Hər bir insan doğulduğu andan psixoloji və sosial inkişafın müəyyən mərhələlərini keçməlidir. Təhsil olmadan onlara qalib gəlmək mümkün deyil. Birinci mərhələdə, uşaq hələ ətraf aləmə alışmağa vaxt tapmadıqda, o, uşaq bağçasında bitir. Burada uşaqlar özlərini cəmiyyətin tamhüquqlu üzvləri kimi hiss etmədən əvvəl çətin uyğunlaşmadan keçirlər.
Rusiyada təhsil sisteminin formalaşma tarixi
Müasir dünyada əhalinin təhsilinin təşkilində əsas funksiyaları və çətinlikləri dövlət öz üzərinə götürür. Eyni zamanda, Rusiyada yaxşı qurulmuş təhsil sistemi həmişə mövcud deyildi və fəaliyyət göstərirdi. O, bugünkü formanı almaq üçün çətin və uzun bir yol keçməli idi. Əvvəlcə "məktəb" anlayışı yalnız sinif xarakteri daşıyırdı - yalnız zəngin insanlar təhsil ala bilərdilər.
Orta təhsilin ümumi səviyyəsinin yüksəldilməsi zərurəti təxminən beş yüz il çəkdi vəəhalinin mədəniyyəti. 1917-ci ildə çar rejimini devirən bolşeviklər vətəndaşların pulsuz və sərfəli təhsil almaq hüququnu təmin edən Konstitusiyanı qəbul etdilər. Artıq 1936-cı ilə qədər, bir neçə onillikdən sonra SSRİ-nin bütün ölkələrindən olan uşaqlar bələdiyyə büdcə təhsil müəssisələrində oxudular. Sonrakı 50 il ərzində məktəb kurikulumunun kursu on illik dövr üçün nəzərdə tutulmuşdur. Müasir məktəblər uğurla 11 sinifli təhsilə keçib.
Ümumi təhsil nədir?
Orta hesabla uşaq 6 və ya 7 yaşında məktəblə tanış olur. Bu təhsil müəssisəsi kiçik bir insana özünü başqalarından fərqli bir fərd kimi dərk etməyə kömək edir. İlk mərhələlərin təhsil müəssisələri bir neçə növə bölünür:
- ibtidai məktəb - (Federal Dövlət Təhsil Standartına uyğun olaraq hazırlanmış proqramların mənimsənilməsi üçün orta standart müddət 4 ildir);
- baza məktəbi (GEF-ə uyğun olaraq hazırlanmış proqramların mənimsənilməsi üçün tələb olunan müddət 5-6 ildir);
- ali məktəb (təhsil üçün standart müddət 2 ildir).
Təhsil müəssisələrinin çeşidləri
Təhsil müəssisələrinin təsnifləşdirilməsi üçün digər əsaslar arasında ayrı-ayrı fənlərin dərindən öyrənilməsini nəzərdə tutan müəssisənin xüsusiyyətləri, həmçinin növbə cədvəli daxildir.
Bələdiyyə məktəbləri ilə yanaşı gimnaziyalar, liseylər, eləcə də növbəli (axşam və açıq) təhsil müəssisələrini qeyd etmək lazımdır. Dövlət təhsil müəssisələrinin siyahısına, bir qayda olaraq, etnik-mədəni qurumlar, konfessiya və dini məktəblər daxil edilmir.
Birinci sinif şagirdi birinci sinfə necə keçə bilər?
Bələdiyyə büdcəli təhsil müəssisələri müxtəlif yaş qruplarından olan uşaqlar üçün nəzərdə tutulub və ali idarələr tərəfindən təsdiq edilmiş təhsil proqramlarını həyata keçirən müəssisələrdir. Standart məktəb kursunun müddəti 11-12 ildir. Bu müddət ərzində tələbələr standart dövlət proqramlarına uyğun olaraq fundamental elmi istiqamətlər üzrə fundamental biliklər alırlar.
Rusiya qanunlarına görə, uşaqlar birinci sinfə 6,5 yaşından tez getməməlidirlər. Bu yaşa çatmamış, lakin bələdiyyə büdcəli ümumtəhsil müəssisəsinə daxil olmağa psixoloji və fiziki cəhətdən hazır olan uşağın da məktəb kurikulumu üzrə təhsilə başlamaq hüququ vardır. Qeyd etmək lazım olan yeganə vacib məqam odur ki, altı yaş altı aya qədər olan uşaqlar öz hazırlıq səviyyəsini nümayiş etdirməli olacaqlar. Yüksək ixtisaslı mütəxəssislərin (loqoped, psixoloq) və ibtidai sinif müəllimlərinin daxil olduğu komissiya uşağın bacarıqlarını obyektiv qiymətləndirəcək və müvafiq nəticə çıxaracaq.
Məktəbə daxil olmaq üçün hansı sənədlər tələb olunur?
Gələcək şagirdi aprelin 1-dən birinci sinfə yaza bilərsiniz. Sənədlər paketini toplayan valideynlər dərhal bir neçə dövlətə müraciət etmək hüququna malikdirlərtəhsil müəssisələri. Dərslər tələbələrin yaşayış yeri üzrə qeydiyyatı əsasında formalaşdırılır. Belə ki, məktəbdən piyada məsafədə daimi yaşayan uşaqlara üstünlük verilir. Təqdim etmək üçün tələb olunan sənədlərin siyahısına aşağıdakılar daxildir:
- valideyndən (qanuni qəyyumdan) ərizə;
- tibbi qeyd;
- doğum haqqında şəhadətnamə;
- valideyn və ya qanuni qəyyumun pasportunun surəti.
Təhsil müəssisələrində tədris prosesinin xüsusiyyətləri
Ümumi təhsil müəssisəsində gündəlik iş rejiminə bir neçə söz demək lazımdır. Bu, son dərəcə vacib bir məqamdır, çünki kurrikulumun mənimsənilməsi uşağın toplanmasını və kifayət qədər diqqət cəmləşməsini tələb edir. Hər dərs 45 dəqiqədən çox davam etmir və fasilədən sonra (10-20 dəqiqə) - bu, tələbələri çox yükləməməyə imkan verir. Məktəblilər təhsilin birinci ilindən başlayaraq humanitar, təbiət elmləri, dəqiq blok, eləcə də təsviri incəsənət, musiqi və xoreoqrafiya fənlərini öyrənirlər. 1-4-cü siniflər üçün nəzərdə tutulmuş büdcə təhsil müəssisələrinin üstünlük təşkil etdiyi yerlərdə uzadılmış gün qrupları təşkil olunur.
2011-ci il sentyabrın 1-dən ibtidai siniflərdə tədris prosesinə təsir göstərən təhsil sahəsində yeni standartlar qüvvəyə minmişdir. Bütün mənşəli və mənşəli tələbələr üçün ixtisaslaşdırılmış müəssisələrə doğru mövcud tendensiya böyükdür. Bəzi təhsil müəssisələri fəaliyyətlərinin hüdudlarını genişləndirir, islah işlərini açırinkişaf edən siniflər, çoxlu dairələr və bölmələr. Bundan əlavə, kompüter təlimi üçün əlavə saatlar nəzərdə tutulub.
Ümumi təhsil proqramlarının prinsipləri
İbtidai sinif müəllimlərinin qarşısına qoyduğu əsas məqsəd şagirdlərə lazımi bilik və bacarıqların aşılanması, həyatının qorunması üçün şərait, psixofiziki inkişafa dəstək verməkdir. Təlim bir neçə istiqamətdə aparılır:
- şagirdlərin kommunikativ təcrübəsinin genişləndirilməsi, savad, yazı bacarıqlarının mənimsənilməsini nəzərdə tutur;
- yaradıcı təxəyyülün inkişafı;
- şagirdlərin idrak qabiliyyətlərinin formalaşması üçün marağın formalaşdırılması.
Bələdiyyə təhsil müəssisəsinin (məktəb) uşaqlarına şəxsi gigiyena və sağlam həyat tərzi öyrədilir. Təlim prosesində pedaqoji kollektiv tələbələri müasir cəmiyyət həyatına uyğunlaşdırmaq, proqramların minimum məzmununu mənimsəməklə şəxsiyyət mədəniyyətini formalaşdırmaq vəzifəsini qarşısına qoyur.
Orta təhsili bitirmə mərhələləri
Ümumtəhsil müəssisəsində ibtidai məktəb orta təhsil haqqında attestat almaq üçün əsasdır. Bu mərhələdə şagirdin öyrənməyə meylini görmək, onun öz müqəddəratını təyin etmək meylinin və qabiliyyətlərinin inkişafı üçün kursun müəyyən edilməsi vacibdir. Dördüncü sinfin sonunda uşaq təhsilin yeni mərhələsinə - əsas ümumi təhsilə başlayır. Buraxılış sənədlərinin olması 9sinif, məzunun ümumi təhsil müəssisəsini (orta ümumtəhsil məktəbi) ibtidai peşə təhsili müəssisəsinə (kollec, peşə liseyi, texnikum) dəyişdirmək və ya 10-cu sinfə keçməklə təhsilini davam etdirmək hüququ vardır. Tələbənin seçiminin şüurlu olması vacibdir. Vahid Dövlət İmtahanını verərək bələdiyyə ümumtəhsil müəssisəsində (orta məktəb) tədris planını başa vuran məzunlar gələcək peşələrinin lehinə əsaslandırılmış seçim etmək və orta ixtisas təhsili müəssisəsinə, instituta və ya universitetə daxil olmaq imkanı əldə edirlər.
Dövlət Tədris İli Cədvəli
Valideynlər və şagirdlər tərəfindən Təhsil Şöbəsinin ərazi orqanlarına çoxlu sayda müraciətlər, habelə müvafiq səviyyədə maddi-texniki və kadr potensialı olduqda məktəbdə ixtisas təhsili tətbiq oluna bilər. Onun məzmunu tədris planlarından, fənlərin siyahısından və kurslardan ibarət Federal Dövlət Təhsil Standartı ilə müəyyən edilir. İbtidai, orta və orta məktəblər üçün tədris ilinin eyni müddəti - yekun qiymətləndirmə və Vahid Dövlət İmtahanı dövrü daxil olmayan 34 həftə müəyyən edilir. Birinci sinif şagirdləri isə yalnız 33 həftəlik təhsil alırlar.
Dərs ili ərzində şagirdlərin ümumi təhsil müəssisəsindən kənarda 30 günlük məzuniyyət hüququ vardır. Eyni qayda yayda da tətbiq olunur - tələbələr ən azı 8 həftə istirahət etməlidirlər. Təqvim cədvəli və tədris prosesinin planı məktəb tərəfindən hazırlanır və yerli əhalinin nümayəndələri ilə razılaşdırılırözüm.
Məktəb Şagirdlərinin Qanuni Hüquqları
Ümumi təhsil sahəsini tənzimləyən federal qanunların tələbələrin aşağıdakı hüquqlarını təsdiq etdiyinə də diqqət yetirmək lazımdır:
- GEF-ə uyğun olaraq pulsuz təhsil alın;
- GEF-ə zidd olmayan fərdi kurrikuluma əsasən təhsil;
- təhsil proqramlarında təcili kurs keçin;
- müəssisədəki kitabxanadan və digər məlumat mənbələrindən istifadə edin;
- əlavə təhsil xidmətlərinin göstərilməsi üçün müraciət edin və onları ödənişli əldə edin;
- nizamnamə sənədləri ilə müəyyən edilmiş səlahiyyətlər çərçivəsində məktəbin fəaliyyətinin tənzimlənməsində və idarə olunmasında iştirak edir.
Bundan başqa, bələdiyyə müəssisəsində orta təhsil alan hər bir uşağın öz ləyaqətinə, öz əqidəsini və dünyagörüşünü ifadə etmə azadlığına, vicdan azadlığına və məlumatların düzgünlüyünə hörmət etmək hüququ var.
