İbtidai sinif şagirdləri xoş mənzərəni təsvir etməli olduqda, "gözəl" sözündə uğursuz bir səhv edə bilərlər. Bəzi müəllimlər hesab edirlər ki, bütün uşaqlar eyni vaxtda təqdimatın və ya inşanın məzmunu haqqında düşünmək və öyrənilən qaydaları tətbiq etmək iqtidarında deyil.
Lakin hər uşaq səhv etmir. Sinfin bir hissəsinə tapşırığın öhdəsindən gəlməyə kömək edən fitri savadlılıq mifi havadadır. Qəribədir ki, hətta təcrübəli müəllimlər də ona inanır.
Lakin çox güman ki, məktəblilər təkcə vurğusuz saitlər və onların yoxlanılması qaydasını öyrənməyiblər. Onlar "gözəl" sözü üçün hansı test sözünün istifadə edilməsinin daha yaxşı olduğunu dəqiq bilirlər, o, asanlıqla onların yaddaşına düşür.
Bəzi insanların doğuşdan insana xas hesab etdiyi dil hissi formalaşmalı və inkişaf etdirilməlidir. Bəli, bəziləri üçün bir az daha asan olacaq. Hətta vizual yaddaş da köməyə gələcək. Bəs niyə?
Məhz daha çox oxuyanlar düzgün və mənalı yazmağı bacarırlar,əlaqəli sözlərdən assosiativ zəncirlər qura bilir, misraları əzbər xatırlayır. Bütün bu bacarıqlar məktəbəqədər yaşdan öyrədilməlidir. Bu məsələdə valideynlərin təsirini qiymətləndirmək olmaz.
Sözün tarixi
Uşaq bir sözün tarixini, səs və mənaca oxşar olan anlayışları bilirsə, onun yaddaşında sözün kökü qalır. Məhz eyni köklü sözlər sayəsində o, "gözəl" sözünün hansı test sözünü tez tapacaq.
"Gözəl" təkcə sinonim deyil, həm də mənşəcə yaxın sözdür. Eləcə də "boya", "boyalar", "rəng". Amma onlarda “a” hərfi aydın eşidilir. O, nağara ifaçısıdır.
Balacalara “qırmızı” və “gözəl”in eyni keyfiyyəti – insanlar üçün cəlbedici və xoş obrazı ifadə etdiyini söyləməkdə fayda var. "Qırmızı qız", "Qırmızı Meydan", "pirojki ilə qırmızı daxma" ifadələri nə deməkdir, uşağa hələ məktəbdən əvvəl izah etmək lazımdır.
Hər şey müqayisədə məlumdur
"Daha gözəl" sözü uşaqlara nağıllardan və şeirlərdən tanışdır. Onların sualı olduqda, "gözəl" sözünün test sözü nədir, nağılları xatırlatmağı təklif edə bilərsiniz. Sehrli güzgü kraliçanın gözəl olduğunu, şahzadənin isə daha gözəl olduğunu təsdiqlədi. Belə bir cümlədə "a" hərfi kifayət qədər aydın olur.
Sifətin qısa formasını da yoxlamaq lazımdır: "daha gözəl" söz üçün test sözü kimi uyğundur"gözəl". Bu söz bir neçə dəfə "gözəllik", "gözəllik", "daha gözəl", "gözəllik", "bəzək", "gözəl", "gözəllik", "bəzək" və bir çox başqa sözləri düzgün yazmağa kömək edəcək.
Asan ola bilməzdi
"Gözəl" sözü üçün ən yaxşı test sözləri "bəzəmək", "bəzəmək" sözləridir. Onlar sabit assosiasiya yaradırlar: gözəl etmək istəyirsinizsə, bəzəyin.
Uşaq bağçasında və ya məktəbdə Yeni il şerləri öyrədildikdə, bəzədilmiş yolkanı necə xatırlamamaq olar. Məsələn, V. Berestov:
Ağacın başına qədər
Bəzək oyuncaqlar!
Dəyirmi rəqsə girin!
Yeni ili qarşılayın!
Saiti vurğulayan şeirlər pedaqoji təcrübədə gözəl köməkdir. Onlar təkcə orfoqrafiyaya deyil, həm də şifahi nitqə kömək edirlər. B. Zaxoderin misraları sayəsində "gözəl" sözündəki düzgün vurğunu xatırlamaq asandır:
Və mən cavab vermədim, heyf, heç nə, Çətin suala: "Ən gözəl şey nədir?"
Vurğusuz saitləri yoxlamağı unutmayın
Deməli, "daha gözəl", "bəzəmək", "bəzəmək", "bəzəmək", "gözəl" sözləri təkcə yoxlamaq üçün deyil, həm də "gözəl" sifəti ilə assosiasiyaları gücləndirmək üçün uyğundur.
Başqa sözlər üzərində də işləmək lazımdır. Dil duyğusunu yaxşılaşdırmaq, öyrənmə prosesinin uşaqların özləri üçün maraqlı və həyəcanlı olmasını təmin etməkdir. Olmalıdıroyun, yaradıcılıq, nağıllar və fantaziya elementləri var.
Uşaqlarla birlikdə rus dilində "gözəl" sözünün hansı test sözünün olduğunu anladıqdan sonra onlardan hər hansı başqa sözü yoxlamağı xahiş edə bilərsiniz. Əsas odur ki, bacarıq əvvəlcə sadə sözlər üzərində tətbiq olunur.
Və düşünməyin ki, uşaqlara savadlı nitq sevgisini öyrətmək üçün yalnız məktəb, repetitorlar, kurslar tələb olunur. Yaşlı nəslin oxumağa, yazmağa, danışmağa münasibəti müəyyən edən amildir. Hətta SMS səhvsiz yazılsa yaxşıdır. İnsanlar bir-birinə hörmətini belə göstərir. Gözəldir.
