Məktəb həyatın ən yaxşı vaxtlarından biri hesab olunur. Və bu təəccüblü deyil - axı uşaq burada böyüyür və yetkinləşir.
Məktəb vaxtı müxtəlif anlarla doludur - həm kədərli, həm də gülməli. Ayrı bir kateqoriyaya məktəbdə təyin olunan müxtəlif işlərin icrası daxil edilməlidir. Ən çox görülən işlərdən biri esse yazmaqdır.
Bu, heç bir sinifdə olan uşaq və ya yeniyetmə üçün asan iş deyil. Buna görə də biz öz-özünə təhsil mövzusunda esse əsaslandırmasından istifadə edərək əsərin yazılması prinsiplərini təhlil etməyə çalışacağıq.
İş şəraiti yaradın
Seçdiyimiz mövzu kifayət qədər fəlsəfi olduğu üçün tələbənin mövzu ilə bağlı heç bir xüsusi ədəbiyyata və ya dar biliyə ehtiyacı olmayacaq. Bir mövzuda esse yazmaq"Özünütərbiyə", sadəcə olaraq mühakimə yürütmək və fikirlərini bacarıqla ifadə etmək kifayətdir.
Əsəri daha dolğunlaşdırmaqla yanaşı, bu mövzuda müxtəlif filosof, dramaturq və yazıçıların sitatlarından istifadə edə bilərsiniz. Həmçinin, əgər bu mövzu OGE üçün iş kimi seçilibsə, o zaman uşaq öz sözləri üçün arqumentlər verməli olacaq və bunun üçün siz özünütəhsil mövzusuna toxunan əsərləri bilməlisiniz.
Belə əsərlər Qonçarovun Oblomov, Tolstoyun Müharibə və Sülh, Şoloxovun Donda sakit axınları və s. ola bilər.
5-8-ci siniflər üçün iş planı yazın
“Özünütərbiyə” mövzusunda esse-mülahizə yazmaq üçün əvvəlcədən plan tərtib edilməlidir. Müxtəlif maddələrdən hazırlana bilər. Əgər esse 5-8-ci siniflərdə oxuyan uşaq tərəfindən yazılıbsa, o, kifayət qədər sadə struktura malik ola bilər:
- Giriş. Mətnin əsas fikrini təyin etdiyimiz bu hissəyə təxminən 2-4 cümlə həsr edirik. Məsələn: “Özünütərbiyə uşağın böyüməsinin, şəxsiyyətinin formalaşmasının tərkib hissəsidir. Ətraf mühit faktorlarının təsiri altında səhvlərə yol verməmək üçün özünütəhsil lazımdır.”
- Əsas hissə. Mətnin kulminasiya nöqtəsi ən həcmlidir və burada uşağın vəzifəsi mövzunun açıqlanmasını maksimum dərəcədə artırmaqdır. “Hər kəs özünü fərqli şəkildə tərbiyə edir. Kimsə özü üçün gündəlik iş qurur və onu aydın şəkildə izləyir, kimsə fobiyaları və qorxuları ilə mübarizə aparır, kimsə isə sadəcə səhv etməməyə və davam etməməyə çalışır.şübhəli sınaqlar."
- Nəticə. Bu hissə həcmcə girişə bərabərdir. Burada şagird öz sözlərini ümumiləşdirir və nəticə çıxarır. “Hesab edirəm ki, hər kəs özünütəhsillə məşğul olmalıdır. Axı, bunu etməsən, dünya tam xaos içində olacaq.”
Ancaq yalnız ibtidai və orta məktəb esseləri belə sadə quruluşa malikdir. Orta məktəb tələbələri üçün tapşırıq bir qədər fərqlidir.
9 sinif
9-cu sinifdə ən çox “Özünütərbiyə” mövzusunda inşa yazırlar. OGE hər 9-cu sinif şagirdini gözləyən imtahandır, ona görə də tələbə OGE-nin bütün meyarlarına uyğun inşa yazmağı bacarmalıdır.
Bu halda dəyişikliklər yalnız mətndən və ya ədəbiyyatdan 2 arqument gətirmək zərurətindən ibarətdir. Plan o zaman necə görünəcək?
- Giriş. Burada uşaq mətnin əsas fikrini ifadə edir, ona uyğun olaraq esse yazır.
- Əsas hissə. Budur tələbənin özünün şəxsi fikri, həmçinin imtahan verənin sözlərini təsdiq edəcək 2 arqument.
- Nəticə eyni qalır - bu, fikirlərin tamamlanması və kompozisiyanın özüdür.
10-11-ci sinif
Lakin orta məktəb şagirdləri üçün “Özünütəhsil” mövzusunda esse yazmaq daha çətin olacaq, çünki bu halda qiymətləndirmə meyarları daha azdır.
- İlk olaraq tələbə mövzu ilə bağlı qısa bir giriş yazmalıdır. Dahamətn probleminin tərifi aşağıdakı kimidir. İmtahan verən mətnin əsas ideyasını və problemlərini vurğulamalı və onu öz sözləri ilə ifadə etməlidir.
- Növbəti addım məsələni şərh etməkdir. Tələbə nəzəri olaraq problemi izah etməli və mümkün qədər təsvir etməlidir.
- Müəllifin rəyi. Bu məqam olduqca sadədir, çünki tələbə yalnız mətnin müəllifinin mövqeyini təkrarlamalıdır.
- Şəxsi mövqe - bu zaman uşaq problemə öz münasibətini bildirməlidir.
- Sonra arqument gəlir - tələbə 2 misal verir, onlardan biri ədəbiyyatdan götürülməlidir. İkinci nümunə şəxsi təcrübədən, tarixdən və ya mediadan yazıla bilər.
- Nəticə.
Burada belə bir plana əsasən “Özünütərbiyə” mövzusunda inşa-mülahizə yazmaq lazımdır. Belə işlərin özəllikləri ondan ibarətdir ki, orta və aşağı siniflərin planlarından fərqli olaraq, struktura dəqiq əməl edilməli və ondan kənara çıxmamalıdır.
Gəlin bir neçə məqamı ayıraq.
Giriş, problem və şərh
Girişin özü və problemlər mənaca bir-birinə olduqca yaxın olduğundan biri digərinə keçə bilər.
“İnsan həyatında təhsil nədir? Valideynlərimizin bizə təlqin etdikləri kifayətdirmi? Məncə yox. Özünütərbiyə kimi bir şey var və onsuz böyük hərflə Kişi olmaq mümkün deyil. Özünütərbiyə hər bir insanın həyatında asan məsələ deyil. Bu gün bütövlükdə cəmiyyətin əxlaqıson onilliklərlə müqayisədə əhəmiyyətli dərəcədə aşağı düşüb və bu, bütün bəşəriyyət üçün ciddi problemdir.”
İnşanın üç məqamını açmaq 2 cümlə ilə çox asandır.
Müəllifin rəyi və şəxsi mövqeyi
“Özünütərbiyə” mövzusunda esse əsaslandırması təkcə müəllifin fikrinin ifadəsini tələb etmir, həm də tələbənin özünün şəxsi mövqeyinin ifadəsini nəzərdə tutur.
Müəllifin fikri ilə hər şey az-çox aydın olduğu üçün gəlin dərhal şəxsi fikrə keçək. Buraya nə yazmalıyam?
Siz kifayət qədər sadə yolla gedə bilərsiniz - müəllifin fikrini təkzib etmək və ya onunla razılaşmaq. Əgər imtahan verən hər iki nöqteyi-nəzər üçün düzgün arqumentlər tapa bilirsə, o zaman onlardan hər hansı birini seçə bilər.
Həmçinin tələbə başqa yolla gedib öz fikrini ifadə edə bilər ki, bu da müəllifin mövqeyi ilə tam uyğun gəlmir, lakin buna qarşı da olmayacaq.
Arqumentlər və nəticə
"Özünütərbiyə" mövzusunda arqumentlərlə esse-mülahizə yazmaq üçün rus ədəbiyyatının əsərlərini yaxşı bilmək lazımdır. Məhz buna görə də bundan əvvəlki məqam arqumentlərdən çox asılıdır. Müəllifin nöqteyi-nəzərini təkzib etmək qərarına gəlsəniz, ədəbiyyatdan arqumentləri düzgün təqdim etməyi bacarmalısınız. Məsələn:
“Mən özünütərbiyəni insanın bir şəxsiyyət kimi inkişafının tərkib hissəsi hesab edirəm. Bunun mənfi nümunəsi Qonçarovun eyniadlı əsərindən Oblomov ola bilər. Oblomov - tamamiləzəif iradəli insan günlərlə divanda uzanıb heç nə edə bilməz, ümumiyyətlə fikri yoxdur və hətta bir az daha savadlı olmağa çalışmaz. Bu, özünütəhsil çatışmazlığının əsl nümunəsidir.”
“Özünütərbiyə” mövzusunda esse-mülahizə belə yazılır. Bu işdə ən vacib şey düzgün iş planı tərtib etmək və mümkün qədər ona əməl etməyə çalışmaqdır, onda hər şey mütləq alınacaq.
