Təbiəti sevmək və qorumaq hər bir vətəndaşın vəzifəsidir, ona görə də uşaqlıqdan şüur aşılamaq lazımdır. Körpələr üçün bitkilərə qulluq sadəcə maraqlı bir fəaliyyət deyil, həyatın başqa bir rəngli parçasını kəşf etmək üçün bir yoldur. Və bir sirr və ya bir sirr tapsanız, uşaq şübhəsiz ki, etdiyi işə qayıtmaq istəyəcək. Uşaq bağçasında təbiətin guşəsini maraqlı oyuna çevirmək tərbiyəçilərin ilkin vəzifəsidir.
Tənzimləyici tələblər
İlk növbədə dövlət səviyyəsində müəyyən edilmiş tələblərlə tanış olmalısınız. Normativ sənədlərə görə, qrup otaqlarında qadağandır:
- akvariumlar, heyvanlar və quşlar yerləşdirin;
- uşaqların oynadığı və yatdığı otaqlarda pəncərə altlıqlarına dibçəklərə çiçəklər qoyun;
- zəhərli və tikanlı bitkilər yetişdirin.
Xüsusi diqqətuşaqların təhlükəsizliyinə diqqət yetirir. Çiçək qabları xüsusi stendlərə və ya rəflərə yerləşdirilməlidir, onlar sabitlənməlidir. Bitkilərin qablarda yerləşdirilməsi hündürlüyü 1 metrdən çox olmamalıdır. Bağçada təbiətin bir guşəsinə qayğı və məsuliyyət müəssisənin əməkdaşları tərəfindən həyata keçirilir, uşaqlar sulaya bilərlər.
Təbiət guşəsinin təşkili üçün əlavə tələblər
İstənilən məktəbəqədər təhsil müəssisəsində rəhbərlik heyəti hər bir qrupda tədris prosesinə nəzarət edir. Proqramın məcburi normalarından biri də uşaq bağçası qrupunda təbiət guşəsinin yaradılmasıdır. Onu təşkil edərkən pedaqoqlar aşağıdakı qaydalara əməl etməlidirlər:
- Bəzək parlaq və rəngli, bitkilər isə maraqlı olmalıdır.
- Təbiət təqvimi xoşdur.
- Bütün materiallar uşağın göz səviyyəsində yerləşdirilməlidir.
- Uşaqlar tərəfindən istifadə edilə bilən texniki qulluq vasitələri sıx qapaqlı qablarda saxlanmalıdır. Bunlara aşağıdakılar daxil ola bilər: gevşetici çubuqlar, süngərlər və parçalar.
- Küncdə təbii material (daşlar, budaqlar, mamır) varsa, o zaman ayrı qablara qoyulmalıdır.
- Təcrübələr üçün tələb olunan avadanlıqda iti və ya kəsici əşyalar olmamalıdır.
Bitki seçimi tələbləri
Uşaq bağçasında təbiət guşəsinin bitkiləri uşaqların yaşadığı əraziyə xas olmalıdır. Əlbəttə, heç kim ağac yetişdirməyi demir, amma uşaqlar onları əhatə edənləri başa düşməlidirlər.
Vacibunutmayın ki, uşaqlar baxıcılara bitkilərə qulluq etməyə kömək etməyə çalışacaqlar. Buna görə də, minimum diqqət tələb edən növləri seçməlisiniz ki, onlara qulluq kiçik tədqiqatçıların səlahiyyətində olsun.
Uşaq bağçası qrupunda təbiət guşəsini bəzəyərkən zahiri cəlbedici çiçək qabları seçmək lazımdır. Onlar uşağın diqqətini saxlamalıdırlar. Çiçəklərin ölçüsü, rəngi, forması, quruluşu fərqli yarpaqları olduqda çox yaxşıdır. Bu, uşaqlara təkcə ümumi deyil, həm də fərdi əlamətləri müəyyən etməyə kömək edir. Təbiətin müxtəlifliyini və çoxşaxəliliyini dərk etmək həyati dəyərləri müəyyən edir.
Uşaqları düşünərkən, bitkiləri də unutma. Bəzi növlər normal həyat üçün xüsusi ekoloji şərait tələb edir. Seçiminizi uşaq müəssisəsinin komandasında kök sala bilənlər dayandırmalıdır.
Təbiət guşəsinin mənası
Uşaqların həmişə evdə bitkilərə qulluq etmək imkanı olmur. Bir çox valideynlər çiçək qablarını saxlamırlar. Ancaq bağda belə bir künc mütləqdir. Və bu qaydadır, çünki o, bir çox vacib funksiyaları yerinə yetirir:
- Koqnitiv. Uşaqlar onları əhatə edən dünya ilə tanış olur, bitkilərin quruluşu ilə tanış olur, onları tanımağa çalışırlar. Kiçik tədqiqatçılarda maraq, diqqət, müşahidə oyanır.
- Eko-estetik. Uşaq bağçasında təbiət küncünün dizaynı müəllimin estetik zövqündən asılıdır. Əgər gözəl dizayn edilibsə, çoxlu detallara malikdir (evlər, ağaclar, quşlar və digər heyvanlar rənglənib), onda uşaqlar bunu mütləq qiymətləndirəcəklər.
- Təhsil. Uşaqlarda floraya diqqətli münasibət, yaşıl sahələrə görə məsuliyyət hissi, öz hərəkətlərinin əhəmiyyətinin dərk edilməsi formalaşır.
- Praktik. Uşaqlara işləmək, ev heyvanlarına qulluq qaydaları öyrədilir, onlarda əməksevərlik, təşəbbüskarlıq inkişaf etdirilir.
- Sağlamlıq. Bir çox bitki faydalı xüsusiyyətlərə malikdir: havanı süzür, mənfi bakteriyaları udur. Bundan əlavə, çiçək qabları olan otaqlarda həmişə təmiz hava var.
Gənc qrup üçün bitki seçimi üçün tövsiyələr
2-3 yaşda ən vacib şey bəzək bitkilərinin əsas komponentlərini: yarpaqları, gövdələri, çiçəkləri ayırd etməyi öyrənməkdir. Buna görə də, kiçik qrupun uşaq bağçasında təbiətin bir küncündə böyük yarpaqları, kütləvi gövdələri və qönçələri olan bitkilərlə böyük çiçək qabları olmalıdır. Onların çoxu olmamalıdır. Uşaqların onlara diqqət yetirməsi üçün floranın 3-4 nümayəndəsi kifayətdir.
Minimum qayğı tələb edən nümunələri seçməlisiniz: hər iki və ya üç gündə suvarma, torpağı boş altmaq və yarpaqları tozdan təmizləmək. Bu tapşırıqlar kiçik qısqanclar üçün mümkün olacaq. Uyğun bitkilər: ətirşah, ficus, begonia, coleus, balzam, fuşya.
Kiçiklər üçün DIY
Gənc qrupda məkanın təşkili nümunəsi fotoşəkildə göstərilmişdir. Belə bir planın uşaq bağçasında təbiətin küncünü etmək çox asandır. Nəzərə alın ki, çox az bitki var, lakin hər biri digərindən çox fərqlidir.
Zonaları ayırmaq üçün ayrıca kiçik hasar çəkildi. Əla fikir -şəffaf qablarda kiçik bitkilər əkmək. Məsələn, fitonium. Bu iddiasızdır, kölgədə yaxşı böyüyür və gündəlik suvarma tələb etmir. Yarpaqların necə göründüyünü, qazanın içərisində kiçik bir dünyanın necə inkişaf etdiyini izləmək uşaqlar üçün maraqlı olacaq. Onlar uşaq bağçasında təbiətin belə bir guşəsinin qayğısına qalmaqdan məmnun olacaqlar.
Orta qrupda təbiətin bir küncünü doldurmaq
2-4 yaşlarında uşaqlar çox vaxt bağçaya getməkdən həzz alırlar. Orta qrupun təbiətinin bir küncü artıq bitkilərin daha geniş çeşidi ilə şaxələndirilə bilər. Bu yaşda körpələr fərqləri yaxşı bilirlər və müxtəlif yollarla bitkilərə qulluq edə bilərlər. Məsələn, hamar yarpaqları bir parça ilə silin və terri yarpaqlarını fırça ilə silkələyin. Müxtəlif çalarları olan çiçəkləri seçmək faydalı olacaq. Uşaqların ən sevimli məşğuliyyəti sprey şüşəsindən yarpaq səpməkdir. Bitkiləri ayrı bir qaba və ya lavaboya yerləşdirməklə onlara şans verin və bunu necə düzgün edəcəyinizi göstərin.
Orta qrupda bitkilərin sayını 5-7 ədədə qədər artırmaq olar. Çeşidinizi aqava, xlorofitum, zamiya, qulançar ilə zənginləşdirin.
Orta qrupda öz əlinizlə dizayn
Paneldən istifadə edərək uşaq bağçasında təbiətin bir küncünü öz əllərimizlə şaxələndirməyi təklif edirik. Taxta bir çərçivə götürün və içinə doğma diyarınızın mənzərəsinin çap şəklini yerləşdirin. Perimetr ətrafında çərçivəni boncuklar və boncuklar ilə bəzəyin. Lentlərdən və ya kağızdan maraqlı olacaq kiçik orijinal çiçəklər edə bilərsiniz.əlavə.
Panelin başqa bir versiyası herbaridir. Kompozisiyanın yaradılmasında uşaqlar da iştirak edə bilərlər. Daha böyük bir format götürün, məsələn, A3, detalları aydın görə biləsiniz. Qurudulmuş yarpaqlardan və çiçəklərdən bir nağıldan bir süjet yaradın və ya bir mənzərə düzəldin. Hər şeyi PVA yapışqan ilə yapışdırın və üstünə lak ilə düzəldin. Paneli çərçivəyə daxil edin və təbiətin küncünə qoyun.
Böyük qrup: bitki seçimi
Yaşlı qrupun uşaqları obyektləri müqayisə etmək və oxşar və fərqli xüsusiyyətləri vurğulamaq bacarığını inkişaf etdirməyə davam edir. Əsas diqqət bitkilərin böyüməsi və inkişafı prosesinə verilir. Qrupdakı künc yeni növlərlə doldurulmalıdır: tradescantia, netcreasia, sarmaşıq, ficus, fern, siklamen, begonias, amaryllis.
İki maraqlı bitki var: spathiphyllum və antoryum. Birincisi qadını simvollaşdırır. Kalla zanbaqlarına bənzəyən uzun ağ çiçəklər yaradır. İçəridə onlar bir spiral şəklində əyilmişdir. İkincisi - antoryum - böyük bir qırmızı qönçəyə malikdir. Mərkəzi yarpaq yuvarlaqdır, ortada isə kişi prinsipini simvolizə edən uzun sarı erkəkcik var. Bu iki bitki adətən yan-yana yerləşdirilir.
Dizayn İdeyaları
Heyvanları təbiətin guşəsində yerləşdirmək olmaz. Ancaq onların varlığını simulyasiya edə bilərsiniz. Budur bəzi fikirlər.
- Süni akvarium. Boş bir akvarium götürün və su altı mənzərəsi olan şəkilləri arxa şüşəyə yerləşdirin. Mərcanlar, yosunlar, balıqlar olsun. Akvariumunuzu süni ilə doldurunbitkilər və daşlar. Bir qüllə və ya gözəl mərmi əlavə edin. Əyləncəli əlavə etmək üçün oyuncaq balıqları müxtəlif hündürlüklərə yapışdıraraq onların mövcudluğunu simulyasiya edin.
- Quş evi. Budaqlardan ağac düzəldin və üzərinə quş evi qoyun. Kiçik süni quşları asın: budaqlarda, evdə.
- Şanterelle mink. Kartondan bir kol kəsin və rəngləyin. Dibində bir deşik düzəldin. Kartonu yerə bərkidin. Arxasına qaranlıq bir parça qoyun. Çuxur bir minki təqlid edəcək. İçinə yumşaq və ya rezin tülkü qoya bilərsiniz.
Hazırlıq qrupu
Bu yaşda uşaqlar artıq kifayət qədər qocalıblar və sadə müşahidə artıq onlar üçün kifayət etmir. Onlar transplantasiyada fəal iştirak edir və bitkilərin çoxaldılması üsulları ilə tanış olurlar. Onlar ibtidai bilik formalaşdırır:
- bitkilərin daha yaxşı böyüməsi üçün hansı şərtlər lazımdır - işıq, su, istilik;
- onların xarici quruluşu nədir;
- yarpaq və ya çiçək qabının bir hissəsi ilə yeni ting necə yetişdirə bilərsiniz.
Bir qrup üçün tamamilə müxtəlif bitkilər seçə bilərsiniz, onların sayı 10-12 ədədə qədər artırıla bilər.
Uşaq bağçasındakı vəhşi təbiət guşəsinin qeyri-adi dizaynı ilə ora "Bəy və gəlin" adlı gözəl bitki yerləşdirərək uşaqları təəccübləndirə bilərsiniz. Bu çiçək qeyri-adidir, fərqli çalarları var və ən çox mavi və ağ rəngdə satılır. Bir qazanda iki növ əkilir və çiçəklənməyə başlayanda heyrətamiz bir mənzərə yaranır: yarısı mavi, digəri ağdır. Bunu belə adlandırdılar -"Gəlin və bəy", elmi olaraq kampanula adlansa da.
Hazırlıq qrupunda bəzək üçün fikirlər
Hazırlıq qrupunda uşaq bağçasında təbiət küncünün dizaynının fotoşəkilini nəzərdən keçirin. Uşaqların əkin prosesində iştirak etməsi çox faydalı olacaq. Təcrübələr edə bilərsiniz:
- noxud;
- bibər;
- yay;
- kök;
- şüyüd, cəfəri;
- çiçək tingləri.
Dəyişiklikləri qeyd etmək üçün gündəlik saxlamağınızdan əmin olun. Təbiətin bir küncündə böyümə dövrünü əyani şəkildə başa düşmək üçün üzərində bitkilərin inkişaf mərhələlərini - taxıldan tam cücərməyə qədər təsvirlərin yerləşəcəyi stend yerləşdirmək tövsiyə olunur.
Təbiət Təqvimi
Uşaq bağçasındakı təbiətin istənilən guşəsi, təsvirləri olan təbiət təqvimini ehtiva etməsə, yarımçıq görünəcək:
- hava dəyişiklikləri;
- mövsümlər;
- həftənin günləri.
Yaşlı qrupdan başlayaraq uşaqlar ilin hansı vaxtı, hansı gün və çöldə havanın necə olduğunu qeyd edirlər. Kiçik qrupda, oyun olaraq, kuklanın gəzinti üçün geyindiyi uşaqlarla eyni şəkildə geyindirilməsi təklif olunur. Beləliklə, uşaqlar qışın yaydan necə fərqləndiyini və fərqli havalarda necə geyinməli olduqlarını xatırlayırlar.
Bundan əlavə, müəllim hər qrupda aşağıdakılara malik olmasını təmin etməlidir:
- bolca oyuncaq tərəvəz və meyvələr;
- heyvanları və quşları təsvir edən oyun dəstləri;
- mövsümləri olan albomlar və şəkillər;
- haqqında uşaqların rəsmləritəbiət, təbii materialdan sənətkarlıq;
- sənət alətləri - materiallar, yapışqan;
- müxtəlif bitki baxımı və sınaq alətləri;
Hazırlıq qrupunun uşaqları böyüdücü şüşə, mikroskop, tərəzi kimi əşyalarla tanış ola bilər.
Nəticələr
Uşaq bağçasında təbiətin istənilən guşəsi təlim-tərbiyə prosesinin mühüm hissəsidir və ilk növbədə tərbiyəçilərin səyi və əməyi sayəsində yaranır. Uşaqların təbiətə ehtiyacı var, xüsusən də piknik üçün meşəyə getməyin çox nadir hallarda baş verdiyi, heç bir tərəvəz bağçası görünməyən şəhərlərdə. Uşaqları işə öyrətmək, başqalarına məhəbbət aşılamaq - bu, təkcə müəllimlərin deyil, həm də bizim - yetkin məsuliyyətli valideynlərin əsas vəzifəsidir.
