Qoşa samitli sözlər ən çətin yazılan sözlərdəndir. İş ondadır ki, bu hərflər qoşa tələffüz edilmir. Bir qayda olaraq, onların yerində yalnız bir səs səslənir. Beləliklə, çətinlik - orfoqrafiyaya diqqət yetirə bilməmək. Məhz buna görə də qoşa samitli sözlərin yazılışı ibtidai sinifdən başlayır və yalnız 7-ci sinifdə bitir. Bu orfoqrafiyanı tənzimləyən bir çox qaydalar var: onlar sözün müxtəlif hissələrinin yazılışı ilə əlaqədardır. Qoşa samitlərin morfemlərin qovşağında olduğu sözlərə xüsusi diqqət yetirilməlidir.
Kökdə
Kökdə qoşa samit olan sözlər, bir qayda olaraq, lüğət sözləri kateqoriyasına aiddir (onların yazılışı yadda saxlanmalıdır). Rus dilində bu, LJ və SS birləşməsidir.
Beləliklə, "yanan", eləcə də "cilov" və ya "maya" sözlərini xatırlamaq lazımdır - onlar heç bir qaydaya tabe olmurlar. Burada xüsusilə diqqətli olmalısınız və yadda saxlamalısınız ki, alternativ samitlərlə köklər - zg (d) / -zzh-, uzun tələffüz [g] ilə hələ də [zzh] yazmalısınız. Məsələn: squeals (im. p., tək) - siz [lzh] və. qışqırırsınız
- ss- birləşməsinə gəlincə, "dalaş" sözündə və ondan törəmə sözlərdə (dalaş) işlənir. Siz həmçinin - ss - kökündə - ross - yazmalısınız: Rusiya, Qərbi Rus, Kiçik Rusiya.
Unutmaq lazımdır ki, - rus- birlə - ilə - ilə yazılmalıdır, ondan sonra -sk şəkilçisi yoxdursa - rusoved, lakin rus. İstisna Belarusiyadır.
Rəqəmləri unutma. Deməli, “on bir” sözündə qoşa n kökdə yazılır. Məsələ burasındadır ki, leksem bir nadtsat (on) ifadəsindən yaranmışdır.
Prefiks və kökün qovşağında
Prefikslə kökün qovşağında qoşa samitli sözlər rus dilində kifayət qədər çoxdur. Burada yadda saxlamaq üçün bir neçə qayda var.
Birincisi, kökün ilk səsi səslənirsə, prefiksin sonunda səsli səsi bildirən hərfdən istifadə etmək lazımdır: ulduzsuz, təhrik, eşik.
Alternativ də burada mühüm rol oynayır, ona görə də "ürək yanması" sözü ikiqat w yazılmayacaq (eşidilməsinə baxmayaraq), çünki xüsusi növbə var.
Və tam əks prinsip: kök kar ilə başlayırsa, qoşa kar samit istifadə olunur: yuxusuzluq, dağılmaq, həyasızlıq, qurumaq. Qoşa samitlərin istifadəsinin əsas prinsipinə riayət etmək vacibdir: onlar yalnız cütlərdə, heç bir halda üçlülərdə istifadə edilə bilər. Söz əmələ gətirmə üsulu üç eyni hərfin birləşməsini nəzərdə tutursanövbəti - onlardan biri kəsilib.
Bir misal götürək: mübahisə etdik. Bu söz ras- prefiksi ilə quarreled felindən düzəlib. Müvafiq olaraq, ard-arda üç s olmalıdır: ikisi kökdən mübahisəyə, biri isə dis- prefiksindən. Lakin məlum orfoqrafiya prinsipinə görə onlardan biri kəsilir.
Yadda saxlamaq lazımdır ki, "hesablama" sözündə bir s yazılır. Eyni qayda törəmə sözlərdə də qorunur, məsələn: ehtiyatlı, hesablanmış.
Şəkilçidə
Şəkərdə qoşa samit olan sözlər sifət və sifətdir. Beləliklə, təxribat və ya mərcanı kimi sözlər qoşa n ilə yazılacaq. Bütün bunlar - enn- və - onn - şəkilçilərinə aiddir.
Qoşa samitli daha 3 sözə misal verək: konstitusiya, mövqe, inqilab. Nəzərə alın ki, bütün bu sifətlər na –tion isimlərindən с-dən düzəlib: konstitusiya, mövqe, inqilab.
İki -n- şəkilçisində üç istisna sözü var: şüşə, qalay, taxta.
-ovanny / -evanny üzərindəki sifətlərdə və onlardan törəmələrdə (məsələn, zərflər) qoşa - n- də yazılır (istisna sözləri - saxta, çeynənmiş): doldurulmuş, ərköyün, köklənmiş, həyəcanlanmış (həyəcanla), İştiraklara gəlincə, bu nitq hissələrində -nn- şəkilçisi var. Keçmiş zamanda passiv iştirakçı olduqda baş verir. Bu qayda tez-tez qarışdırılır, çünki bu sözləri şifahi sifətlərdən ayırmaq çətindir,bir hərf olan n.
Qoşa samitli oxşar sözləri təhlil edək. Nümunələr: oxunan kitab (şifahi sifət) - bütün axşam oxunan kitab (birlik) - oxunan kitab (birlik). Başqa bir misal: yaralı əsgər (şifahi sifət) - ağır döyüşdə yaralanan əsgər (iştirak) - yaralı əsgər.
Bu nümunələrə nəzər saldıqda belə qənaətə gəlmək olar ki, şəkilçidə qoşa -n- olan iştirakçı asılı sözlərin və ya prefiksin olması ilə seçilir. Bu əlamətlər həm kollektiv, həm də ayrı-ayrılıqda mövcud ola bilər: ağır döyüşdə yaralanan əsgər.
Kök və şəkilçinin sərhədində
Qoşa samitli sözlər kök və şəkilçinin qovşağında ola bilər. Bu, ilk növbədə, onlardan düzələn sifət və zərflərə aiddir. Müəllimlər deyirlər ki, tələbələr bu qaydada ən çox çaşırlar.
Məsələn, söz qurma zəncirlərini təhlil edək: duman - dumanlı - dumanlı. Göründüyü kimi, dumanlı sifət kökü -n- ilə bitən isimdən düzəlib. deməli - sözdə sifətdən əmələ gələn zərfdə qalan qoşa samit - dumanlı.
Yuxu - yuxulu - yuxulu - burada da eyni şəkilçidən (yuxulu) istifadə edərək əsası -n- olan isimdən sifət əmələ gəlir. Üstəlik, zərfdə qoşa n də var.
Kök və şəkilçinin qovşağında qoşa samitin dayandığı başqa bir hal - -sk- kökü olan sözlər. Yalnız bu versiyada -ss- yazılacaq. Misal üçün:Odessa - Odessa (üçüncü -c- üç eyni samitin birləşməsinin mümkünsüzlüyü prinsipinə görə kəsildi); Qudermes - Qudermes; Rus rusdur, Kotlas Kotlasdır. Gördüyünüz kimi, qayda bütün növ toponimlərə aiddir.
Lüğətdən alınan sözlər
Qoşa samitli lüğət sözləri, bir qayda olaraq, xarici dillər kateqoriyasına aiddir. Yadda saxlamaq lazımdır ki, bu leksemlərin törəmələrində qoşa hərf qalır.
Budur bəzi nümunələr:
- qrup - qrup;
- güzəşt - güzəşt;
- nöqtə - on bal;
- ton – iki ton;
- korroziya - antikorroziya;
- kütləvi - kütləvi.
Yazmaq və köçürmə alqoritmi
Qoşa saitli sözü düzgün yazmaq üçün sizə lazımdır:
- Sözün hansı hissəsində olduğunu müəyyən edin.
- Bu sözün necə əmələ gəldiyini öyrənin.
- Samitin morfemlərin qovşağında olub olmadığını yoxlayın.
- Nitq hissəsini müəyyən edin (iştirak və ya şifahi sifət).
- Leksik mənasını tapın. Fakt budur ki, mənadan asılı olan sözlər, kök və prefiksin qovşağında qoşa samit var. Bunlar, məsələn: saxta (nüsxə) - və sənətkarlıq (əl istehsalı məhsul). Birinci halda morfemlərin qovşağında iki d hərfi, ikinci halda isə po- prefiksi. Başqa bir misal: ətrafında qaçmaq (bir neçə dəfə qaçmaq) - ətrafda qaçmaq (qısa müddətdə bir neçə yerdə olmaq). Birinci sözdə o- prefiksi, ikincidə - ob-
Qoşa samitli sözün defislənməsi aşağıdakı qaydaya tabedir: bir hərf sətirdə qalır, ikincisi növbətiyə keçir: səhər, həsr, duman-amma, əsəbiləş.
Məktəb kursunda yer
Məktəb kursunda qoşa samitlər mövzusu mərhələli şəkildə təqdim olunur: ibtidai məktəbdə uşaqlar "qrup", "qram" kimi lüğət sözləri və onların törəmələri ilə tanış olurlar. Həmçinin, kiçik tələbələr köçürmə qaydalarını öyrənirlər.
Bundan sonra orta məktəbdə morfologiyanı öyrənərkən, müəyyən nitq hissəsinin orfoqrafiyasını öyrənərkən mövzu təqdim olunur. 8-9-cu siniflərdə öyrənilən material birləşdirilir, sistemləşdirilir (məsələn, “N və NN müxtəlif nitq hissələrində” mövzusu), biliklər dərinləşdirilir (ən çətin işlərin təhlili).
Qeyd etmək lazımdır ki, GIA və USE testlərində suallardan biri həmişə bu mövzuya həsr olunur.
