Marc Fabius Quintilian (35 - təxminən 100 AD) ən azı bir dəfə ritorika və natiqliklə qarşılaşan hər kəsə məlumdur. O, nailiyyətlərinə görə maaş alan ilk Roma nəzəriyyəçisi idi və sonradan böyük natiq kimi şöhrət qazandı.
Qısa tərcümeyi-halı
İmperator Titus Flavius Vespassian tərəfindən təşkil edilən məktəbdən başlayaraq, görkəmli natiq Markus Fabius Quintilian hörmətli professor və yüksək Roma cəmiyyətinin səsi oldu. Tarixçilərin fikrincə, o, Siseronun yaradıcılığının qızğın pərəstişkarı idi, lakin eyni zamanda, dövrünün ədəbi üslubunu tamamilə dəyişdirə bilmişdir.
Şairlər doğulur, natiqlər yaranır
Onun təlimlərinin mahiyyəti budur. Natiqin əsas qaydası qayda və göstərişlər yolunu tutmaqdır. Burada natiqlik istedadı ilə doğulmaq kifayət deyil, insan onu idarə etməyi bacarmalıdır. Natiq sözləri seçmək üçün qaydalar yaradır, onları cümlələrdə məntiqlə düzür, aidiyyəti olmayan təfərrüatlardan imtina edir və dinləyicilərinə əsl mənası çatdırır.
"Kim? Nə? Harada?Nə vaxt? Necə? Necə? Niyə?" - ritorikanın yaratdığı model belə görünür. Və indiyə qədər onun cümlələrin düzgün qurulması ilə bağlı tövsiyələri hazırda bir çox peşələrdə istifadə olunur.
Kvintiliana görə natiq xalqa həqiqəti çatdıran müdrik insandır. Və həqiqət üçün lazımi təbii məlumatların olması kifayət deyil. Etika, mülayimlik və məntiqlə onlar birləşərək eyni nəticəni verirlər.
Quintilian'ın Ritorikası
Çox sayda qədim yunan və bəzi Roma əsərlərini öyrəndikdən sonra Mark Fabius Quintilian ritorikanı 5 postulata ayırdı. O, nitq növlərini təqdirəlayiq və qınayan, məhkəmə nitqləri və əsaslandırmalara ayırır.
Onun fikrincə, nitqin ən vacib məqamlarından biri nitqi düzgün istiqamətə yönəldə bilən intonasiyadır. Eyni şey jestlərə və vaxtında dayanma qabiliyyətinə də aiddir. Bu keyfiyyətlər gülüş, dəhşət, təəssüf, rəğbət hissini oyatmağa kömək edəcək - ictimaiyyətin rəğbətini qazana bilən və ya natiq istədiyi zaman hakimləri inandıra bilən insan duyğularının bütün spektri.
Marc Fabius Quintilian natiq tərbiyəsi haqqında
Bacarıqsız uşaq yoxdur, lakin onların hər birinin şəxsi keyfiyyətlərini və qabiliyyətini nəzərə almaq lazımdır. Quintilian tələbələrinə dərs verərkən bu yanaşmadan istifadə edirdi. O, üç əsas addımı izlədi və dedi ki, uşaqlara əvvəlcə təqlid etməyi və lazımi qaydaları öyrətmək, sonra isə yalnız məşq etmək imkanı vermək lazımdır.
Fərdi məşqi tanımırdı. Onun fikrincə, bu, cəmiyyətdə olmaqdırinsana özünü idarə etməyə imkan verir. Dostluq münasibətlərində maddi inam üçün yer yoxdur, ona görə də məqsədinizə yalnız sözdə və əməldə nail ola bilərsiniz.
Cismi cəzadan imtina edilməlidir. Uşaq üçün ən vacibi öz “mən”ini mümkün qədər tez tapmaqdır. Tələbə ilə müəllim arasında yaxşı münasibət zəhmətkeşliyin açarıdır. Qrammatikanı öyrənmək və düzgün kitablar oxumaq zehni inkişafa və əxlaqi tərbiyəyə kömək edəcək. Xəttatlığa laqeyd yanaşmayın. Öyrənmə mümkün qədər tez başlamalıdır, ilk vaxtlarda uşaqlar bir az öyrənə bilsələr də, ildən-ilə bilikləri az-az toplayaraq istədikləri zirvələrə çatacaqlar. Təbiət etibarilə bütün uşaqlar istedadlıdır, lakin düzgün təhsil almadan onu üzə çıxarmaq mümkün deyil.
İncəsənət
Marcus Fabius Quintilian-ın "Natiqə göstərişlər" yazılarına on iki kitab daxildir ki, onların hər biri bütün mövzu çərçivəsində ayrıca bir məsələyə həsr olunub. Beləliklə, birinci cild valideynlər tərəfindən uşağın (oğlan) tərbiyəsindən bəhs edir. İkincisi ritorik məktəbdə tərbiyənin mahiyyətini açır. Üçüncüdən doqquzuncuya qədər Kvintilian natiqlik nəzəriyyəsindən danışır. Onuncu təhlil gələcək natiq üçün faydalı işləyir. On birinci kitabda natiqlik üsulları, on ikinci kitabda isə ideal natiqin - yüksək əxlaqlı və əxlaqlı, geniş dünyagörüşünə və çevik təfəkkürə malik şəxsiyyət obrazını təşkil edən bütün əsər ümumiləşdirilir.
O, inandırma sayəsində bu kitablar silsiləsi yaratdıonların tələbələri və yoldaşları. Mark Fabius ondan əvvəl bu mövzuda kifayət qədər əsərlərin yaradıldığına toxunaraq, uzun müddət bu işlə məşğul olmaq istəmədi, lakin sonda qərara gəldi ki, ondan başqa heç kim bütün əsərləri toplaya, sistemləşdirə və təsvir edə bilməz. öyrənmək üçün vacib olan zəruri məqamlar. Beləliklə, qüsursuz üslub və məzmunun vəhdətinin vacibliyinə əsaslanan möhtəşəm bir əsər yaradıldı.
Əsas qaydalar
Nitq mənasını tam şəkildə ortaya qoymalı və həqiqəti daşımalıdır, lakin ölçüdən çox uzun olmamalıdır. Onu canlandıracaq sözlər olmalıdır, lakin həddindən artıq yükləməməlidir. Natiq cəsarətli və cəsarətli bir sözə malik olmalıdır, lakin təhqiredici dərəcədə qalın olmamalıdır. Natiq nitqin istiqamətini müəyyən edəcək üç məqsəd qoymalıdır: inandırma, həzz, ehtiras. Haqqında zərrə qədər təsəvvürün olmayan bir şey haqqında danışa bilməzsən, çünki o zaman söz reallıqdan uzaqlaşacaq.
İstedad olmadan heç bir qayda və təlimat mövcud ola bilməz. Bunun əksi də doğrudur. Nitq insana təbiət tərəfindən verilmiş materialdır, lakin insanın onu mənimsəmə qabiliyyəti olmadan o, diqqətə layiq olmayan boş səsə çevrilir.
Nəzəriyyə və təcrübə bir-biri ilə sıx bağlıdır. Biliklərini tətbiq edə bilmədən nəyisə öyrənməyin mənası yoxdur. Nəzəriyyəsiz təcrübə mövcud ola bilər, çünki lazımi material təcrübə qazandıqca əldə edilir, lakin ən böyük effekt yalnız onların düzgün kombinasiyası ilə əldə edilir.
Təqlid natiqin özünü yaxşılaşdırmaq üçün alət olmalıdırbacarıqlar, lakin heç bir halda hədəf olmamalıdır. Qədim mütəfəkkirlərin ifadələrini öyrənməklə düşüncələrin düzgün, nəcib ifadə tərzini öyrənmək olar. Natiqlik və yazı sənəti fərqli olsa da, əhəmiyyətli əsərlərdən sitat gətirmək natiqin biliklərinin dərinliyini göstərə bilər ki, bu da diqqəti cəlb edəcək və dinləyiciləri daha çox inandırmağa kömək edəcək, lakin yalnız bundan istifadə etməyə dəyər. Borc düşüncələri və nəzarətsiz imitasiya danışanı şəxsiyyətindən tamamilə məhrum edəcək.
Marcus Fabius Quintilian-ın bütün on iki kitabının tam kolleksiyası bu günə qədər gəlib çatmışdır, onun yalnız adı qalmış ilk əsəri haqqında danışmaq mümkün deyil.
Nəticə
"Natiqə göstərişlər" ritorikada fundamental əsərdir. Mark Fabius Quintilian-ın sitatları həm pedaqogikada, həm də jurnalistikada geniş istifadə olunur və erkən uşaqlıqdan başlayaraq öz sənətinin ustasına çevrilməsinə qədər natiqliyin mahiyyətinin məzmununu tam açır. İndiyə qədər nitqin qurulması üçün təlimlər, tövsiyələr və qaydalar müasir həyatın bir çox sahələrində tətbiqini tapır. Böyük söz ustası bu günə kimi gənc natiqlər yetişdirməyə davam edir.
