Bir çox gənclər təşkilatlarının məqsədi tələbələrin ölkənin mədəni sərvətlərinə marağını bərpa etməkdir. Uşaqların diqqətini tarixi irsə cəlb etməyin yollarından biri də məktəb kurrikuluma baxış kursunun daxil edilməsidir. Doğma diyarın musiqi mədəniyyəti belə mövzulardan yalnız biridir. Başlanğıcda, eksperimental olaraq, intizam Rusiyanın bir çox bölgəsinin müasir həyatında möhkəm kök salmışdır. Bu, təkcə uşaqları adət-ənənələrin unikallığına hörmət etməyi öyrətməklə yanaşı, həm də öz müqəddəratını təyinetmə və vətənpərvərlik hisslərini təşviq etməyi nəzərdə tutur.
Doğma diyarınızın musiqi mədəniyyəti necədir?
Belə bir mövzu haqqında ilk dəfə 80-ci illərdə düşünülmüşdür. 1983-cü ildən Primoryedə yerli musiqi dairələri tərəfindən dəstəklənən musiqi və rəqs qrupları yaranmağa başladı. O vaxtdan bəri Rusiyanın tarixində bir çox mühüm tarixlər və adlar meydana çıxdı.
2000-ci ildə məktəb kurikulumunu elə təşkil etmək qərara alındı ki, uşaqlar öz doğma xalqının adət-ənənələrini daha çox öyrənsinlər.bölgə və ibtidai sinif cədvəlində yeni bir mövzu ortaya çıxdı. Doğma diyarın musiqi mədəniyyətinin vəzifələrinə ayrı-ayrı bölgələrin musiqi yaradıcılığı haqqında bütöv qavrayışın formalaşdırılması, eləcə də gənclərin ümumxalq tədbirlərində iştirakının həvəsləndirilməsi daxildir.
Kim üçün?
Şübhəsiz ki, kiçik yaşlardan vətənə məhəbbət hissini tərbiyə etmək lazımdır. İlkin olaraq, proqram ibtidai məktəbdə və bütün təhsil müddətində musiqi təmayüllü təhsil müəssisələrində təsdiq edilmişdir. Sonralar bu fənn bütün Rusiyada bir çox məktəblərin ümumi təhsil fənləri arasında öz yerini tutdu. Lakin “Doğma diyarın musiqi mədəniyyəti” fənni populyarlaşmadı və ilkin yarımhəvəskar formasına qayıtdı. Əsas səhv yaxşı hazırlanmış proqramın olmaması idi və müəllimlər yeni fənni tədris etməyə psixoloji cəhətdən hazır deyildilər.
Müasir görünüş
İndi doğma torpağın musiqi mədəniyyəti Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının özünüidarəsi səviyyəsində qəbul edilmiş rejimdə öyrənilir. Məsələn, Çeboksarıda - 5-ci sinifdən 9-cu sinifə qədər. Doğma diyarın musiqi mədəniyyəti (foto mədəniyyətlərarası dil festivalında çəkilmiş) bu sahədə gənc nəslin istənilən yaradıcı təşəbbüsünü təşviq edir.
İldə 33 saat ərzində uşaqlar regionda yaşayan bütün etnik qrupların mədəniyyətlərinə və adət-ənənələrinə dözümlü olmağı öyrənirlər. Yeniyetmələrə təqdim olunan “Doğma diyarın musiqi mədəniyyəti” proqramı xüsusilə maraqlıdır. 7-ci sinif uşaqların öz tədqiqatlarını aparmağa təşviq edildiyi vaxtdıretnoqrafiya sahəsi, bu da dərslərin mühüm atributudur.
Obyektin planı yerinə yetirmək üçün deyil, gəncləri maarifləndirmək üçün yaradıldığını xüsusilə xatırlamaq lazımdır. Proqram mümkün qədər şaxələndirilməlidir ki, tələbələr dərsə həftədə bir dəfə də olsa, məmnuniyyətlə gəlsinlər.
filiallar
Doğma diyarın musiqi mədəniyyəti (Urallar birbaşa sübutdur) müəyyən səbəblərə görə bəzi yerlərdə rəğbət qazanmışdır. XX əsrin ortalarında kazak hərəkatının aktiv dirçəlişi başladı, bu da bölgənin mədəniyyətinə təsir göstərə bilməzdi. Mütəşəkkil qruplar tərəfindən xarakterik musiqi və mahnılar ifa olunmağa başladı. Bu istiqamətin mühüm xüsusiyyəti odur ki, kazak mədəniyyəti rus, ukrayna, tatar və digər elementləri özündə birləşdirir ki, bu da mövzunun məqsədlərinə uyğundur.
Musiqi ənənələrinin dirçəlişi təkcə xalq yaradıcılığı səviyyəsində baş vermir. Bayramlar və festivallar da keçirilir, burada hər kəs musiqi mədəniyyətinin rayonun inkişafına təsirini müşahidə edə, eləcə də konsertdə iştirak edə bilər. Üstəlik, konsert fəaliyyəti gənclərin dairələrində böyüklərdən daha çox rəğbətlə qarşılanır.
Bu gün musiqi alətləri mədəniyyətdə ayrıca yer tutur. Həm külək, həm də sim nümunələri muzeylərdə yerləşdirilir. Məsələn, ps alteriya çoxdan istifadədən çıxıb, lakin onlar rus simli alətləri tarixində mühüm yer tuturlar. Beləliklə, tələbələr musiqinin inkişaf tarixi haqqında mühüm məlumatlar əldə edirlər.
Digər şeylər arasında siz unikal əşyalar da tapa bilərsiniz. Məsələn, Yakutiyada əsas alət heç bir kateqoriyaya aid olmayan yəhudi arfasıdır (şəkildə). Proqram həmçinin alətlərdə ifa etməyi öyrənmək imkanı verir.
Regionların xüsusiyyətləri
Hər bir regionun musiqi mədəniyyəti baxılan məsələlər baxımından unikaldır. Bəziləri xalq musiqisinə, digərləri isə bir alətdə (Yakutiya) xüsusi ifaya diqqət yetirirlər. Bütün müxtəlifliyə baxmayaraq, hər bir sahə bir funksiyanı yerinə yetirir - ənənələrə hörmət və onların dərindən öyrənilməsi.
Doğma Samara vilayətinin musiqi mədəniyyəti klassik başlanğıca qayıdır. Samara ziyalıların çoxlu nümayəndələrinin yaşadığı ən qədim mədəniyyət mərkəzlərindən biridir. Bunu nəzərə alaraq proqramda Rusiyada musiqinin inkişaf tarixinə xüsusi diqqət yetirilir. Qaraçı mahnıları daha az yayılmış istiqamətlər arasında seçilə bilər.
Şəhər eyni zamanda Samara Dövlət Mədəniyyət İnstitutunun da evidir, burada mövzunun aktuallığını bütün cizgiləri ilə vurğulayan çoxlu sayda yaradıcılıq və performans layihələri var.
Yaroslavl vilayətində qoruğun ərazisində keçirilən zənglərə həsr olunmuş festival keçirilir.
Unikallıq
Mövzu həm də sırf Rusiyanın təşəbbüsüdür. Vətənin musiqi mədəniyyəti (Rusiya çoxmillətli ölkədir) hər bir xalqın adət-ənənələrinin fərdi xüsusiyyətlərini nəzərə alır.onların regional cəmi.
Bir çox ölkələrdə eyni vaxtda bir neçə etnoqrafik mövzu öyrənilir. Bununla belə, doğma yurdun musiqi mədəniyyəti kiçik vətən çərçivəsində təlim prosesini dəstəkləyir. Şübhəsiz ki, bu, tələbələrə yaşadıqları şəhər haqqında daha çox məlumat əldə etməyə imkan verir. Bu gün biz gənc nəslin doğma yurdumuzun adət-ənənələri haqqında məlumatsızlığı ilə üzləşdiyimiz üçün tarixin də həyəcanlı və maraqlı ola biləcəyini göstərmək lazımdır.
Kitablar, illüstrasiyalar və mahnılarla yanaşı, uşaqların marağını oyatmaya bilməyən konsertlər də keçirilir. Mövzunun müxtəlif dövrlərin nümunələrini birləşdirməyə imkan verməsi də vacibdir.
Tədbirlər
Əslində, musiqinin standart öyrənilməsi ilə yanaşı, tələbələr müxtəlif beynəlxalq tədbirlərdə iştirak edirlər. Belə ki, məsələn, bəzi rayonlar ildə iki dəfə teatra və filarmoniyaya məcburi səfərlər tətbiq ediblər. Bu konsertlərdə xarici turistlər iştirak edir ki, bu da dil bacarıqlarını yüksək səviyyədə inkişaf etdirməyə imkan verir.
Heç bir musiqi tədbiri milli geyimlər və rəqslər olmadan baş vermir. Rayonların mədəniyyət idarəsi tamaşaların məktəblilərin qavrayışına mümkün qədər uyğunlaşdırılmasına şərait yaradıb. Hər il martın 26-da bütün mədəniyyət xadimlərinin iştirak etdiyi Beynəlxalq Teatr Günü keçirilir.
Beynəlxalq Musiqi Günündə musiqi məktəbləri orkestr üzvlərinin və mədəniyyət xadimlərinin dəvət olunduğu konsertlər təşkil edir.
Münasibəttələbələr
Tələbələrin özləri və onların rəhbərləri tərəfindən həyata keçirilən "Doğma diyarın musiqi mədəniyyəti" tədqiqat layihəsi suala cavab vermək vəzifəsini öz üzərinə götürdü: fənni öyrənmək maraqlıdırmı? Yoxsa tələbələrin yeganə işi sadəcə qiymət qazanmaqdır?
Şagird sorğularına əsasən müəyyən edilib ki, təhsilin müxtəlif pillələrində mövzu az-çox maraqlıdır. Orta məktəb şagirdləri üçün material daha yaxşı uyğunlaşdırılıb, buna görə də yaradıcı tapşırıqların yerinə yetirilməsi ilə bağlı heç bir problem yoxdur. Bunun səbəbi həm də bir çox iştirakçıların Vahid Dövlət İmtahanı üçün tarix seçməsi ola bilər ki, bu da mədəniyyətlə bağlı sualları da əhatə edir. Elmi-praktik konfranslarda musiqi mədəniyyəti tarixi bölmənin ayrıca bölməsi kimi nəzərdən keçirilir, onun üçün təqdimatlar və maraqlı layihələr hazırlanır.
Hər halda, ibtidai məktəb yaşlı şagirdləri maraqlandırmaq üçün müəllim yaradıcı fəaliyyətlərlə çıxış etməlidir.
Ancaq il boyu verilən nəzarət testləri ən çox narazılığa səbəb olur. Bu məsələdə şagirdlərin valideynləri tələbələrin özləri ilə həmrəydirlər. Onlar hesab edirlər ki, praktiki və əyani dərsləri testlərlə əvəz etmək mümkün deyil. İlk növbədə uşaqlarda marağı oyatmaq lazımdır.
Davam etməliyəm?
Əgər indi bizə təklif olunan kontekstdə vətənin musiqi mədəniyyətinə ehtiyac varmı sualı yaranarsa, cavab mütləq bəlidir. Ancaq tələbələrin marağından danışırıqsa, o zaman sistemin mütləq korreksiyaya ehtiyacı var.
Lakin nəsillər və tarixi dövrlər arasındakı divarı aşmaqda bəzi çətinliklərə baxmayaraq, nizam-intizam mühüm vəzifələri dəstəkləyir. Əgər onlar yerinə yetirilsə, biz tələbələrin vətənpərvərliyindən, öz doğma mədəniyyətini bilmələrindən qürurla danışa bilərik. Nə olursa olsun, bir neçə il ərzində həftədə bir saatınızı ölkənizi və onun tarixini daha yaxşı tanımaq üçün sərf etməyə dəyər.
