Uşaqların tərbiyəsində rəsm, musiqi, ritmin təlim-tərbiyə prosesinə daxil edilməsi kimi dərslər vasitəsilə formalaşan gözəllik hissinin tərbiyəsi böyük əhəmiyyət kəsb edir. Beləliklə, bu barədə ayrıca dərs yoxdur, lakin əlavə bir dairə kimi gedir. İstisna islah məktəbləridir, çünki ritm həm də fiziki inkişafı formalaşdırır.
Ritm nədir
Bu, fiziki məşqlər və musiqi müşayiəti kompleksidir. Ritmik dərslərdə uşaqlar musiqinin mənasını hərəkətlərin köməyi ilə çatdırmalıdırlar. Ritmin məqsədi uşaqları musiqi qavrayışına öyrətmək, motor bacarıqlarını və ümumi motor təlimini təkmilləşdirmək və ritmik hissləri inkişaf etdirməkdir.
Lakin ritm və xoreoqrafiyanı qarışdırmaq olmaz. Birinci halda hər hansı rəqs ardıcıllığını əzbərləməkdən söhbət gedə bilməz. Əsas vurğu tempo-ritmik hissdir.
Uşaqlar üçün ritmik fəaliyyət
Ritmin nə olduğu haqqında ümumi təsəvvürə malik olmaqla, artıq ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün bu fəaliyyətlərin daha ətraflı təhlilinə keçmək mümkündür. Bu tədqiqatların əsas məqsədiyalnız hərəkətlərin köməyi ilə deyil, həm də üz ifadələri, jestlər ilə öz duyğularını ifadə etmək qabiliyyətinin formalaşması. Ritm zamanı sadə rəqs hərəkətlərindən ibarət məşqlər istifadə olunur.
Uşaqlar üçün ritm yerimək, qaçmaq, tullanmaq, əşyalarla tapşırıqları yerinə yetirmək kimi fiziki məşqlərdən istifadə edir - bunlar ümumi inkişaf hərəkətlərinin inkişafı üçün lazımdır. Ritm dərsləri zamanı oyunun elementindən istifadə etmək də vacibdir - bu yolla müəllim uşaqların marağını qoruya və sosial rol bacarıqlarını inkişaf etdirə biləcək.
Sinifə nə daxildir
Ritm proqramı düzgün musiqi müşayiəti ilə əyləncəli şəkildə keçirilən dərsləri nəzərdə tutur. Belə musiqi və hərəkət dərslərinə aşağıdakı komponentlər daxildir:
- ritmoplastika;
- düzgün nəfəs almağa nəzarət;
- psixo-emosional rahatlamağa kömək edən hərəkətlər;
- hekayə rəqsləri;
- açıq hava oyunları.
Ritmiklər zamanı bədəni idarə etmək bacarığına, düzgün duruş və koordinasiyanın formalaşmasına, hərəkətlərin elastikliyinin və hamarlığının inkişafına xüsusi diqqət yetirilir. Təbii ki, əsas odur ki, düzgün soundtrack seçməkdir. Buna görə də, ritmik musiqi diqqətli seçim tələb edir, çünki bütün parçalar bu siniflər üçün uyğun deyil.
Müxtəlif melodiyaları, o cümlədən ifa baxımından seçmək lazımdır. Mahnı qeydi və canlı müşayiətin birləşməsi ideal olardı. Musiqi alətləri də gözəl formalaşmağa kömək edirmotor bacarıqları, musiqi qulağının inkişafı və düzgün nəfəs. Melodiyalar həm də temp və ritminə görə fərqlənməlidir. Həm də unutmayın ki, tələbələrin yaş kateqoriyasını nəzərə alaraq musiqi müşayiəti seçməlisiniz - uşaqlar nə qədər böyükdürsə, melodiyalar bir o qədər çətin ola bilər.
Məktəbdə ritm dərsləri
Təlim prosesinə təkcə uşaq bağçasında deyil, musiqi və hərəkət dərsləri daxildir. 1-ci sinif üçün ritm proqramı mövcuddur, onun məqsədi estetik qavrayış, hörmətli münasibət və bütövlükdə harmonik şəxsiyyətin inkişafıdır. Proqram tələb olunan standartlara uyğun tərtib edilir və dərslərin məzmunu sinfin xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla planlanır.
Məktəbdə ritm nədir? Dərslərin strukturu artıq uşaq bağçası ilə müqayisədə bir qədər mürəkkəbdir. Müəllim uşaqları xalq mədəniyyəti ilə tanış etməyə çalışır, uşaqlarda vətənpərvərlik və mənəvi dəyərləri formalaşdıran sadə süjetli oyunlar oynayır. Dərslər üçün bütün mövzular tədris ili ərzində tədricən öyrənilir.
Proqram ritm dərslərinin tədrisinə və aparılmasına inteqrasiya olunmuş yanaşmaya əsaslanır. Musiqi-motor məşqləri çevikdir, yəni. onlar müəyyən yaşda olan bir qrup tələbənin bütün aspektlərini həll etmək üçün digər fənlərlə birləşdirə bilirlər.
Nitqoterapiya ritmikası
Ritm nədir, artıq aydın oldu, amma onun başqa bir növü də var, motor hərəkətləri danışarkən. Danışıq problemi olan uşaqlar üçün lazımdırinkişaf. Axı motor bacarıqlarının inkişaf səviyyəsinin nitqlə əlaqəli olduğu artıq elmi şəkildə sübut edilmişdir.
Aşağıdakı elementlər nitq terapiyası ritmik dərslərinə daxildir:
- nəfəs-səs məşqi;
- əzələ tonusunu rahatlamağa yönəlmiş məşqlər;
- sait səsləri və mahnıları oxumaq;
- nitqin tempo-ritmik tərəfinin inkişafı üçün məşqlər.
Loqo ritmi xüsusilə kəkələyən uşaqlar üçün faydalı olacaq, çünki o, təkcə əzələ tonusunu deyil, həm də sinir sistemini rahatlamağa kömək edir.
Ritmlə məşğul olmaq üçün tövsiyələr
Dərslərin effektiv və uşaqlar üçün faydalı olması üçün rahat şərait yaratmaq lazımdır. Dərslər düzgün təşkil olunarsa, uşaq emosional olaraq daha sabit olur, utancaq uşaqlar daha açıq olur və motor sferası nəzərəçarpacaq dərəcədə yaxşılaşır. Uşağın sinifdə özünü rahat hiss etməsi, müəllimə güvənən və hörmətli münasibət bəsləməsi çox vacibdir. Bunu etmək üçün bu tövsiyələrə əməl edin:
- düzgün musiqi müşayiəti;
- dərslər əyləncəli şəkildə keçirilir;
- uşaqların istəklərini dinləmək lazımdır;
- böyüklər uşaqlara emosiyalarını göstərməyə icazə verməlidirlər;
- iradlar sakit tonda edilməli və uşağın tam olaraq nəyi səhv etdiyini izah etməlidir;
- tədricən işləri çətinləşdirir.
Ritm uşaqlara enerjilərini çölə atmağa imkan verir və müsbət emosiyalar yükləyir. Tədricən ritm dərslərimusiqi zövqünün formalaşmasına kömək edir, uşaq əsas rəqs elementlərini öyrənir. Nitq pozğunluğu olan uşaqlar üçün nitqin düzgün tempo-ritmik tərəfini formalaşdırmaq imkanı xüsusilə vacibdir. Dərslər zamanı uşaqlar kiçik mahnıları da oynaq şəkildə öyrənə bilərlər.
Ritm dərsləri çox vaxt fiziki dəqiqələr kimi keçirilir. Bu, xüsusilə ibtidai sinif şagirdləri üçün faydalıdır, çünki onlara enerjilərini atmaq imkanı vermək vacibdir, belə fəaliyyətlər zamanı oyunlar təşkil edilir. Ritm sadəcə musiqi üçün hərəkət deyil, dərslərin effektiv olması və uşaqlara fayda verməsi üçün bu hərəkətlərin pedaqoji məqsədi olmalıdır.
