Rusiyada Ali Təhsil Məktəbi 650-dən çox dövlət tərəfindən tanınan universiteti birləşdirən vahid sistemdir. Onlarda doqquz milyona yaxın insan təhsil alır, onların arasında xarici ölkələrdən çoxlu sayda vətəndaş da var. Təlim bir neçə istiqamətdə aparılır: tibb, mühəndislik, maliyyə, iqtisadi və humanitar. Bu gün mövcud olan fənlər istənilən ixtisas üzrə və tamamilə orta (məktəb) və ya xüsusi təhsil müəssisəsini (peşə məktəbi) bitirmə şəhadətnaməsi olan hər kəsə ali təhsil almağa imkan verir.
Rusiya Ali Məktəbi
Rusiya ali təhsilinin əsası dünya şöhrətli məktəbə, rus alimlərinin unikal bilik və kəşflərinə, eləcə də bizim sələflərimizin elmə qarşı qarşısıalınmaz həvəsinə əsaslanır.
Rusiyada ali təhsil boş söz deyil. Bu, çoxu fəlsəfə doktoru, elmlər doktoru, bəziləri isə fəxri professor olan yüksək ixtisaslı müəllimlərin praktiki bacarıqları ilə dəstəklənir. Ali məktəb təkcə yaxşı bilik, bacarıq, peşəkar bacarıqlar əldə etmək deyil, həm də nüfuzlu təhsil almaq imkanı verir, çünki bir çox xarici ölkələrdə rus tipli diplom qiymətləndirilir.
Rusiya çoxəsrlik tarixə, adət-ənənələrə, mədəni irsə, misilsiz təbiətə və sərvətlərə malik, özünəməxsus həyat tərzi, adət-ənənələri və milli xüsusiyyətləri olan bir ölkədir. Ali təhsil alan insan hiss olunmadan bütün bu gücün bir hissəsinə çevrilir, nəsillərin, tarix təcrübəsinə qoşulur, rus ruhunun bir hissəsinə çevrilir.
Rusiyada ali təhsil sistemi
Hər nə desin, ali təhsil mövzusu tarixlə qırılmaz şəkildə bağlıdır. Xüsusən də formalaşma tarixi ilə. Bu gün inkişaf edən sistem dərhal ortaya çıxmadı. O, əsrlər boyu inkişaf etdirilib və illər ərzində əldə edilib.
Rusiyada müasir ali peşə təhsili müxtəlif təlim dərəcələrinin fərqləndirildiyi çoxsəviyyəli sistemə malikdir: ixtisas almaq üçün əsas müddət 5 il çəkir, bundan sonra tələbəyə "mütəxəssis" ixtisası verilir. Sonra aspiranturada təhsilinizi davam etdirə bilərsiniz, bu üç ildən çox davam edir. Bundan əlavə, “Elmlər Bakalavrı” və “Elmlər Magistri” elmi dərəcələri almaq imkanı var, təhsil müddəti müvafiq olaraq dörd və iki ildir.
Tibb məktəbində ali təhsil almaq qərarına gəlsəniz, vəziyyət bir qədər fərqlidir. Bu halda, təlim müddəti seçilmiş ixtisasdan asılıdır: klinik diplomtələbə beş ildən sonra psixoloq, əczaçı və ya diş həkimi qəbul edir. Pediatriya, idman təbabəti və ümumi tibb kurslarında altı il təhsil almalıdır. Ali tibb təhsili müəssisəsində əlavə təhsil internaturaya (1 il) yazılmaqla davam etdirilə bilər. Həkimin ixtisasından və istəyindən asılı olaraq klinik ordinatura (2 ildən 5 ilə qədər) keçə bilərsiniz. Və ya aspiranturaya daxil olun, orada təhsil müddəti üç ildir.
VO sistemində diqqət çəkən məqamlar
Rusiya ali məktəblərində tədris ili sentyabrın 1-dən iyunun 30-dək davam edir. O, iki semestrə bölünür, hər biri sessiya ilə (qış və yay) başa çatır. Onun zamanı tələbələr çoxsaylı testlər, əvvəlki fənlər üzrə imtahanlar verirlər. Ali təhsil alan tələbələrin də tətili var. Və onlar seanslardan dərhal sonra başlayırlar. Qış iki-üç həftə, yay - iki ay davam edir. Tələbə təhsilinin son ilində ən çətin imtahan sınaqlarından keçir. Qışda dövlət imtahanları verir, onlara öyrənilən bütün fənlər üzrə suallar daxildir. Yayda isə müstəqil dissertasiyasını müdafiə edir.
Rusiya universitetlərində təhsil rus dilində aparılır və üç təhsil formasında aparılır: əyani (gündüz), qiyabi (sizə təhsillə paralel işləməyə imkan verir) və axşam (axşam keçirilir) və ya həftə sonları). Bu yaxınlarda bir çox qeyri-dövlət ali məktəblərində distant təhsil tətbiq olunur, burada bir şəxs başqa bir şəhərdə (adətən əyalətdə) yaşayır və evdə tapşırıqlar alır, vaxtaşırı sessiyaya gəlir. BununlaEyni sistemdə dərslər Skype vasitəsilə aparıla bilər, əgər məsələn, söhbət xarici dilləri öyrənməkdən gedirsə.
Universitetin sonunda məzun Rusiya dövləti tərəfindən tanınan, ixtisaslarını göstərən diplom alır. Və, bir qayda olaraq, fərqlənmə ilə bir sənəd qırmızı rəngə malikdir, digər hallarda - mavi. Diplomlarımızın hazırda bütün dünyada etibarlı hesab edildiyini bilmək vacibdir.
Qiymətləndirmə sistemi
Rusiya Federasiyasında qiymətləndirmə mövzusunu qaldıraraq qeyd etmək lazımdır ki, bu, məktəb qiymətləndirmə sistemindən çox da fərqlənmir. Ən yüksək qiymət hesab olunur - "5" - əla; sonra "4" gəlir - yaxşı; "3" - qənaətbəxş; "2" - qeyri-qənaətbəxş. Qiymətləndirmənin “məqbul” və “qeyri-məqbul” forması var. “Uğursuzluq” və ya “uğursuzluq” aldıqdan sonra tələbənin müəllimlə əvvəlcədən razılaşdırılaraq fənni yenidən keçmək imkanı var. Onun bu prosedur üçün üç cəhdi var. Əgər bu müddət ərzində tələbə layiqli qiymət ala bilməsə, o, universitetdən xaric olunmaqla hədələnir.
Xüsusilə səhlənkarlıq göstərən tələbələr ümumiyyətlə sessiyaya buraxılmaya bilər. Səbəb ən çox mühazirələrdən yayınmaq və seminarlara gəlməməkdir. Əgər üzrlü səbəb varsa və sessiyanın əvvəlinə lazımi minimum keçibsə, bu problem həll oluna bilər. Bu halda, "universitet tələbəsi" hələ də imtahanlara buraxıla bilər.
Rusiyanın ali təhsili mənfi qiymətləndirmə formaları ilə yanaşı, həvəsləndirici sertifikatlaşdırmanı da nəzərdə tutur. Tələbə bütün semestrin düzgün olması şərti ilə fənni keçmədən avtomatik olaraq “məqbul” və ya yaxşı qiymət (avtomatik olaraq) ala bilər.bütün dərslərdə iştirak etdi, tapşırıqları yerinə yetirdi və müəllimin bütün tələblərinə əməl etdi.
Ali təhsil necə inkişaf edib
Bu olduqca böyük mövzudur. Bu, ayrı bir nəşrdə və ya hətta bir kitabda qeyd edilə bilər, ancaq məqalənin bir alt hissəsinə uyğunlaşmağa çalışacağıq. Rusiyada ali təhsilin yaranması və inkişafı təxminən 11-12-ci əsrlərdə başlamış və daim bir sıra amillərdən asılı olmuşdur. Birincisi, insan həyatının müxtəlif sahələri (elm, mədəniyyət, naviqasiya, ticarət və s.) hələ də dayanmırdı, əksinə inkişaf edirdi, ona görə də cəmiyyətin artıq daha ixtisaslı kadrlara ehtiyacı var idi. İkincisi, Rusiya mühitinin özü elmlərin inkişafı baxımından daha da formalaşmağı tələb etdi, çünki digər ölkələrlə təcrübə mübadiləsi aparıldı və dillər fəal şəkildə öyrənildi. Bu, xüsusilə I Pyotrun dövründə nəzərə çarpırdı.
Ali təhsilin inkişafına rus xadimlərinin, pedaqoqlarının, riyaziyyatçılarının, kimyaçılarının, filosoflarının, mütəfəkkirlərinin: Kovalevski, Lomonosov, Radişşov, Lobaçevski, Pisarev kimi böyük töhfələr verdiyini nəzərə almamaq mümkün deyil., Belinsky, Herzen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendeleev və bir çox başqaları. Eyni zamanda, Rusiyada ali təhsil K. Marks və F. Engelsin təlimlərinin güclü təsiri altında idi. Və Mixail Vasilyeviç Lomonosov, məsələn, heç kim kimi, müəllimlik sahəsini əvvəllər kilsənin tətbiq etdiyi sxolastik baxışlardan təmizləməyə çalışır, təhsili daha dünyəviləşdirməyə çalışırdı. Bundan əlavə, o, kurikulumlar yaratdı, tələbələrin almadığına əmin olmağa çalışdıyalnız nəzəri biliklər, həm də praktiki bacarıqlar öyrənmiş, laboratoriya təcrübələrində və təcrübələrdə iştirak etmişdir. Və 1755-ci ildə Lomonosov adına Moskva Universiteti (MGU) açıldı ki, bu, bəlkə də bu gün rus ali təhsilini tam şəkildə başa düşə biləcəyiniz təhsil müəssisəsinin ən klassik nümunəsi idi.
Bir az tarix…
Rusiyada ali təhsilin inkişafı və tarixi də daim ölkə ərazisində və xaricdə baş verən hadisələrlə sıx bağlıdır. Məsələn, Avropada sənaye inqilabından sonra ölkəmizdə də özünəməxsus dəyişikliklər gedir, xüsusən də Rusiyada ali texniki təhsilin əcdadına çevrilən Leninqrad Mədən İnstitutu yaradılır. Əsasən mədən məktəbində (o vaxtlar belə adlanırdı) riyazi fənlər tədris olunurdu: cəbr, həndəsə, memarlıq, metallurgiya, mineralogiya, kimya, fizika, xarici dillər. Bu cür müxtəlif dəqiq elmlər layiqli və hərtərəfli təhsil almağa kömək etdi. Rusiya, bir çox digər ölkələr kimi, təhsili qadın yarısı üçün əlçatan etməyə çalışdı. Bu, nəhayət, Böyük Oktyabr Sosialist İnqilabından sonra mümkün oldu. Eyni zamanda ali təhsilin qarşısında başqa məqsəd və vəzifələr dayanırdı. Gənclərin məqsədyönlü təhsili və təlim prosesində əsaslı dəyişikliklərin həyata keçirilməsi yolu ilə tamamilə yeni cəmiyyətin qurulması planlaşdırılırdı.
Sovet dövründə ali təhsil planlarla sıx bağlı idicəmiyyətin və milli iqtisadiyyatın bütün sahələrinin inkişafı. Tələbə briqadalarının kartofçuluq üçün illik gedişlərini və ya həmkarlar ittifaqının işlərində məcburi fəal iştirakını xatırlamaq kifayətdir. Ali məktəblər qarşısında əsas vəzifə gələcək mütəxəssislərin hazırlıq səviyyəsini yüksəltməklə yanaşı, keyfiyyətli təhsil almağa xalq arasından mümkün qədər çox insanı cəlb etmək idi. Bununla bağlı bir sıra tədbirlər görüldü: güzəştlərin tətbiqi, pulsuz yataqxana ilə təmin olunması, təhsilin özü də pulsuz idi və 70 dildə həyata keçirilirdi. Sovet İttifaqı dövründə Rusiyada ali təhsil məktəbi bitirmə şəhadətnaməsi olan bütün vətəndaşlar üçün əlçatan oldu.
Müasir Rusiyada ali təhsil
Rusiyada ali təhsil sistemi cəmiyyətin tələblərinə uyğun olaraq, o cümlədən təbiət elmləri, tibb, fizika, kimya, informatika və digər bilik sahələrində alimlərimizin nailiyyətlərindən asılı olaraq inkişaf edir.. Buradan dərhal ali təhsil müəssisələrində tədrisin proqramları, fənləri, forma və metodları göstərilir.
Son illərdə geniş ixtisaslı mütəxəssislərə ehtiyac məsələsi kəskinləşib: mühəndis-konstruktor, biokimyaçı, hüquqşünas-iqtisadçı, proqram mühəndisi və s. olanlar. Tədrisə bu cür yanaşma tələbələrdə təfəkkür, təşəbbüs, səmərəlilik, məsuliyyəti aktivləşdirməyə imkan verir. Kafedra tərəfindən elmi tədqiqatların sistemli şəkildə aparılması tələbə ictimaiyyətini eksperimental işlərə cəlb etməyə və bununla da hazırlığın səviyyəsini yüksəltməyə imkan verir. Bu məqsədlə ölkəmizin bir çox ali məktəblərində eksperimental laboratoriyalar, hesablama mərkəzləri, elmi institutlar təşkil olunub, burada müasir cəmiyyətin aktual problemləri öyrənilib öz həllini tapıb.
Ali təhsilin problemləri
Təbii ki, bugünkü Rusiyanı ali təhsil sahəsində aktual problemlər və planlaşdırma perspektivləri olmadan təsəvvür etmək olmaz. Ən bariz çətinliklər arasında, bəlkə də, ödənişli təhsil məsələsidir. Təəssüflər olsun ki, 1990-cı illərin sonlarından başlayaraq bizdə pulla təhsil almaq mümkün olub. Bu, bir tərəfdən bəzi kateqoriyalı vətəndaşlar üçün əlavə imkandır, digər tərəfdən isə bir çox mübahisəli məsələlərə səbəb olan əsl panaceadır.
Bunlardan birincisi qiymətdən tutmuş diploma qədər hər şey satın alındığından təhsilin səviyyəsinin kəskin şəkildə aşağı düşməsi ilə bağlıdır. Nəticədə ikinci problem ortaya çıxır - təhsil strukturlarında ciddi korrupsiya. Və son illərdə bu, getdikcə daha ciddi hala gəldi. Rusiyada ali təhsilin problemləri kəskindir və yavaş-yavaş həll olunur. Bununla belə, yaxşı xəbər budur ki, bu istiqamətdə ən azı bir qədər hərəkət var.
Ölkəmizdə ali təhsilin inkişaf perspektivlərindən danışırıqsa, bu prosesə bizim elmdə qazandığımız qələbələr çox kömək edir. Nano və biotexnologiyaların inkişafı mütləq yaxın gələcəkdə yeni ixtisasların yaranmasına gətirib çıxaracaq. AMMAbununla yanaşı, yeni təhsil proqramları, metodları və formaları.
