Müasir təlim sistemləri ünsiyyətə əsaslanır, yəni kommunikativ xarakter daşıyır. Müəllimin qarşısında mühüm vəzifə durur - uşaqlara ana dilindən düzgün istifadə etməyi öyrətmək, onu müntəzəm olaraq təkmilləşdirmək və zənginləşdirmək arzusunu aşılamaq, fikirlərini bacarıqlı və dolğun ifadə etmək, səmərəli şifahi ünsiyyət və məlumat mübadiləsinə hazırlamaq. Bu məqsədlər üçün tələffüz bacarıqlarını, ifadəli oxumağı inkişaf etdirməyə kömək edən, həmçinin yaradıcı fəaliyyətə hazırlaşan nitq istiləşməsi ən uyğundur. Bu cür dərslər həm peşəkar müəllimlər, həm də məktəblilərin valideynləri arasında çoxlu müsbət rəy aldı.
Məqsədlər və məqsədlər
Nitq isinmə (nitq məşqi) qısa dinamik məşqlər toplusudur. Bu, hələ yüksək səviyyədə şifahi ünsiyyət və səlis oxu bacarıqlarına nail olmamış məktəbəqədər yaşlı uşaqların və ibtidai məktəb yaşlı uşaqların öyrədilməsinin vacib aspektidir. Həmçinin, uşaqlar üçün nitq istiləşməsi həyata keçirilirsəslərin artikulyasiyasını yaxşılaşdırmaq və aydın nitqdə məşq etmək üçün oxu dərsinin əvvəlində. Bu cür məşqlərin müntəzəm aparılması uşaqlarda çətinlik yaradan səslərin tələffüzündə qüsurların sürətlə aradan qaldırılmasına kömək edir ki, bu da danışma terapevtlərinin rəyləri ilə təsdiqlənir. Nitqin istiləşməsi anlayışı müəyyən bir məşq dəstini yerinə yetirərkən müəllimin hansı məqsədə rəhbərlik etməsindən asılı olaraq dəyişə bilər. Artikulyasiya bacarıqlarını inkişaf etdirmək, həmçinin ünsiyyət bacarıqlarını təkmilləşdirmək üçün nitq isinmələri arasında fərq qoymaq məsləhətdir.
Metodik tövsiyələr
İstiləşmə hazırlayarkən aşağıdakı tövsiyələrə əməl etməlisiniz:
- Sinifdə psixoloji və pedaqoji vəziyyətin qiymətləndirilməsi əsasında dərslər üçün materialı diqqətlə seçmək lazımdır.
- Məşq uşaqların üfüqlərinin inkişafına töhfə verməli və onların aktiv söz ehtiyatını artırmalıdır.
- Siz məşqləri müntəzəm olaraq, sessiyanın əvvəlində bir neçə dəqiqə yerinə yetirməlisiniz.
- Tədricən sadədən mürəkkəbə keçin.
- Uşaqlara yaradıcı və maraqlı olmağa imkan verir.
Nitq nəfəsi
Nitq isinməsini yerinə yetirmək üçün vacib bir hazırlıq mərhələsi düzgün nəfəs almaq və nəfəs almaq, nəfəsinizi tutmaq bacarığının inkişafıdır. Tanınmış müəllim, rus dili metodisti M. R. Lvov nəfəs alma texnikasını birinci yerə qoydu. Nəfəs alma texnikası:
- burunla nəfəs alın;
- çiyinləri qaldırmayın;
- qısa nəfəs alın, nəfəs alınrəvan;
- yanaqlarınızı şişirtməyin;
- başgicəllənmənin qarşısını almaq üçün məşqlər arasında fasilə verin.
Nəfəs alma məşqləri səssiz və ya səslə həyata keçirilir. Səssiz məşqlər improvizə edilmiş materiallardan istifadə edərək oynaq şəkildə həyata keçirilə bilər. Məsələn, “Futbol” məşqində şagirdlər qapıya kağız top üfürməli, “Kəpənək” məşqində sapın dalğalanmasına asılmış kağızdan kəpənək düzəltməlidirlər. Bəzən sadəcə fantaziyanı işə salmaq kifayət edər - yanaqlarınızı şişirmədən xəyali zəncirotu yumşaq bir şəkildə üfürün və ya görünməz ad günü tortunda şamları söndürün.
Artikulyasiya bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün nitqin istiləşməsi
Bu tip nitqin istiləşməsi ənənəvi olaraq bir neçə mərhələdə həyata keçirilir:
- Nitq aparatının və ya artikulyar gimnastikanın inkişafı üçün məşqlər. Artikulyar aparatın (dil, dodaqlar, yumşaq damaq) məşqinə yönəlib.
- Diksiyanı məşq etmək üçün məşqlər tələbələrə sözlərin aydın tələffüzü bacarıqlarını aşılamağa, ifadələrin qurulmasında dəqiqliyi və özünə nəzarəti öyrətməyə imkan verir.
- İntonasiya məşqləri tələbələrə fikirlərini müxtəlif emosional rənglərlə ifadə etmək, eləcə də səslə digər insanların emosiyalarını tanımaq bacarığı əldə etməyə imkan verir.
Artikulyasiya Bacarıqlarını İnkişaf etdirmək üçün Nümunə Nitq İstiləşmə
Artikulyasiya gimnastikası - "Qurbağa", "Fil", "Saat" məşqləri. Bu məşqlər zamanı uşaqlar oynaq şəkildə dodaqlarını və dilini məşq edirlər. Artikulyasiya üçün nitqin istiləşməsi sayma altında həyata keçirilir, ritm də edə bilərsadə mövzu qafiyəsi təyin edin.
Diksiyanı məşq etmək üçün məşqlər. Şagirdlər bir sıra saitləri (i-e-a-o-u-s), sonra isə hecaları (ar-or-ur-yr, rya-ro-re-rya) aydın şəkildə tələffüz edirlər. Təmizlik. Bu, həm də kifayət qədər ümumi və təsirli nitq istiləşməsidir. Dil bükmələrini oxumaq mürəkkəb artikulyasiyaya malik sözlərdən ibarət cümlənin təkrar təkrarlanmasına yönəlib (Dörd tısbağanın dörd tısbağası var).
İntonasiya məşqləri. “Qışın soyuğunda hamı cavandır”. Siz kəlamı müxtəlif intonasiyalarla oxumalısınız - əvvəlcə sevinc hissi, sonra kədər və təəccüblə.
Ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün nitq istiləşməsi
Sual-Cavab. Sizi geniş düşünməyə, maraq göstərməyə vadar edir, düzgün məlumatı tapmaq üçün bir vasitə təqdim edir. İbtidai sinif şagirdləri danışmaqda və müxtəlif suallar verməkdə təşəbbüs göstərməkdə çətinlik çəkirlər. Buna görə də, ilkin mərhələlərdə çox ümumiləşdirilməmiş, konkret tapşırıqların verilməsi tövsiyə olunur.
Dialoq oyunu. Tələbələrə yeni kommunikativ vəziyyətdə özlərini tapmağa kömək edir, təxəyyül və ixtiraçılıqla işləməyə kömək edir, onların emosional açıqlanmasına kömək edir.
Vəziyyətin təsviri. Monoloqu düzgün qurmağı, bir şey haqqında nisbətən uzun və ardıcıl danışmağı öyrədir. Üfüqlərin inkişafı üçün rus rəssamlarının məşhur əsərlərinin reproduksiyalarından istifadə etməklə həyata keçirilə bilər.
Təxəyyülün inkişafı üçün nitqin istiləşməsi nümunəsi
Cavab-sual. Bu bir növ sual-cavab nitqinin istiləşməsidir, yalnız tərs qaydada həyata keçirilir. Uşaqların sevəcəyi əyləncəli bir ad tapa bilərsiniz, məsələn, "Inside Out" və ya "Upside Down" oyunu. Məşqin əvvəlində müəllim qısa hekayə oxuyur və ya bir şəkil göstərir, ona görə uşaqlar özləri nağıl düzəldirlər. Sonra hər bir tələbə cavabı olan bir kart alır ("Dörd", "Meşədə"), sualları özü ilə həll etməlidir. (“Tülkünün neçə pəncəsi var?”, “Harada yaşayır?).
Dialoq oyunu. Uşaqlar sual verməyi məşq etdikdən sonra bir-birlərinə suallar verməyə başlaya bilərlər. Bir tələbə (“qonaq”) üzərində rolunun yazıldığı kartı alır, lakin onu başqalarına göstərmir. Qalanların vəzifəsi müxtəlif suallar verməklə qarşılarında kimin olduğunu təxmin etməkdir. Mövzular fərqli ola bilər: peşələr, sehrli varlıqlar, meyvələr və tərəvəzlər.
Xarici dilin öyrədilməsində faydalı məşqlər
Danışıq isinmə (İngilis dili isinmə) xarici dildə sinifdə xüsusilə vacibdir. İngilis dili dərslərində nitqin istiləşməsi müəllimə dərsin başlanğıcını parlaq etməyə və tələbələrin diqqətini cəlb etməyə imkan verir, uşaqların dərsə köklənməsinə və ana dilindən xarici dilə keçməsinə kömək edir. Bir tərəfdən, ingilis dilində bu cür məşqlər əvvəlki dərsdə keçən materialın təkrarlanmasına və möhkəmləndirilməsinə yönəldilə bilər. Digər tərəfdən, nitqin istiləşməsi yeni mövzu üçün giriş hissəsi kimi xidmət edə bilər. Belə məşqlərin bir neçə növü var:
- Fonetik istiləşmə nitqi. İngilis dili tələbələr üçün ana dilində olmayan dişlərarası "s" və "z" səslərini tələffüz etməkdə çətinlik yaradır. Fonetik istiləşmə nitq aparatını mürəkkəb səslərin tələffüzünə hazırlamağa kömək edir. Bu növə dil qıvrımları, qafiyələr, fonetik "nərdivanlar" (biz - qazanırıq - külək - qış - pəncərə) daxildir.
- Leksik. Leksik nitqin istiləşməsi kimi, hər bir şagird orijinal cümləyə bir söz əlavə etdikdə qartopu oyunundan istifadə edə bilərsiniz. Müəllim nümunəvi cümlə təklif edir və misal göstərir: “Bir xanım bazara gedib… balqabaq alıb”. Şagirdlər bütün əvvəlki variantları təkrarlayaraq cümləyə bir söz əlavə etməyə davam edirlər. Tapşırıq təkrarlamağa təşviq edir. Cümlədəki sözlərin sırasını, nizamsız fellərin keçmiş formasını (getdim, aldım) əzbərləməklə, konkret mövzu üzərində lüğət işlənir.
- Qrammatika. Müəyyən bir qrammatik mövzunun möhkəmləndirilməsinə kömək edir. Əsər sual-cavab şəklində qurula bilər. Məsələn, tələbələr bir dairədə durur, bir-birinə top atır və növbə ilə “Siz heç…?” sualını verir;
- İngilis dilində dialoq nitqinin istiləşməsi müxtəlif növ suallar, eləcə də qısa və qısa cavab formalaşdırmaq bacarığını inkişaf etdirməyə kömək edir. Müəllim tələbələrə vəziyyətin təsviri və rolların bölüşdürülməsi ilə kartları təklif edir. Məsələn, tanışlıq, kitabxanada dialoq, klinikada dialoq və s.
Həyat boyu insanın nitqi təkmilləşir və zənginləşir. Onun formalaşmasında və inkişafında ən mühüm dövr uşaqlıq dövrüdür. Bu zaman dil vasitələrinin aktiv inkişafı baş verir, lüğət zənginləşir və aktivləşir, oxuma və yazma bacarıqları yaranır. İbtidai məktəbdə nitq isinmə məşqləri uşaqlara nitq fəaliyyətinin yeni səviyyəsinə keçməyə, tələffüzü təkmilləşdirməyə, ünsiyyət qurmağı öyrənməyə, həmçinin emosional maneələri dəf etməyə və öz qabiliyyətlərinə inanmağa kömək edir.
