İbtidai məktəbdə uşaqlar çətin tapşırığı yerinə yetirməlidirlər - vurma cədvəlini əzbərləmək. Üstəlik, əsas məsuliyyət valideynlərin üzərinə düşür, çünki proqramda nəzərdə tutulan üsullar adi əzbərləməyə endirilir. Bəs dərsləri necə effektiv etmək olar? Ən əsası, qarşınızda nə ilə maraqlandığını xatırlayan bir uşaq olduğunu xatırlamaqdır.
Pifaqor cədvəli
Damalı dəftərlərin arxasında tez-tez vurma cədvəlini görə bilərsiniz. Ən azı onu vurma cədvəli hesab etməyə öyrəşmişik, çünki məktəbdə bizə bu formada təqdim edilmişdir. Amma əslində bu, uşağı riyaziyyatdan yalnız qorxudur, çünki o, öyrənilməsi lazım olan çoxlu nümunələri heç bir naxış və maraqlı xüsusiyyətlər olmadan görür.
Əsl vurma cədvəli çox fərqli görünür. Davamlı nümunələrdən ibarət olmamalıdır. Alın və ya çap edinPifaqorun uşaq masası. Orada amillər sətir və sütunlarda yazılır, ortada isə məhsul göstərilir.
Ədədləri çox altmaq üçün amillərin kəsişməsini tapmaq lazımdır. Bu, vurma cədvəlini tez və asanlıqla yadda saxlamaq üçün effektiv üsuldur. Onun üstünlüyü ondan ibarətdir ki, uşaq onun üçün çətin olan nümunələri görmür - yalnız rəqəmlər. Cavabları ağılsızca əzbərləmir. İlkin mərhələdə o, onları axtarır. Cavabı tapmaq üçün o, barmağı ilə masanın izini çəkməlidir. Və əgər qadın daim onun gözləri qarşısındadırsa, o, istər-istəməz rəqəmləri yadda saxlamağa başlayır.
Vurmanın mahiyyəti
Vurma cədvəlini öyrənməzdən əvvəl uşağınıza onun mahiyyətini izah edin. O, bu misalların nə demək olduğunu başa düşməlidir. O, əlavə ilə artıq tanışdır, ona görə də siz ona vizual olaraq 5 × 5-in 5 + 5 + 5 + 5 + 5 kimi yazıla biləcəyini göstərə bilərsiniz.
Körpəni sevindirin ki, süfrənin yalnız yarısını yadda saxlamalıdır. Siz ona izah etməlisiniz ki, 3 × 2 və 2 × 3 eynidir.
Uşağın tapşırığını asanlaşdırır
Uşağı yadda saxlamalı olduğu məlumat miqdarı ilə qorxutmağa ehtiyac yoxdur. Yetkinlər üçün bu asan iş kimi görünür, amma ikinci sinif şagirdi üçün deyil. Öyrənməyi maraqlı etsəniz, vurma cədvəlini tez öyrənə bilərsiniz. 5 dəqiqə ərzində uşağınıza başa sala bilərsiniz ki, rəqəm 1-ə vurulanda dəyişmir. Ona bu “hiylə”ni dəfələrlə etmək imkanı verin. O, həmçinin bilməkdə maraqlı olacaq ki, 10-a vuranda 0 sadəcə nömrəyə əlavə olunur.
Naxışlar axtarıram
Adi misallar darıxdırıcı görünür və uşaq çətin kionlarda maraqlı bir şey axtara bilir (yaxud istəyir). Onun vəzifəsini şaxələndirin və çətinləşdirin. O, artıq 1-ə vurmağı bilir. Bəs 5-ə? Burada da müəyyən bir qanunauyğunluq var ki, müəllimlər ondan heç də həmişə danışmırlar. Nəticə mütləq 5 və ya 0 ilə bitəcək. Əgər ədəd cütdürsə, məhsul 0 ilə, təkdirsə, onda 5 ilə bitir. Əlbəttə ki, hər şey 1-ə vurarkən olduğu kimi sadə deyil və uşaq misalları yadda saxlamalı olacaq. Ancaq bu şəkildə daha maraqlı olacaq. Üstəlik, o, artıq 5 × 6=36 deməyəcək, çünki bu rəqəm nə 5, nə də 0 ilə bitmir.
Növbəti qanunauyğunluq məktəbdə mütləq öyrədilmir. Uşaq 9-a vurma cədvəlini necə tez öyrənə bilər? Adətən ikinci sinif şagirdlərinə olduqca çətin verilir. Ancaq əslində hər şey daha sadədir. Bütün misalların cavablarını sütuna yazın. İndi aydın görünür ki, birinci rəqəmlər 0-dan 9-a, ikincisi isə 9-dan 0-a qədər ardıcıllıqdır.
Siz həmçinin uşağınıza göstərə bilərsiniz ki, 5-ə vurulan cavablar 10-a vurulduqda verilən cavabların yarısıdır. Məsələn, 5 × 2=10 və 10 × 2=20.
İllüstrativ nümunələr
Üç boşqab alma masanın üstünə qoyun, hər biri üç. Uşağınızdan qarşısında nə qədər alma olduğunu soruşun. Beləliklə, o, niyə 3 × 3=9 olduğunu aydın görə bilər. O, almaları saya bilər və vurmanın toplama ilə əvəz olunduğuna əmin ola bilər. Ona maraqlı bir xüsusiyyət də göstərin: cavabı tapmaq üçün bir boşqabdakı almaların sayını boşqabların sayına vurmaq lazımdır.
Qızlar kuklalarla nümunələr verir vəoğlanlar - maşınlarla. Çox rəngli qələmlər, fincanlar, sayma çubuqları, kublar, şirniyyatlar, peçenyelərdən istifadə edin. Uşaq riyaziyyatın həyatdan ayrılmadığını görməlidir: o, həqiqətən nəyin faydalı ola biləcəyini öyrənir.
Oyunlar
Bu, uşağın vurma cədvəlini tez öyrənməsi üçün ən təsirli üsuldur. Oyun uşağı maraqlandıracaq, ona dediyiniz hər şeyi canlandıracaq. Kartları hazırlayın: cavabsız nümunələr yazmalıdırlar. Körpənin onları bir-bir çəkməsinə icazə verin və cavabı adlandırmağa çalışın. Düzgündürsə, kart oyundan çıxdı. Məqsəd onun bütün düzgün cavabları adlandırmasıdır. Həvəsləndirici mükafatla gəlin. Başqa bir seçim isə saata qarşı oynamaqdır. Müəyyən vaxt ərzində nə qədər düzgün cavab versə, bir o qədər yaxşıdır.
Belə oyunun üstünlüyü ondan ibarətdir ki, sonunda uşaq üçün ən çətin nümunələr göyərtədə qalır. Ancaq zaman keçdikcə onlar onun yaddaşında yaxşıca sabitlənəcəklər, çünki onlar daim vurğulanacaqlar. Bunu orta məktəbdə və ya universitetdə imtahan verməklə müqayisə etmək olar. Bir neçə ildən sonra insan bütün biletlərin cavablarını xatırlamayacaq. Amma çətin sual olsa, onu uzun müddət xatırlayacaq.
Onlayn və ya mobil oyunlar
Pulsuz oyunlar da valideynlərin köməyinə gələcək. Onlar kompüterə yüklənə və ya mobil cihaza quraşdırıla bilər. Əyləncəli bir şəkildə uşaq əldə etdiyi bilikləri təkrarlayacaq və möhkəmləndirəcək. Və çox güman ki, valideynlər artıq körpəyə dərs oxumağın vaxtının gəldiyini xatırlatmalı olmayacaqlar.
Lakin proqramın həqiqətən faydalı olduğuna əmin olmaq üçün,əvvəlcə özünüz oynayın. Oyunun çox mürəkkəb olmadığına və dizaynın əyləncəli və rəngarəng olduğuna əmin olun. Tətbiq yavaşlamamalıdır. İdeal olaraq, ümumiyyətlə reklam yoxdursa. Amma onu söndürə bilmirsinizsə, onun məqbul məzmunda olduğuna əmin olun.
Nağıllar
Vurma cədvəlini öyrənməklə bağlı digər maraqlı variant nağıllardır. Özünüzlə gəlin və ya məşhur hekayələrdən istifadə edin. Amma onları riyazi nümunələrlə tamamlayın: baş qəhrəman tapmacanı həll etməli, “çətin” tapşırığı yerinə yetirməlidir və s. Uşaq kənar dinləyici olmamalıdır. Qoy oyunda iştirak etsin, personajın bütün çətinlikləri dəf etməsinə “kömək etsin”. Düzgün cavabı adlandırarsa, süjetə uyğun olaraq, qəhrəman testdə qalib gəlir və yoluna davam edir.
Şeirlər və mahnılar
Məşhur mahnıya süfrə oxuyun. Nömrələri "oxumaq" çətin deyil və istəsən, onları istənilən melodiyaya qoymaq olar. Bu metodun nəzərə çarpan üstünlüyü ondan ibarətdir ki, uşaq tez-tez yaranan mahnını zümzümə edəcək və misalları qeyri-ixtiyari xatırlayacaq. Onun bəyəndiyi musiqini seçin. Bu, sevimli cizgi filmindən mahnı ola bilər.
Barmaqlarla saymaq
Təbii "abakus" vurmağı öyrənməkdə böyük kömək olacaq. 9-a vurma cədvəlini barmaqlarınızla necə öyrənəcəyinizi düşünün. Metod çox sadədir. Əllərinizi masaya qoyun, ovuclarınızı aşağı salın. Soldan sağa sayacağıq. 9-u vurduğumuz ədədin altında barmağı əyirik. Tutaq ki, 6×9-un nə qədər olacağını bilmək istəyirik. Altıncı barmağı, yəni sağ əlin baş barmağını əyirik. Ondan əvvəl 5 barmaq və sonra 4 barmaq çıxır - və ya54!
Barmaqlarınızda vurma cədvəlini öyrənmək üçün daha mürəkkəb bir yol var. 6, 7 və 8-ə vurmaq üçün istifadə edilə bilər. 9-dan ibarət bir cədvəl üçün bu, çox rahat deyil. Beləliklə, yenidən əllərinizi ovuclarınızla masaya qoyun. Hər iki əlimizdə barmaqları şərti olaraq 5-dən 9-a kimi nömrələyirik: baş barmaq 5 nömrə, kiçik barmaq isə 9 nömrə olacaq. Uşağın seriya nömrəsini yadda saxlaması çətindirsə, ovucların konturlarını çəkə bilərsiniz. bir kağız parçasına və yanındakı rəqəmləri yazın.
Fərz edək ki, 6 × 8-in nə qədər olacağını hesablamalıyıq. Müvafiq rəqəmlərlə göstərilən barmaqları birləşdiririk və əllərimizi rəvan şəkildə masanın kənarına aparırıq. Yaranan "kilid" üçün barmaqların bir hissəsi masadan asılmalıdır. Biz belə hesab edirik: asılmış barmaqlar onlarla təmsil olunur və onları sadəcə bükmək lazımdır. Bizim vəziyyətimizdə bunlar 4 barmaqdır, yəni 4 onluqdur. Masanın üzərində qalan barmaqlar (o cümlədən birləşdirilmişdir) birdir. Tələb olunan sayını tapmaq üçün sol və sağ əlindəki barmaqların sayını artırmaq lazımdır. Beləliklə, 4-ü 2-yə vursaq, 8-i alırıq. Beləliklə, 6 × 8=48.
Daha mürəkkəb nümunəyə baxaq. Biz 6-nı 7-yə vurmalıyıq. Barmaqları eyni şəkildə bağlayırıq: bu sol tərəfdən göstərici barmağı və sağdakı orta barmaqdır. Əlimizi masanın kənarına aparırıq, 3 onluq çıxır. İndi biz vahidləri sayırıq: 4 × 3=12. Rəqəm 10-dan böyük oldu. Bu halda, 30 və 12 əlavə edin. Beləliklə, 6 × 7=42.
Səbirli olun
Valideynlər üçün cədvəl elementar görünə bilər. Ancaq körpə üçüntamamilə yeni və kifayət qədər mürəkkəb məlumat. Ola bilsin ki, onun bunu mümkün qədər tez öyrənməsini istəyirsən. Ancaq səbirli olmaq daha yaxşıdır.
Hər şeyi bir anda izah etməyə çalışmayın. Materialı kiçik hissələrə bölün. Məsələn, əvvəlcə onunla 1 və 2-ci misalları düzgün təhlil edin. Tərəqqi nəzərə çarpdıqda, 3 və 4-cü misallara keçin. Körpənin hər şeyi tez qavradığı görünsə belə, vaxtınızı ayırın. Məlumatın onun beynindən eyni sürətlə uçması ehtimalı yüksəkdir.
Uşağı danlamayın
Uşaq ilk dəfə deyil ki, 7 × 8-in nə qədər olduğunu xatırlamır? Ancaq bu, təlaşa səbəb deyil. Beləliklə, onu yalnız öyrənməkdən çəkindirəcəksiniz. Çox güman ki, problem onda deyil, sizdədir. Ola bilsin ki, o, cavabı xatırlamır, çünki siz materialı onun başa düşmədiyi şəkildə daim təqdim edirsiniz. Uşağınıza qışqırmayın - sadəcə yanaşmanızı dəyişin.
Sinif yoldaşınız həqiqətən daha yaxşı öyrənsə belə, onu hər zaman nümunə göstərməyə ehtiyac yoxdur. Siz yalnız uşağınızla işləyirsiniz və məqsədiniz onunla birlikdə uğur qazanmaqdır.
Təkrar
Vurma cədvəlini əzbər öyrənməyin vacib cəhəti uşağa keçilən materialı unutdurmamaqdır. Mümkün qədər tez-tez təkrar etməyə vaxt ayırın. Əvvəlcə ona düşünmək üçün daha çox vaxt verin, ancaq tempi tədricən artırın. Əvvəlcə ardıcıl olaraq nümunələr soruşun. Ona asanlıqla gələn kimi ətrafdan soruşmağa başlayın.
Nəticə
Birdəfəlik girişvurma cədvəlini necə tez və asanlıqla öyrənməyin yolu yoxdur. Uşağa fərdi yanaşma axtarmaq lazımdır. Gözləntilərinizdə obyektiv olmaq da vacibdir. Uşaq dərsləri bəyənsə və valideynlər müxtəlif üsullardan istifadə etsə belə, bu, onun məlumatı tez öyrənəcəyi anlamına gəlmir. Onun qavrayışının xüsusiyyətlərini nəzərdən keçirin.
