Milli təhsil sisteminə yeni dövlət standartlarının tətbiqindən sonra layihə fəaliyyəti istənilən fənn sahəsində əvəzsiz elementə çevrilib. Uşaqlar öz mentor-müəllimlərinin rəhbərliyi altında müxtəlif elmi sahələrdə araşdırmalar aparır və həyata keçirirlər. Təhsilin ilkin mərhələsində məktəblilər "Ətrafdakı dünya" kursunu öyrənirlər.
Bu mövzunun bir hissəsi olaraq onlar vəhşi təbiət, proseslər haqqında ilkin təsəvvür əldə edirlər. Bu təhsil sahəsində yerli tarixə və vətənpərvərlik fəaliyyətinə xüsusi diqqət yetirilir. gəlin məktəblilərin bəzi işləri üzərində dayanaq.
Biz vəhşi təbiətə cavabdehik
Dünyada layihələr bitki və heyvanlarla tanışlıq prosesində həyata keçirilə bilər. Quşlar, mühafizəyə ehtiyacı olan heyvanlar iş obyekti sayıla bilər. Layihəyə başlamağın ən yaxşı yolu nədir? "Ətrafdakı dünya: Öz əllərinlə Qırmızı Kitab" ibtidai sinif şagirdləri üçün gələcək işin adının variantlarından biridir.
Mövzu bunlar olacaqinsanlara nəsli kəsilməkdə olan növlərin qorunmasına imkan verən şərait.
Bir fərziyyə olaraq, gənc tədqiqatçı vəhşi təbiətin qorunmasına öz töhfəsini verə biləcəyini güman edə bilər.
İşin mənası
Dünyada həyata keçirilən layihələr uşaqların yaşadıqları bölgənin təbiəti haqqında biliklərini genişləndirir, onlara məsuliyyətli vətəndaş olmağı, bitki və heyvanlara qulluq etməyi öyrədir. Görülən işlərin nəticəsi olaraq “Nəsillər üçün saxlayaq” stendi də ola bilər. Dünya üzrə layihələr əlavə materialların istifadəsini nəzərdə tutur:
- rəngli kağız;
- qayçı;
- quache;
- akvarel;
- rəngli karandaşlar.
Fəaliyyətin nəticələrinə əsasən uşaq (bir qrup uşaq) "Mənim bölgəmin Qırmızı Kitabı" kitabçası tərtib edir.
Dünya üzrə layihələr həm dərs zamanı, həm də dərsdənkənar fəaliyyətlərin bir hissəsi kimi həyata keçirilə bilər.
Qırmızı Kitab nə haqqında danışa bilər
Başlayanlar üçün işin məqsədini, vəzifələrini vurğulamaq, hərəkətlərin alqoritmini seçmək vacibdir. Girişdə müəllif tədqiqat üçün seçilmiş mövzunun aktuallığını əsaslandırır. Məsələn, qeyd etmək olar ki, rayonumuz unikal flora və faunası ilə seçilsə də, bəzi bitkilərin mühafizəyə ehtiyacı var. Əgər biz sadə insanlar tədbir görməsək, bir neçə ildən sonra vəhşi təbiətin bir hissəsi yox olacaq, nəslimiz heç vaxt bəzi güllərin iyini bilməyəcək.
Bölgəmizin köməyə ehtiyacı var, ona görə də biz, məktəblilər, Qırmızı Kitabın varlığından xəbərdar olmalıyıq, orada qeyd olunan bitkiləri qorumalıyıq.
Sorğu
Kəndlərinin, şəhərlərinin Qırmızı Kitabını yaratmaq üçün uşaqlar müəyyən məlumat toplamalıdırlar. Məlumat əldə etməyin yollarından biri anonim sosioloji sorğu keçirməkdir. Gənc tədqiqatçı respondentlərə işinin mövzusu ilə bağlı bir neçə sual təklif edir:
- sən Qırmızı Kitab haqqında nə bilirsən;
- o nə danışır;
- niyə "qırmızı" adlanır;
- nə bitkilər və heyvanlar belə kitaba düşür;
- necə işləyir.
Bütün anketlərin statistik işlənməsindən sonra müəllif ümumiləşdirir və nəticə çıxarır.
Məsələn, siz xarici aləmlə bağlı sosioloji layihə götürə bilərsiniz. Respondentlərin cavablarında qeyd etdiyi heyvanlar tədqiqat obyektinə çevrilə bilər.
Əgər sorğu respondentlərin əksəriyyətinin Qırmızı Kitab, onun əhəmiyyəti haqqında məlumatlara malik olmadığını göstərirsə, bu, layihənin aktuallığının və vaxtında olmasının birbaşa təsdiqidir.
Saxla və Saxla
Hazırda heyvanların sayı və yayılması gözümüzün qarşısında dəyişir. Sayın azaldılması çöl qartalları, kəkliklər, dovşanlar üçün aktualdır. Onların yox olması ilə ətrafımızdakı dünya da dəyişə bilər. “Təbiət üçün Sinifimiz” layihəsi bu tendensiyanın qarşısını almağa kömək etməlidir. Nə etmək qərarına gəldik? Bu növlərin sayının azalmasının səbəblərini göstərən məlumat kitabçası yaratdıq:
- həddindən artıq quraqlıq;
- mütəşəkkil ov;
- brakonyerlik;
- Əkin sahələrini gübrələmək üçün kimyəvi maddələrdən istifadə;
- ətraf mühitin çirklənməsi.
Layihə üzrə yekun
Ətrafdakı Dünya Layihəsi necə tamamlana bilər? 3-cü dərəcə təhsil və tədqiqat konfranslarında sinif yoldaşları qarşısında işin nəticələrini təqdim etməyi, həmçinin layihə komandası tərəfindən yaradılmış məlumat kitabçaları vasitəsilə ictimaiyyətin diqqətini cəlb etməyi nəzərdə tutur.
Onlar anonim sosioloji sorğunun nəticələrini əks etdirə, Qırmızı Kitaba daxil edilmiş heyvanları göstərə, meşədə davranış qaydalarını sadalaya bilər.
"Torpağımın Qırmızı Kitabı" əsəri
Biz bitmiş layihə təklif edirik. Dünya. 3-cü sinif” mövzu ilə bağlı bir neçə paraqrafdan ibarətdir. Bundan gənc nəslin idrak marağının inkişafı, uşaqlarda canlı təbiətə müsbət münasibət formalaşdırılması üçün istifadə oluna bilər. Məqsəd doğma torpağı öyrənmək, nadir və nəsli kəsilməkdə olan heyvan və bitki növləri ilə tanış olmaq olacaq.
Şəhər layihəsi başqa hansı məqsədi güdür? Ətrafımızdakı dünya o qədər həssasdır ki, insan təbiətin qayğısına qalmalıdır.
Hər bölgənin qorunmağa ehtiyacı olan öz bitkiləri və heyvanları var. Voronej vilayətinin Qırmızı Kitabı 2008-ci ildə təsdiq edilmişdir. On yeddi minə yaxın bitki və heyvan növünü birləşdirir. Təxminən 850 daha çox növ ona daxil deyil, lakin onların da xüsusi mühafizəyə ehtiyacı var, çünki onların sayı ildən-ilə azalır. Kitab təqdim edirnövlərin bioloji xüsusiyyətləri, nəsli kəsilmə səbəbləri, qorunma və bərpa şərtləri haqqında məlumat.
Layihə nadir növlərin əsas kateqoriyalarını müəyyən etməyə müvəffəq oldu:
- yox olanlar;
- təhlükədə;
- nadir;
- kiçilmə;
- bərpa edilə bilər.
Məsələn, əgər əvvəllər Don çayında burada yumurta qoyan qəhvəyi alabalıq kimi qırmızı balıqlar yayılmışdısa, Tsimlyansk bəndinin tikintisindən sonra bu qiymətli balıq çeşidi tamamilə yox olub.
Keçən əsrin əvvəllərində çoxlu qara tavuz var idi, lakin 20-ci əsrin ikinci yarısında quş demək olar ki, tamamilə yox oldu. Bu fenomenin səbəbləri brakonyerlik, meşələrin qırılması, bataqlıq yerlərin drenajı hesab edilə bilər. Mərkəzi Rusiyada yırtıcı quşların sayının azalması tendensiyası müşahidə olunur: qızıl qartallar, bayquşlar, şahinlər, qartallar.
Voronej vilayətində qutanlar, quşlar, balacalar, demək olar ki, qalmayıb, ilanların da sayı getdikcə azalır. Bioloqlar bəzi heyvan növlərini təkbaşına bərpa etməyə çalışırlar. Məsələn, keçən əsrin ikinci yarısında bölgədə gözəl Apollon kəpənəyi geniş yayılmışdı, sonra yoxa çıxdı.
Voronej vilayətində yay təcrübəsi keçən Moskva Dövlət Universitetinin Biologiya fakültəsinin tələbələrinin səyi ilə Tambovda “Apollos”u borc götürərək bu gözəl canlıları öz “tarixi vətənlərinə” qaytarmağa nail olublar..
Bu cür hərəkətlər vəhşi təbiətə qayğı göstərmək üsullarından biridir. arasındaVoronej vilayətinin Qırmızı Kitabına daxil edilmiş bitkilər fərqlənir:
- nazikyarpaqlı pion;
- Altay zəngi;
- çəmən qarğıdalı;
- enliyarpaqlı yovşan, qaragilə.
Bioloqlar əmindirlər ki, nadir növlərin qorunması üçün regionda maksimum sayda xüsusi mühafizə olunan ərazilərin yaradılması vacibdir: qoruqlar, təbiət qoruqları.
Arxangelsk Region Təbiət Mühafizəsi Layihəsi
Ölkənin bütün bölgələrində ətraf aləmlə bağlı dərslərdə insanın flora və faunaya diqqətli münasibəti ilə bağlı məsələlər müzakirə olunur. Arxangelsk bölgəsi kimi şimal bölgəsi də istisna deyil. Məsələn, Arxangelsk vilayətinin Qırmızı Kitabına daxil edilmiş ardıcın öyrənilməsinə bir layihə həsr oluna bilər. Bu kol ekoloji vəziyyətin göstəricisi hesab olunur, ona görə də onun hansı ərazilərdə bitdiyini və əhalisinin nə qədər olduğunu öyrənmək çox vacibdir.
Nəticə
Hazırda bəşəriyyətin planetin flora və faunasının mühafizəsi və mühafizəsi ilə bağlı məsələlərə ciddi diqqət yetirməsi vacibdir. Erkən yaşdan gənc nəsildə canlı orqanizmlərə qarşı qayğıkeş münasibət formalaşdırmaq vacibdir ki, bu da layihə fəaliyyəti ilə tam təmin edilir. Rusiyanın bəzi bölgələri ibtidai məktəb yaşlı uşaqlarda ekoloji bacarıqların formalaşması ilə bağlı işlərdə fəal iştirak edirlər. Məsələn, Arxangelsk vilayətində, Kareliyada xüsusi yerli tarix kursları hazırlanmışdırbunun çərçivəsində uşaqlar yaşadıqları bölgənin təbiəti haqqında ilkin məlumat alır, bölgədə yerləşən əsas qorunan əraziləri öyrənirlər. Meşəçilər, milli parkların işçiləri ilə birlikdə uşaqlar bitki və heyvanlara qulluq etməyi öyrənir, yaradıcılıq müsabiqələrində və olimpiadalarda iştirak edirlər.
