarla ünsiyyət qurmaq üçün sosial bacarıqlar inkişaf edir və sürətli yetkinləşmə prosesi stimullaşdırılır.
Məktəbdə əlavə təhsil proqramına ehtiyacım varmı?
Məktəbdəki kupalar və müxtəlif bölmələr şagirdi maraqlı tapşırıqlar və həllinə fərdi yanaşma tələb edən problemlərlə dolu sosial həyata daxil etməklə öyrənmə məkanını artırmağa imkan verir. Məktəblilərin özünüifadəsi və özünü təsdiqi aktivləşir, şəxsiyyətləri tam formalaşır.
Əlavə təhsil və məktəb müəssisələri qarşılıqlı əlaqədə olmaqla uşağın hərtərəfli intellektual, mənəvi və peşəkar inkişafını təmin edir. Bundan əlavə, körpə fərdin özünü təkmilləşdirməsi ilə necə məşğul olacağını anlamağa başlayır. Əsas və əlavə təhsili birləşdirməklə tələbələr idrak və yaradıcı sferalar arasında əlaqəni təmin edərək müxtəlif fəaliyyətlərdə iştirak edirlər.
Uşaqlar üçün əlavə maarifləndirici proqramlar hətta bağçada da tətbiq edilməli, beləliklə, uşağa onların bilik və bacarıqlarını daim zənginləşdirmək vərdişi aşılanmalıdır.
Təhsil prosesinin əsas problemi kimi motivasiyanın olmaması
Tez-tez oxşar çətinliklərlətəhsil müəssisələrinin müəllimləri ilə qarşılaşır. Bir-birini tamamlayan müəssisələrdə tələbələr adətən məlumatlı seçimlər edirlər. Təhsillərinin hansı istiqamətə yönəldiləcəyinə özləri qərar verirlər. Bu seçim onları həddindən artıq qoruyan valideynlər tərəfindən məcbur edilmədiyi halda. Buna görə də, analar və atalar soruşmalıdırlar: niyə "böyüklər problemi olmayan" qayğısız məktəblilər tez-tez həddindən artıq yüklənirlər?
Qızıl ortanı müşahidə etməyə dəyər - uşağın oynamaq və gəzmək üçün vaxtı olmalıdır. Axı, şəxsi yer kifayət deyilsə, tələbə istirahət üçün əlavə dərslərdən istifadə edəcək. İnformasiya yüklənməsinin nəticələri olduqca acınacaqlı ola bilər: laqeydlikdən şiddətli etiraza qədər.
Perspektivlər
İndiki cəmiyyətdə həyat yüksək səviyyədə stressi ehtiva edir. Bir çox alimlərin fikrincə, insanı stresli vəziyyətdən çıxarmaq üçün təsirli vasitə yaradıcı fəaliyyətdir. Uşaqlar xarici təsirlərə daha çox həssasdırlar, buna görə də psixoloqlar tez-tez onlara əlavə olaraq yaradıcılıqla məşğul olmağı tövsiyə edirlər. Məktəbdə əsas fənlərə diqqət yetirməklə təhsil bu mərhələdə şagirdlərə şəxsi inkişafla sıx əlaqəli olan kifayət qədər yaradıcı inkişaf səviyyəsini əldə etməyə imkan vermir. Buna görə də nəticə özünü göstərir: əlavə və əsas komponentlər vahid təhsil məkanı təşkil etməlidir.
Bundan əlavə, son vaxtlar bir çox məzunlar adi məktəb təhsilinin bəzi təhsil müəssisələrinə daxil olmaq üçün kifayət etməməsi ilə üzləşirlər. Buna görə də təhsil proqramıməktəbdə əlavə təhsil tez-tez yekun sertifikatlaşdırmanı əhatə edir, onun nəticələrinə görə şagirdə yeni bilik və bacarıqların əldə edilməsini göstərən sənəd verilir. Bu, gələcək peşəni seçərkən seçimlərinizi genişləndirməyə imkan verir.
