Rus nitqinin özünəməxsus dil janrları var ki, onları adətən funksional üslublar adlandırırlar. Bu janrların hər biri özünəməxsus xüsusiyyətlərə malikdir və ümumi ədəbi norma çərçivəsində mövcuddur. Müasir rus dili beş üslubda idarə olunur: bədii, elmi, rəsmi iş, danışıq və publisistik. Bir müddət əvvəl dilçilər altıncı - dini üslubun mövcudluğu ilə bağlı bir fərziyyə irəli sürdülər, əvvəllər dinin mövcudluğu ilə bağlı dövlət mövqeyinə görə onu ayırmaq mümkün deyildi.
Hər bir üslubun özünəməxsus vəzifələri var, məsələn, elmi üslubun əsas funksiyaları mühüm məlumatları oxucuya çatdırmaq və onu onun doğruluğuna inandırmaqdır. Bu dil janrında çoxlu mücərrəd lüğətin, ümumi elmi xarakterli terminlərin və sözlərin olması ilə müəyyən etmək olar. Bunda əsas rolüslub daha çox isim tərəfindən ifa olunur, çünki ətraflı nəzərdən keçirilməsi tələb olunan obyektlərin adları məhz məhz odur.
Elmi üslub nədir?
Bu janr adətən bir sıra keyfiyyətlərə malik olan üslub adlanır ki, bunlardan da başlıcası rəvayətin monoloji prinsipi, lazımi məlumatı ifadə etmək üçün vasitələrin seçilməsinin sərt üsulları, sırf normativ nitqdən istifadə, həmçinin. nitq üçün ilkin hazırlıq kimi. Elmi üslubun əsas funksiyası sırf rəsmi şəraitdən və elmi mesajın təfərrüatlı məzmunundan istifadəni nəzərdə tutan fenomen haqqında həqiqi məlumatların ötürülməsidir.
Belə mesajların icra olunma üslubu onların məzmunu, həmçinin müəllifin qarşısına qoyduğu məqsədlər əsasında formalaşır. Bir qayda olaraq, söhbət müxtəlif faktların ən ətraflı izahından və müəyyən hadisələr arasında əlaqənin nümayişindən gedir. Dilçilərin fikrincə, belə mətnlərin yazılması zamanı yaranan əsas çətinlik fərziyyə və nəzəriyyələrin əsaslandırılması zərurəti ilə, eləcə də sistemli hekayənin vacibliyi ilə bağlıdır.
Əsas funksiya
Elmi nitq üslubunun əsas funksiyası hər hansı faktı, nəzəriyyəni, fərziyyəni izah etmək zərurətini dərk etməkdir. Hekayə mümkün qədər obyektiv olmalıdır, ona görə də bu janr monoloq nitqin ümumiləşdirilməsi və quruluşu ilə xarakterizə olunur. Bu üslubda yaradılmış mətnlər potensial oxucunun əvvəlki ədəbi təcrübəsini nəzərə almalıdır, əks haldazəngin olduqları mətnlərarası əlaqələri görə biləcəklər.
Digər janrlarla müqayisədə elm çox quru görünə bilər. Onun mətnlərində qiymətləndirmə və ifadəlilik minimaldır, burada emotiv və danışıq nitq elementlərindən istifadə etmək tövsiyə edilmir. Bununla belə, potensial oxucunun ədəbi təcrübəsini nəzərə almaq da daxil olmaqla, bütün zəruri üslub elementləri tam şəkildə həyata keçirilərsə, elmi mətn çox ifadəli ola bilər.
Əlavə funksiya
Elmi üslubun əsas funksiyası ilə yanaşı, alimlər daha bir ikinciliyi ayırd edirlər ki, bu da mətni oxuyanda məntiqi təfəkkürün aktivləşdirilməsinə borcludur. Tədqiqatçıların fikrincə, mətnin ünvançısı məntiqi əlaqələr qura bilmirsə, o zaman onun bütün semantik komponentini dərk edə bilməyəcək.
Elmi üslubun xüsusiyyətləri mətndə tamamilə fərqli şəkildə özünü göstərə bilər, bunun sayəsində bir neçə alt-üslubları - elmi-populyar, elmi-tədris və lazımi-elmi üslubları ayırd etmək mümkün olmuşdur. Bunlardan birincisi bədii ədəbiyyata və jurnalistikaya daha yaxındır, lakin müasir nitqdə ən çox istifadə olunan odur. Ədəbiyyatda tez-tez çaşqınlıq olur, çünki alt üslublar bəzən standart üslublar kimi istinad edilir.
Alt üslublar
Elmi üslubun heterojenliyini dərk etmədən onun funksiyalarını dəqiq müəyyən etmək mümkün deyil. Hər bir janrın özünəməxsus şəraiti var ki, bu da məlumatın ünvana çatdırılması ehtiyacı ilə bağlıdır və bu nitqin alt üslubları onun əsasında formalaşır. Məsələn, elmi və təhsildar profilli mütəxəssislərə ünvanlanan ciddi bir hekayəni nəzərdə tutur. Bu alt üslubda olan mətnlər müxtəlif nümunələri müəyyən etmək və onları təsvir etmək üçün tələb olunur, bunlara dissertasiyalar, buraxılış layihələri, monoqrafiyalar, rəylər və rəylər və s. daxildir.
Tədris-elmi alt-üslub müvafiq ədəbiyyatda elmi doqmaları ifadə etmək üçün formalaşdırılıb. Bu alt üslubun mətnləri təhsil xarakteri daşıyır, onlar fənləri nəzərdən keçirərkən müxtəlif məhdudiyyətlərin formalaşması, həmçinin çoxlu illüstrasiyaların, deşifrə terminologiyalarının, şərhlərin və nümunələrin olması ilə xarakterizə olunur. Buraya dərsliklər, lüğətlər, mühazirələr, eləcə də müxtəlif müəyyən edilmiş elmi rəylərdən istifadə etməklə aparıcı intizam məsələlərini sistematik şəkildə ortaya qoyan ədəbiyyat daxil edilməlidir.
Elmi üslublu sözlər elmi populyar alt janrda istifadə olunanlar istisna olmaqla, ilk növbədə mütəxəssislər üçün nəzərdə tutulub. Bu alt üsluba aid fraqmentlər geniş auditoriya üçün yaradılmışdır, ona görə də burada bütün elmi məlumatları ən başa düşülən formada təqdim etmək adətdir. Onlar bədii ədəbiyyata bənzəyir, emosional rəngləmə, dar elmi lüğətin ictimai sözlərlə əvəzlənməsi, danışıq nitqinin fraqmentlərindən istifadə və çoxlu sayda müqayisələr ilə xarakterizə olunur. Oçerklər, dövri nəşrlərdəki məqalələr, esselər, kitablar və s. belə mətnlərin görkəmli nümayəndələridir.
Elmi üslubda ədəbiyyat janrları
Elmi üslubu fərqləndirən əsas xüsusiyyət sferadıristifadə, onun funksiyası müvafiq mətnlərin yalnız müəyyən təcrübəyə malik və onları oxuya bilən auditoriya üçün istifadəsini nəzərdə tutur. O, əsasən elmi nəşrlər - monoqrafiyalar, məlumat kitabçaları, dərsliklər, məlumat mesajları və s. yaradılarkən istifadə olunur. Bir qayda olaraq, bu cür mətnlərin yaradılması təhsil və elmi-tədqiqat müəssisələrində zəruridir.
Üslub daxilində ilkin mətnlər fərqlənir - mühazirələr, rəylər, şifahi təqdimatlar, yəni. müəllifin ilk dəfə yaratdığı və ondan başqa mənbələrə müraciət etməyi tələb etməyən bütün mətnlər. İkinci dərəcəli fraqmentlər də var - onlar əvvəllər yaradılmışlar əsasında yaradılmış mətnlərdir. Onlar verilən məlumatın və ilkin mətnlərdə təklif olunan məlumatların ümumi həcminin azalması ilə xarakterizə olunur.
Elmi üslub harada istifadə olunur?
Elmi üslubun əsas əhatə dairəsi və funksiyası pedaqoji və əslində elmidir. Onun köməyi ilə bütün dünya alimlərinin ünsiyyət qura bildiyi ümumi mətnlərarası məkan yaratmaq mümkündür. Bu janrda mətnlərin formalaşması üçün səssiz qəbul edilmiş standartlar uzun illərdir ki, mütəxəssislər tərəfindən dəstəklənir.
Mətn fraqmentlərinin yaradılmasında əsas komponent terminlərdir - formalaşmış anlayışları adlandıran sözlər. Dilin bu vahidlərində olan məntiqi məlumatlar böyük həcmə malikdir və müxtəlif yollarla şərh edilə bilər. Bu ədəbiyyatda ən çox rast gəlinən vahid internasionalizmlərdir - müxtəlif dillərdə leksik və qrammatik mənada, eləcə də tələffüzdə oxşar olan sözlər. Məsələn, "sistem", "proses", "element" və s.
Əhatə dairəsi, funksiyaları və ehtiyacları daim yenilənən elmi üslub dilin inkişafını izləməlidir. Buna görə də yeni terminlər və sözlər ən çox orada tamamilə yeni obyekt və ya hadisələrə istinad etmək üçün görünür.
Elmi Üslub: Fonetik Xüsusiyyətlər
Elmi nitq üslubunun funksiyaları dilin müxtəlif səviyyələrində, o cümlədən fonetik səviyyədə öz əksini tapır. Bu janrın mətnlərinin əsasən yazılı formatda olmasına baxmayaraq, onlar həmişə şifahi formalar haqqında aydın təsəvvürə malikdirlər ki, bu da natiqlər adətən yavaş tələffüz sürətinin köməyi ilə əldə edirlər. Bütün intonasiyalar standartdır və janrın sintaktik xüsusiyyətlərinə tabedir. İntonasiya nümunəsi sabit və ritmikdir, buna görə də elmi nitqin şifahi qavranılması üçün kifayət qədər uzun ekspozisiya lazımdır.
Sözlərin tələffüz xüsusiyyətlərindən danışırıqsa, elmi janr vurğusuz vəziyyətdə olan hecaların aydın tələffüzü, samitlərin mənimsənilməsi və saitlərin kiçilməsi ilə xarakterizə olunur. Fərqli cəhət ondan ibarətdir ki, elmi mətnlərin müəllifləri beynəlmiləlçilikləri və asılı sözləri mümkün qədər orijinal dilə yaxın tələffüz etməyə üstünlük verirlər. Bu nitqdəki müzakirələr nadirdir, çünki əksər hallarda bu, artımı əhatə ediremosionallıq.
Elmi üslub: leksik xüsusiyyətlər
Elmi nitq üslubunun əsas funksiyası bəşəriyyətin həyatında rast gəlinən müxtəlif hadisələrin izahıdır. Buna görə də, mücərrəd, ümumi elmi, yüksək ixtisaslaşmış və beynəlxalq lüğət olmadan etmək sadəcə mümkün deyil. O, burada dörd formada təqdim olunur - elmi düşüncələr, ümumi lüğət, terminlər, eləcə də mücərrəd və ümumiləşdirilmiş məna kəsb edən sözlər.
Elmi üslubda olan bütün terminlər iki alt növə bölünür - xüsusi və ümumi elmi. Birincilər texniki obyektləri və subyektləri təyin edir (məsələn, "disfunksiya", "inteqral" və s.), onlar bu üsluba xas olan ümumi lüğətin təxminən 90% -ni təşkil edir. Sonuncular texniki anlayışlar üçün təyinatlardır. Məsələn, "od" və "hava" danışıq nitqində işləndikdə ümumi sözlərdir, lakin elmdə onlar müxtəlif elm sahələrində verilmiş predmetin keyfiyyətləri haqqında məlumat daşıyan terminlərdir.
Elmi üslub: morfoloji xüsusiyyətlər
Elmi üslubun funksiyaları bu janra aid mətnlərdən mücərrəd mənalı isimlərdən tez-tez istifadə etməyi tələb edir (“formalaşma”, “istiqamət”). Həmçinin burada zamansız mənalı və ya şəxssiz formada olan fellərdən, feli isimlərdən və cins halda olan isimlərdən çox istifadə olunur. Fərqli bir xüsusiyyət - bu üslubda müxtəlif ixtisarların aktiv istifadəsi istəyi var,artıq müasir dilçilik tərəfindən isim kimi qəbul edilənlər.
Qısa keyfiyyət və nisbi sifətlər də elmi nitqdə fəal işlənir. Üstünlük və müqayisəli dərəcələrin mürəkkəb formalarına (“ən sərfəli”, “ən az çətin” və s.) xüsusi yer verilir. Elmi janrda növbəti ən çox işlənən nitq hissələri sahiblik və şəxs əvəzlikləridir. Göstəricilər yalnız povest fraqmentinin müxtəlif hissələri arasında məntiqi əlaqəni nümayiş etdirmək üçün istifadə olunur.
Elmi üslubun əsas funksiyası təsvir olduğu üçün buradakı fellər passiv mövqe, isim və sifət isə aktiv mövqe tutur. Bu sifarişin uzun müddət mövcudluğu semantikası hazırda yarı boş olan çox sayda felin meydana çıxmasına səbəb oldu. Məsələn, "ifadə edir" feli artıq əlavə isim olmadan işlənə bilməz və tək mövqedə işlənmir.
Elmi üslub: sintaktik xüsusiyyətlər
Mətni elmi üsluba görə təhlil edərkən asanlıqla tapmaq olar ki, cümlələr mürəkkəb alqoritmlərə əsasən, çox vaxt bir neçə qrammatik əsasla qurulur. Bu fenomeni normativ hesab etmək olar, çünki onsuz mürəkkəb terminlər sistemini çatdırmaq, müəyyən bir teoremin nəticələri və sübutları arasındakı əlaqəni açmaq və s. Burada janrın oxucunun məntiqi təfəkkürünün tərbiyəsi ilə bağlı ikinci funksiyası ən fəal şəkildə özünü göstərir.
Elmi üslublu cümlələrdə prepozisiya-nominal ifadələr ("səbəbinə görə", "kursda", "nəticədə"), nominal predikatlar ("həlli aşkar etdi"), təcrid üzvləri. cümlə və sifətli ifadələrdən çox istifadə olunur. Bu janrın demək olar ki, hər bir mətnində müəllifin hər hansı bir hadisəni və ya prosesi təsvir etdiyi şəxssiz cümlələrə rast gəlmək olar. Elmi üslubda təqdimatın hissələri arasında əlavə əlaqə üçün giriş konstruksiyalarından və sözlərdən (“belə”, “yəqin”, “bizim nöqteyi-nəzərimizdən”) istifadə olunur.
Sonda
Elmi üslubun aparıcı funksiyasının fakt və ya hadisənin təsviri olmasına baxmayaraq, əlavə funksiyası, məntiqi əlaqələr qurmaq bacarığı mətnləri müxtəlif aspektlərdə təhlil edərkən daim özünü xatırladır. Dilçilər hesab edirlər ki, elmi üslub müasir rus dilində ən fəal şəkildə inkişaf edən üslublardan biridir, bu, tərəqqinin hələ də dayanmaması ilə əlaqədardır və ortaya çıxan yeni ixtiraları təsvir etmək üçün sadəcə müvafiq dil alətlərinə ehtiyac var.
