Bəzən insan ağlına müxtəlif fikirlər və qəribə suallar gəlir, məsələn, necə nağıl yazmaq lazımdır. Qəribə sualların bütün həvəskarları üçün bu problemin həllində müəyyən bir istiqamət verməyə çalışacağıq. Təbii ki, çox güman ki, belə bir sual verən bir adam çətin ki, La Fontaine və Krylovun uğurlarını iddia etsin və buna baxmayaraq, bəzən insan ekzotik şeylər istəyir və ya məktəbliləri var. Və məktəbdə, bildiyiniz kimi, hər cür tapşırıq var.
Nəfsanənin əxlaqı
Nəfsanənin necə tərtib ediləcəyini xüsusi olaraq düşünməzdən əvvəl, ona hansı əxlaqı "bağlamaq" istədiyinizi başa düşməlisiniz. Sadəcə olaraq, bu yaradılış nəyi öyrətməlidir.
Fərqli yazıçıların müsahibələrini oxusaq, demək olar ki, yekdilliklə deyirlər: “İdeya hər şeyin başındadır”. Belə olan halda, bədii əsərin həcmi tamamilə əhəmiyyətsizdir, əsas odur ki, yoxdurmənasız idi.
Adətən insan özündən soruşursa ki, necə əxlaqla nağıl qurasan, deməli onun aydın məqsədi var, bu nağıl ona niyə lazımdır. Məsələn, valideyn uşağa otağını təmiz saxlamağın nə qədər yaxşı olduğunu göstərmək üçün bir şey tərtib etmək istəyir. Süjet müəllifin niyyətinə uyğun qurulub.
Bizim vəzifəmiz nağıl bəstələmək üçün konkret nümunə göstərmək olduğundan, biz "Tülkü və Üzüm" nağılının əxlaqından istifadə edib yeni personajlar, daha doğrusu, hətta sifət də tapacağıq.
Karakterlər
"Nəfsanə necə qurulmalı" probleminin həllində növbəti addım xarakter seçməkdir. Adətən bunlar insanlara çox oxşar heyvanlardır. Ancaq burada bəzi realizmi müşahidə etmək vacibdir. Heyvanlar vərdişlərində və ya cəmiyyətdə ənənəvi olaraq qəbul edilən ideyalarında həqiqətən insanlara bənzəməlidirlər. Məsələn, nağıldakı qarışqa tənbəl ola bilməz, cırcırama isə işgüzar ola bilməz. Çünki bu, təkcə heyvanların müəyyən təsvirlərinə deyil, həm də mədəni ənənələrə ziddir. Bəli, bu, əxlaqlı bir nağılın necə qurulacağına gəldikdə xüsusilə vacibdir.
Başqa sözlə, bəlkə də nağıl, təbii ki, uydurmadır, lakin onun içindəki hər şey realist olmalı və ən azı dünyəvi sağlam düşüncə əsasında qurulmalıdır.
İt və vitrin, yaxud yeni tərzdə Tülkü və üzüm
Təsəvvür edin ki, nəm ac sahibsiz it küçələrdə gəzir, o, qidalanmır və az içir. Və sonra onun qarşısında bir qəssab vitrin görünür, burada vetçina, toyuq, hər zövqə görə ət vəfiravanlıq. Ancaq burada problem var: itlərin mağazaya girməsinə icazə verilmir. Köpəyimiz pəncərədən o tərəfə bu tərəfə gəzir, amma yox. Şüşə onun istədiyi obyektə keçməsinə imkan vermir. Sonra öz-özünə deyir: “Yəqin ki, çürük əşyalar satırlar” və yaxınlıqdakı zibil qutusunu qazmağa gedir.
Esse belə çıxdı, biz bunu nağıl necə qurmaq olar sualına cavab olaraq yazdıq. Klassiklər kimi uğur qazandığımızı söyləmək olmaz, lakin bu, həm də olduqca dözümlü görünür.
İndi fantaziya bulağı quruyubsa nə edəcəyimizi danışaq.
Yeni bir nağıl üçün süjet və əxlaqı necə tapmaq olar?
Yenə də müəllifin nağıldan nə almaq istədiyindən asılı olaraq. Ümumiyyətlə, siz yaxın ətrafınızın taleyi və personajlarından material kimi istifadə edə bilərsiniz, ancaq prototiplərin təxmin etmədiyi şəkildə.
Yeri gəlmişkən, buna görə də nağıllarda baş qəhrəmanlar adətən heyvanlardır. Bunlar bütün insanların bəzi kollektiv obrazlarıdır, əgər hamısı varsa, o zaman heç kimin də xüsusi bir hissəsi yoxdur. Onlara gülürlər, çünki heç kim özünü düşünmür və hamı qonşusuna baxır. Onlar bizim kiçik qardaşlarımıza gülürlər. Və hamısı ona görə ki, növbəti nağılın süjeti haqqında düşünən fabulistlər heyvanlar haqqında hansı nağıl yazacaqlarını düşünürlər? Lakin heyvanlar bəstələnsəydi, biz insanlar onu kifayət qədər tapa bilmərik.
Əgər ağlınıza heç nə gəlmirsə və yaradıcılıq baxımından səmərəsizsinizsə, o zaman ətrafınızdakıları heyvan qiyafəsində təsəvvür etməyə çalışın. Həyat yoldaşınız, müdiriniz, həmkarlarınız, dostlarınız. Bu halda həyatın özü faydalı bir şəkildə süjet təklif edəcək.
Uşaq və nağıl
Düzdür, əgər uşaq yaradıcılıqla məşğul olmağa qərar verirsə, o zaman onun üçün hər şey çox asandır. Uşaqlar çox obrazlı düşünürlər, çox güman ki, 15 yaşa qədər, sonra yetkinliyin təlatümlü dövrü başlayanda insan uşaqlıq ilə əlaqəni itirir və təfəkkür “böyük” olur.
Axı Məsih əbəs yerə vəsiyyət etməyib: "Uşaqlar kimi olun". Və burada söhbət təkcə dünyaya yeni gələnlərin günahsız olması və Allaha çox yaxın olması deyil, uşaqların təfəkkürünün hələ gözünü qırpmaması, həyata, onun ilkin mənbəyinə çox yaxın olmasıdır, ona görə də yazmaq onlar üçün çox asandır. Onlar üçün yazmaq nəfəs almaq kimidir. Bu həm də onun göstəricisidir ki, uşaq üçün fantaziya dünyası real dünyadan daha yaxındır. Uşaqlar Q. Hessenin “Reallıq zibildir” sözlərinə abunə ola bilərdilər, lakin insanlar böyüdükdə bu zibilliyə ciddi yanaşır və vacib şeyləri unudurlar.
Beləliklə, əgər siz şagirdə, məsələn, 5-ci sinfə nağıl yaratmağı təklif etsəniz, o, bunu asanlıqla yerinə yetirəcək. Düzdür, yalnız prosesə valideynlər nəzarət edərsə. Onlar özlərinə nağılı necə yazmaq barədə sual verməlidirlər. Məsələn, 5-ci sinif hədəf kimi seçilə bilər, ona görə də müsbət qəbul etməlidir. Əgər şanslısınızsa və evdə hazırcavab beşinci sinif şagirdiniz varsa, o zaman rəhmətinə nağılın tərkibini verin, sadəcə olaraq uşağınızın zorakı fantaziyasını mədəni normaların və sağlam düşüncənin əsas axınına yönəldin.
Ümid edirik ki, məqalə ən azı bir layiqli nağıl yazmağa kömək edəcək.
