Federal dövlət təhsil standartları müəyyən pedaqoji normaların məcmusudur. Onlar təhsil müəssisələri üçün məcburidir. Sonra Federal Dövlət Təhsil Standartlarının nə üçün lazım olduğunu daha ətraflı təhlil edəcəyik.
Ümumi məlumat
Federal Dövlət Təhsil Standartının tələbləri Rusiyada demək olar ki, bütün pedaqoji fəaliyyətə aiddir. 2009-cu ilə qədər bu normalara bir qədər fərqli ad tətbiq edilirdi. Orada "federal" sözü yox idi. Dövlət təhsil standartları dövlət akkreditasiyası olan təhsil müəssisələrinə şamil edilir. 2000-ci ilə qədər təhsil müəssisələri hər bir səviyyə və ixtisas üzrə məzunların hazırlıq səviyyəsinin minimum məzmunu üzrə standartlara cavab verməli idi.
Tarixi məlumat
1 Federal dövlət təhsil standartları 1992-ci ildə qəbul edilmişdir. Bu, müvafiq Qanunun dərci ilə birlikdə baş verdi. 7-ci maddə tamamilə GEF-ə həsr edilmişdir. Federal dövlət təhsil standartı orijinal versiyasında Ali Şura tərəfindən qəbul edilmişdir. 1993-cü ildə Konstitusiyanın qəbulu ilə əlaqədar bu Əsasnamə ləğv edilmişdir. Federal Dövlət Təhsil Standartını tətbiq etmək hüququ icra orqanlarına keçdi. Rusiya Federasiyası Hökuməti bu standartların qəbul edilməsi qaydasını müəyyən etdi. Burada qeyd etmək lazımdır ki, Ali Şura standartları qəbul etmək hüququna malik olduğu bütün müddət ərzində onları təsdiq etməyib. Eduard Dneprovun sözlərinə görə, Qanuna dəyişikliklər layihəsi onu mahiyyətcə geriyə - pedaqogikada unitarizmə doğru atdı. “Milli-regional komponent” kimi bir şeyi istisna etdilər. Bu tendensiyanı 1993-cü ildə təsdiq edilmiş əsas kurrikulumda görmək olar. 1996-cı ilə qədər təhsilin standartlaşdırılması nəzərəçarpacaq dərəcədə artdı. Bu, pedaqoji ictimaiyyətin müəyyən müqavimətinə səbəb oldu. Müəllim heyətinin qəzəbi o zaman tətillər və etirazlar şəklində ifadə edildi.
İlk nəşrlər
1992-ci ildə yuxarıda qeyd edildiyi kimi qanun layihəsi hazırlanmışdır. Dövlət təhsil standartının federal komponenti, ona uyğun olaraq, beş elementdən ibarət idi:
- Sinif yükünün həcmi (maksimum icazə verilən).
- Baza təhsil proqramlarının əsas məzmununa dair tələblər.
- Öyrənin hər mərhələsində pedaqoji məqsədlərin olması.
- Müxtəlif məktəb səviyyələrini bitirən uşaqların hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər.
- Təlim prosesinin şərtləri üçün normalar.
Predmet-metodoloji yanaşma tərəfdarlarının təsiri altında bu nəşr Ali Sovetin həmkarlar ittifaqı komitəsinin deputatları tərəfindən deformasiyaya uğradı. Nəticədə, dövlət təhsil standartının Federal komponenti 3 hissəli formaya endirildi:
- İstifadə olunan əsas kurikulumların məzmunu üçün məcburi minimum.
- Tələbələr üçün icazə verilən maksimum iş yükü.
- Məzunun hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər (burada biz həm də ibtidai məktəbi bitirməyi nəzərdə tuturduq).
Nəticədə, Art. 7 aşağıdakı məqamlar çıxarıldı:
- Hədəf komponenti.
- İstifadə olunan əsas kurrikulumun əsas məzmununa dair tələblər "məcburi minimum" - fənn mövzularının standart siyahısı ilə əvəz edilmişdir.
- İcazə verilən yükün həddi anlayışı, əslində maksimuma bərabər deyil.
- Təhsil prosesinin özünün şərtlərinə dair tələblər.
VO standartları
Ali Təhsilin Federal Dövlət Təhsil Standartı demək olar ki, bütün Rusiya universitetləri tərəfindən istifadə üçün məcburidir. Bunlara dövlət akkreditasiyasını almış şəxslər daxildir. “Lomonosov adına Moskva Dövlət Universiteti və Sankt-Peterburq Dövlət Universiteti haqqında” Federal Qanuna və “Təhsil haqqında” Federal Qanuna əsasən, Moskva və Sankt-Peterburq universitetləri, habelə universitetləri ilə“federal” və ya “milli elmi-tədqiqat” kateqoriyası və siyahısı Prezidentin Fərmanı ilə təsdiq edilən digər təhsil müəssisələri ali təhsilin bütün səviyyələrində müstəqil olaraq təhsil standartlarını işləyib hazırlamaq və qəbul etmək hüququna malikdirlər. Eyni zamanda, müəyyən edilmiş standartlar mövcud standartlardan aşağı ola bilməz.
Məqsədlər
Federal dövlət təhsil standartları aşağıdakıları təmin etmək üçün hazırlanmışdır:
- Rusiya Federasiyasının pedaqoji məkanının birliyi.
- Təhsilin bütün səviyyələrində əsas kurikulumların davamlılığı.
- Mənəvi və əxlaqi tərbiyə və inkişaf.
Federal dövlət təhsil standartı ümumi və peşə təhsili dövrlərini onların müxtəlif formaları, pedaqoji metod və texnologiyaları, habelə müəyyən kateqoriyalı şagirdlərin xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla müəyyən edir.
Tapşırıqlar
Federal Dövlət Təhsil Standartında olan standartlara əsasən, təmin edilir:
- Tabeliyindən və hüquqi formasından asılı olmayaraq əsas planı əsas plana uyğun həyata keçirən müəssisələrdə tədris prosesinin təşkili.
- Əsas dərslikləri planlaşdırırıq.
- Təhsil fənlərinin, ədəbiyyatın, kursların və test materiallarının hazırlanması.
- Təhsil müəssisələrinin təhsil fəaliyyətinin maliyyə təminatının planlaşdırılması standartları. onlara, onlaraXüsusilə bunlara Federal Dövlət Təhsil Standartlarını tətbiq edənlər daxildir.
- Qanun müddəalarına riayət olunmasına nəzarət və nəzarət.
- Aralıq və yekun qiymətləndirmələr.
- Təhsil müəssisəsində təhsilin keyfiyyətinə daxili monitorinq sisteminin qurulması.
- Metodik qrupların fəaliyyətinin təşkili.
- Bələdiyyə və dövlət təhsil müəssisələrinin inzibati və idarəetmə sisteminin professor-müəllim heyətinin və işçilərinin attestasiyası.
- Peşə hazırlığının və yenidənhazırlanmasının, habelə mütəxəssislərin ixtisasının artırılmasının təşkili.
Struktur
1 dekabr 2007-ci il tarixli Federal Qanuna uyğun olaraq, hər bir standart üç növ tələbi ehtiva edir:
- Baza hazırlığı kursunun mənimsənilməsinin nəticələri haqqında.
- Əsas kurikulumların icrasının baş verdiyi şərtlərə, o cümlədən maliyyə, kadr, maddi-texniki və s.
- Baza kurikulumlarının strukturuna doğru.
Nəticədə O, tələbənin peşəkar və ümumi mədəni səriştələrini formalaşdırmalıdır.
Təhsil prosesində standartların tətbiqi
Hər bir Federal Standartın təhsil müəssisəsi tərəfindən həyata keçirilməsi əsas təhsil proqramına (BEP) uyğun olaraq həyata keçirilməlidir. Buraya təqvim cədvəli, kurikulum, fənlər, fənlər, kurslar və digər elementlər üzrə iş sxemləri, həmçinin metodik və qiymətləndirmə materialları daxildir.
Xronologiya
2004-cü il Federal Dövlət Təhsil Standartı ümumi təhsil səviyyəsi üçün ilk nəsil standart idi. Sonradan tədris prosesinin hər bir səviyyəsi üçün öz standartları təsdiq edilmişdir. Beləliklə, ibtidai təhsil üçün (1-ci sinifdən 4-cü sinifə qədər) onlar 2009-cu ildə, əsas təhsil üçün (5-9-cu siniflər) - 2010-cu ildə qəbul edilmişdir. Orta səviyyəli (10-11-ci siniflər) federal dövlət təhsil standartı 2012-ci ildə təsdiq edilmişdir. İlk nəsil peşə təhsili üçün standartlar 2000-ci ildə qəbul edilmişdir. 2-ci nəsil standartları tələbələrin bacarıq, bacarıq və bilik əldə etməsinə yönəldilmişdir. Onlar 2005-ci ildən təsdiq edilmişdir. Üçüncü nəsil standartları 2009-cu ildən qəbul edilir. Onlara uyğun olaraq tələbələr üçün ali təhsil, yuxarıda qeyd edildiyi kimi, peşə və ümumi mədəni bacarıqları inkişaf etdirməlidir.
Peşə təhsili standartları
2000-ci ilə qədər peşəkar ali təhsilin dövlət vahid standartından istifadə olunurdu. Hökumətin 1994-cü il tarixli qərarı ilə qəbul edilmişdir. Bu standart müəyyən etdi:
- Peşəkar ali təhsilin strukturu və bu barədə sənədlərin tərkibi.
- Tələbə iş yükü və onun həcmi üçün ümumi standartlar.
- İxtisasların (istiqamətlərin) siyahısını tərtib etmək üçün əsas qaydalar.
- Peşəkar ali təhsilin əsas təhsil proqramlarına dair tələblər, habelə onların tətbiqi şərtləri.
- Xüsusi tələblərə uyğun olaraq məzun hazırlığının səviyyəsi və minimum məzmunu üçün standartların planlaşdırılması və təsdiqi proseduruixtisaslar (istiqamətlər).
- Peşəkar ali təhsil üçün dövlət standartının tələblərinə əməl olunmasına nəzarət qaydaları.
Hər bir ixtisas (təhsil sahəsi) üzrə tələbələrin minimum məzmunu və hazırlıq səviyyəsi ilə bağlı dövlət tələbləri qəbul edilmişdir.
Növbəti Nəsil Qaydaları
2013-cü ildən Rusiya Federasiyasında 2012-ci ildə qəbul edilmiş pedaqoji fəaliyyəti tənzimləyən Qanuna uyğun olaraq indiki vaxta uyğun standartlar təsdiq edilməlidir. Bu müddəa ali təhsilin kurikulumlarına şamil edilir. Xüsusilə bu, elmi-pedaqoji kadrların hazırlanmasına aiddir. Bundan əlavə, Məktəbəqədər Təhsil üzrə Federal Dövlət Təhsil Standartı təqdim olunur.
Qaydaların hazırlanması
Səviyyələrə, peşələrə, pillələrə, təlim sahələrinə, ixtisaslara uyğun olaraq həyata keçirilə bilər. Pedaqoji fəaliyyətin standartları ən azı on ildə bir dəfə yeniləri ilə əvəz edilə bilər. Ümumi səviyyə üçün federal təhsil standartları təhsil prosesinin səviyyələrinə uyğun olaraq, peşəkar səviyyə üçün - ixtisaslara (istiqamətlərə) uyğun olaraq hazırlanır. Sonuncunu formalaşdırarkən müvafiq müddəalar nəzərə alınır. Federal təhsil standartlarının hazırlanması cəmiyyətin, fərdin və bütövlükdə ölkənin perspektivli və müvafiq maraqları, onun müdafiəsi və təhlükəsizliyi nəzərə alınmaqla həyata keçirilir. Eyni zamanda nəzərə alırelmin, mədəniyyətin, texnologiyanın və texnologiyanın, sosial sahənin və iqtisadiyyatın inkişafına ehtiyac. Federal Dövlət Təhsil Standartının hazırlanması Rusiya Federasiyasının müvafiq qanunvericiliyi ilə müəyyən edilmiş qaydada həyata keçirilir. Xüsusilə, işlər bələdiyyə və ya dövlət ehtiyacları üçün işlərin görülməsini və xidmətlərin göstərilməsini tənzimləyən Əsasnaməyə uyğun olaraq həyata keçirilir. Peşəkar ali təhsil standartları konkret istiqamətlər (ixtisaslar) üzrə universitetlərin tədris-metodiki birlikləri tərəfindən hazırlanır. Hazırlanmış layihələr Rusiya Federasiyasının Elm və Təhsil Nazirliyinə göndərilir. Onları əlavə müzakirə üçün İnternetdəki rəsmi veb-saytda yerləşdirir. Burada maraqlı icra hakimiyyəti orqanlarının, elmi-pedaqoji icmaların, təhsil sistemində fəaliyyət göstərən dövlət və ictimai qrupların və digər birliklərin nümayəndələri iştirak edirlər. Bundan əlavə, layihələr müstəqil olaraq qiymətləndirilir.
Ekspertiza
Qayda layihələrinin müstəqil qiymətləndirilməsi alındığı tarixdən etibarən 14 gün ərzində həyata keçirilir. İmtahan davam edir:
- Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarında təhsilin idarə edilməsində ictimai iştirak institutları, icra hakimiyyəti orqanları. Onlar ümumi keçid üçün layihə standartlarını qiymətləndirirlər.
- Müvafiq iqtisadi sektorlarda fəaliyyət göstərən işəgötürənlərin və təşkilatların birlikləri. Bu strukturlar layihələri ali, orta ixtisas və ilk peşə-ixtisas təhsili standartlarına uyğun qiymətləndirir.
- Rusiya Federasiyasının Müdafiə Nazirliyi və Qanunun hərbi xidməti nəzərdə tutduğu digər icra hakimiyyəti orqanları. Onlar həyata keçirirlərvətəndaşların orduya hazırlığına aid olan sahədə tam ümumi, orta ixtisas təhsili standartlarının yoxlanılması.
Müstəqil qiymətləndirmənin nəticələrinə uyğun olaraq nəticə tərtib edilir. Yenidən Elm və Təhsil Nazirliyinə göndərilir. Ekspertiza rəyi qiymətləndirməni aparmış orqanın və ya qurumun rəhbəri və ya buna səlahiyyətli şəxs tərəfindən imzalanır. Bütün layihələr, iradlar, o cümlədən təhlilin nəticələri Nazirliyin Şurasında müzakirə edilir. O, onları ya təsdiq, ya da təftiş üçün tövsiyə etmək qərarına gəlir. Layihələr və digər materiallar rədd edilə bilər. Bundan sonra Elm və Təhsil Nazirliyi bu və ya digər standartla bağlı öz qərarını verir. İstənilən dəyişiklik əslində standartların qəbulu ilə eyni ardıcıllıqla edilir.
Bağlanır
2014-cü ilin yeni Federal Dövlət Təhsil Standartı yanvarın 1-dən qüvvəyə minib. Standartların bütövlükdə qəbul edilməsi qaydası onların işlənib hazırlanması və təsdiq edilməsi Qaydaları ilə tənzimlənir. Onlar, öz növbəsində, Rusiya Federasiyası Hökuməti səviyyəsində qəbul edilir. Bu gün məktəbəqədər təhsilə yeni standartlar tətbiq edilir. Onlar bir neçə əsas prinsipə əsaslanır. Beləliklə, 2014-cü ilin Federal Dövlət Təhsil Standartı:
- İnsan inkişafının ən mühüm mərhələlərindən biri kimi uşaqlığın müxtəlifliyini, dəyərini və unikallığını dəstəkləmək.
- Humanist,yetkin şəxs (valideyn və ya qanuni nümayəndə, müəllim və ya başqa qurumun əməkdaşı) ilə uşaq arasındakı münasibətin şəxsiyyəti inkişaf etdirən xarakteri.
- Dövlət proqramının hər bir konkret yaş kateqoriyasından olan uşaqlar üçün uyğun formalarda, ilk növbədə, bədii-estetik inkişafı təmin edən oyun, tədqiqat və idrak fəaliyyəti, yaradıcılıq fəaliyyəti və s. formalarında həyata keçirilməsi.
- Uşağa hörmət yaratmaq.
Bu Federal Standartın məqsədləri bunlardır:
- Məktəbəqədər təhsil və tərbiyənin sosial statusunun yüksəldilməsi.
- Keyfiyyətli təhsildə bütün uşaqlar üçün imkan bərabərliyini təmin edin.
- Bu sahədə Rusiya Federasiyasının pedaqoji məkanının vəhdətinin qorunması.
- Kurrikulumların həyata keçirilməsi şərtlərinə, onların strukturuna, habelə işlənib hazırlanmasının nəticələrinə dair məcburi normativ tələblərin bütövlüyü əsasında məktəbəqədər təhsilin keyfiyyətinə və səviyyəsinə dövlət zəmanətinin verilməsi.
Yeni Federal tənzimləmə aşağıdakı problemlərin həllinə yönəlib:
- Uşağın psixi və fiziki sağlamlığının, onun emosional rifahının möhkəmləndirilməsi və qorunması.
- Məktəbəqədər dövrdə cinsindən, yaşayış yerindən, dilindən, millətindən, sosial vəziyyətindən asılı olmayaraq adekvat inkişaf üçün eyni imkanların təmin edilməsi. status, psixo-fizioloji və digər xüsusiyyətlər (məhdud imkanların olmasısağlamlıq daxil olmaqla).
- Təhsil və təlimin vahid prosesdə birləşdirilməsi, onun kursu sosial-mədəni, əxlaqi və mənəvi dəyərlər, cəmiyyətdə qəbul edilmiş qaydalar və davranış normaları əsasında həyata keçirilir.
- Uşağın fərdi və yaş meyllərinə və qabiliyyətlərinə uyğun inkişafı üçün əlverişli mühitin yaradılması.
- Ailəyə psixoloji pedaqoji dəstəyin göstərilməsi, o cümlədən valideynlərin və ya qanuni nümayəndələrin uşaqların sağlamlığının möhkəmləndirilməsi, mühafizəsi, təhsili sahəsində maarifləndirilməsi.
