Məntiqin inkişafı həm uşaqlar, həm də böyüklər üçün vacibdir. Bu əmlak vəziyyətləri, arqumentləri, hadisələri təhlil edən bir insana düzgün qərarın verildiyi nəticəyə gəlməyə kömək edir. Məntiq sayəsində fərd müxtəlif situasiyalardan çıxış yolu tapmaq, bəlalardan qaçmaq və s. imkanı əldə edir. Bundan əlavə, bu əmlak idarəçilik səviyyəsində səriştəli qərarlar qəbul etmək, hər cür kəşflər və digər uğur hekayələri üçün əvəzsiz şərtdir. müxtəlif fəaliyyət sahələri.
Uşaqlarda məntiqin inkişafı təlim-tərbiyə işində kifayət qədər vacib məqamdır. Bu xüsusiyyət bir çox koqnitiv proseslərin məcburi atributudur. Məntiqi təfəkkürün köməyi ilə uşaq ətrafındakı dünyadakı münasibətləri öyrənir, oxumağı və yazmağı öyrənir.
Məntiqin inkişafı müxtəlif təhsil müəssisələrində sinifdə həyata keçirilir. Deməliyəm ki, bu cür məşqlərdən sistemli şəkildə, demək olar ki, hər dərsdə istifadə etmək tövsiyə olunur. Müxtəlif tapşırıqlar təfəkkürün, diqqətin, müşahidənin, şifahi intellektin və s. inkişafına yönəlib. Uşaqlar üçünkiçik tələbələr oyunun elementləri ilə məşqlər təklif edə bilər, yaşlı tələbələr daha ciddi tapşırıqların öhdəsindən gələcəklər.
Məntiqin inkişafı üçün tapşırıqları sadalayarkən, "Anlayışların ardıcıllıqla yerləşdirilməsi" kimi qeyd etmək yerinə düşər. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, təqdim olunan terminlər və ya sözlər (məktəbəqədər uşaqlar və kiçik şagirdlər üçün şəkil çəkə bilərsiniz) hansısa atributa uyğun olaraq sistem şəklində düzülür. Məsələn, kiçik bir mövzudan böyüyə, xüsusidən ümumiyə və s. Tapşırıq nəzərdə tutulduğu şəxslərin yaşından asılı olaraq məzmunla doldurulur. Bu məşq zəncirləri və assosiativ sıraları necə qurmağı öyrədir.
Məntiqin inkişafı kompüterdən istifadə etməklə mümkündür. Bu məqsədlə yaradılmış oyunlar təkcə maraqlı və öyrədici əyləncə deyil. Bu cür məşqlər məntiqi təfəkkürün, yaddaşın, diqqətin, ixtiraçılığın inkişafına kömək edir.
Tapşırıqlar seçərkən uşağın yaşını və onun xüsusiyyətlərini nəzərə almaq lazımdır. Beləliklə, bir yetkin körpənin tapşırıqların öhdəsindən asanlıqla gələ biləcəyini görsə, onları çətinləşdirmək tövsiyə olunur. Əks halda, uşaq məşqləri yerinə yetirməkdə çətinlik çəkdikdə, onları daha asan götürmək barədə düşünməlisiniz.
Məntiqin inkişafı filmlərə baxarkən və kitab oxuyarkən baş verir. Həmçinin, uşaqlara şifahi olmayan tapşırıqlar (şəkillərdə və ya rəsmlərdə şərtləri təqdim etmək) və şifahi olaraq təklif edilə bilər. Digər şeylər arasında, bu məşqlər təsir göstərireşitmə və vizual analizatorların inkişafı, diqqət, müşahidə, konsentrasiya. Şagirdlər üçün təkcə saymağı öyrənmək deyil, vacibdir. Təlim prosesində mühüm rolu uşağın təhlil etmək, ümumiləşdirmək, təsnif etmək və səbəb-nəticə əlaqələrini müəyyən etmək bacarığı oynayır.
Məntiq bir çox insan bacarıq və biliyi ilə sıx bağlıdır, ona görə də onun inkişafı zəruridir. Müəllimlər bu işə erkən yaşlarından başlamağı tövsiyə edirlər.
