Duzlu jiletli, yırğalanan yerişli və təcrübəli kişilərin vərdişi ilə yeniyetmələr… Jung bir növ əbədiyyət və dəniz ənənələrinin toxunulmazlığının simvoludur. Yanan göyərtəni tərk etməməyə hazır olan bir oğlan varsa, donanma olacaq!
Məqalədə Solovetsky Jung Məktəbinə, bu qurumun tarixinə, yaradılmasına, məzunlarına və xatirəsinə diqqət yetiriləcək.
Petrovanın tələbələri
Jungs Rusiyada donanma ilə demək olar ki, eyni vaxtda meydana çıxdı - 1707-ci ildə Böyük Pyotr ölkədə gənclərin dənizçi kimi yetişdirildiyi ilk məktəbi yaratdı. Bu məktəb Kronştadtda fəaliyyət göstərdi, lakin çox keçmədi. Sonra Naviqasiya Məktəbində oxşar məktəb var idi və 1912-ci ildə Kronştadt institutunu bərpa etməyə cəhd edildi.
Belə məktəblərin yaradılmasının səbəbi (yeri gəlmişkən, uzun müddət adı rus qrammatikasının normalarına zidd olaraq yazılmışdır - "kadet məktəbi", çünki "kadet" termininin özü holland dilindədir. mənşəli) gələcək dənizçilərə peşəkar təlimlərin verilməsi zərurətidir. Dənizçi bir əsgərdən daha çox şey bilməli və bacarmalı, yaxşı hazırlaşmalıdırçağırışçılardan və ya çağırışçılardan dənizçilər asan deyildi - bu, çox vaxt apardı.
Sovet hakimiyyəti də bunu başa düşdü və 1940-cı ildə Valaam adasında öz Jung məktəbini yaratdılar. Bəli, yalnız tələbələrinin yaxşı təlim keçməyə vaxtı yox idi - müharibə onları gözləmirdi. Solovetsky Jung məktəbinin rolu nədir? Bu barədə sonra danışacağıq.
Dəyişmək üçün yoldaşlar
Valaam kabinli oğlanların demək olar ki, hamısı "Nevski Piglet" adlanan döyüşçülər üçün döyüşərək öldü (200 nəfərdən çoxu sağ qalmadı). Onlar vətənpərvər və qəhrəman olduqlarını sübut etdilər, lakin əsas məqsədlərinə çatmadılar - donanma üçün kadr ehtiyatı ola bilmədilər. Və problem sürətlə böyüyürdü - birinci müharibə illərində təcrübəli matroslar kütləvi şəkildə ölürdülər və onları heç vaxt dəniz görmədikləri ucqar rayonlardan çağırışçılarla əvəz etmək mümkün deyildi. Zəif təhsilli namizədlər də uyğun deyildi - onlar kifayət qədər mürəkkəb gəmi avadanlıqlarının öhdəsindən gələ bilmirdilər.
Əvvəllər xidmət etmiş ehtiyatda olan əsgərlər gəmilərə göndərildi, lakin onlar da çox şeyi unutdular, texnika isə yerində dayanmadı. Əksəriyyəti artıq otuzdan çox olan çağırışçıları tam hüquqlu peşəkar dənizçilər hesab etmək olmazdı. Müharibə şəraitində xidmət edə bilən və gəmi avadanlıqlarının öhdəsindən gələ bilən dənizçilərin hazırlanması üçün yeni məktəbin yaradılmasına ehtiyac var.
Admiralın məktəb yaradılması haqqında fərmanı
Müvafiq qərarı SSRİ Hərbi Dəniz Donanmasının Xalq Komissarı, admiral N. G. Kuznetsov qəbul edib. Onun şərəfinə indi çox məşhur olan Rusiya aviadaşıyıcısının adı verilmişdirbu yaxınlarda Suriya sahillərinə səyahət. 1942-ci il mayın 25-də admiral Solovetski adalarında oğlan uşaqları məktəbinin yaradılması haqqında fərman imzaladı.
Müəssisə müharibə vaxtı üçün ən vacib ixtisasların dənizçiləri hazırlamalı idi: radio operatorları, siqnalçılar, sükançılar, elektrikçilər, mexaniklər, nəzarətçilər, eləcə də dəniz qayıqları.
Solovki bir neçə səbəbə görə əlverişli idi - həm döyüş bölgəsinə yaxın, həm də nisbətən təhlükəsiz idi və bəzi texniki baza var idi və keçmiş monastır binalarını sinif otaqları və kazarmalar üçün uyğunlaşdırmaq asan idi. Tədris ilinin sentyabrın 1-də başlaması nəzərdə tutulurdu ki, bununla da qəbul kampaniyasına və təhsil proqramlarının hazırlanmasına vaxt ayrılıb. Komsomol təşkilatı vasitəsilə sırf könüllüləri cəlb etmək lazım idi. Bununla belə, admiral N. G. Kuznetsov öz əmrində xüsusi olaraq göstərmişdir ki, qeyri-komsomol üzvləri kursant ola bilərlər.
Cenevrə Konvensiyasını pozanlar
Deməliyəm ki, kabin oğlan namizədlərinin çoxu bu admiralın açıqlamasını özünəməxsus şəkildə qəbul etdi. Rəsmi olaraq 15-16 yaşlı yeniyetmələr məktəbə qəbul edilsələr də, demək olar ki, dərhal, qarmaq və ya fırıldaqla orda açıq deyim ki, komsomol yaşına çatmayan kursantlar peyda oldular. Müharibə zamanı sənədlərin itirilməsi və ya zədələnməsi halları çox olub və məlumatları yoxlamaq həmişə mümkün olmayıb. Təhsilə qəbul zamanı ən gənc Solovki kabinəli oğlanın cəmi … 11 yaşı var idi!
Bəli, 15 yaşlı oğlanların kabin oğlanları kimi işə götürülməsi (və bir ildən sonra onlar xidmətə getməli idilər!) açıq şəkildə ziddiyyət təşkil edirdi.18 yaşından kiçik şəxslərin müntəzəm hərbi xidmətdə istifadəsini qadağan edən humanitar Cenevrə Konvensiyasının normaları. Lakin digər tərəfdən, bu hərəkətlər sovet müharibəsi gənclərinin əxlaq normalarına və vətənpərvərlik əhval-ruhiyyəsinə tam uyğun gəlirdi.
Sovet oğlanları dəqiq bilirdilər: faşist tamamilə məhv edilənə qədər döyülməlidir! Lakin onların əksəriyyətinin Cenevrə Konvensiyasının mövcudluğu haqqında heç bir təsəvvürü yox idi və onun olmasını istəmirdilər. Cəbhəyə daha tez getmək üçün yeni pasportlarında doğum ilini 1925-ci ildən 1923-cü ilə dəyişdirən və ya 11 yaşında artıq 15 yaşı olduğunu and içən SSRİ uşaqları əsas tərbiyəvi keyfiyyəti ilə seçilirdilər. uşaq - mümkün qədər tez yetkin olmaq arzusu. Və onlar böyüməyi düzgün başa düşdülər - məsuliyyət, iş və vəzifə kimi.
Şiddətli rəqabət
Və SSRİ-də belə gənclər çox idi! Keçmiş kabin oğlanları özləri dedilər ki, məsələn, Moskvada birinci set üçün 500 yer bölgüsü ilə bir neçə gün ərzində 3500 ərizə təqdim edilib.
Lakin onlar ciddi şəkildə seçdilər. Müharibə illərində Suvorov məktəblərinə və ya Yunq məktəbinə yalnız evsiz uşaqların göndərildiyini düşünmək səhvdir. Bu da edildi, ancaq o avara uşaqlarla, şübhəsiz ki, özlərini cinayətlərlə ləkələmədilər. Namizədlər daha çox gənc işçilər, keçmiş kiçik partizanlar və alay oğulları, həmçinin həlak olan hərbçilərin uşaqları idi.
Onların ən azı 6 sinif təhsili (bəzi hiyləgər adamlar bu normadan keçə bilib) və yaxşı sağlamlıq (burada daha çətin idi - tibbi lövhələr çoxunu "bükdü") olmalı idi. Onlara 9-dan öyrətdi11 ay, çox intensiv və proqrama təkcə ixtisasın fənləri deyil, həm də rus dili, riyaziyyat, təbiət elmləri daxildir. Hətta rus donanmasının ən yaxşı ənənələrinə uyğun bir rəqs məktəbi də təşkil etdilər (kapitanların hələ də kabin oğlanlarından çıxacağına işarə ilə - rəqs etmək bacarığı "düzgün" dəniz zabiti üçün məcburi sayılırdı). Hazırlanmış gənclər həqiqətən dəyərli kadr ehtiyatına çevrildilər.
Yunq məktəbinin tanınmamış veteranları
Solovetsky Donanma Jung Məktəbi 5 məzun verdi (3-ü müharibə zamanı və 2-si bitdikdən sonra - bu məzunlar əsasən minaaxtaran gəmilərə, dənizləri minalardan təmizləmək üçün göndərilirdi). Daha sonra məktəb Kronstadta köçürüldü və Solovki kabinli oğlanlar sona çatdı - Kronstadtlılar meydana çıxdı.
Müharibə zamanı Solovetsky Jung məktəbi sonra bütün donanmalarda xidmət edən 4111 nəfəri azad etdi (zərurət səbəbindən ciddi şəkildə paylandı). 1000-ə yaxın gənc Vətənin müdafiəsi üçün canlarından keçərək vətənə qayıtmayıb. Onların əksəriyyəti radio operatorları idi, lakin kifayət qədər az sayda nəzarətçi və artilleriya elektrikçisi var idi. Orada sükançılar, siqnalçılar və digər dəniz ixtisaslarının nümayəndələri var idi.
Tez-tez gəmilərdə Solovetsky Jung Məktəbinin məzunları komandanın bəlkə də ən savadlı və təlim keçmiş üzvləri oldular (heyətlə gərginlik müharibənin sonuna qədər davam etdi). Bu hallarda paradoksal bir vəziyyət yarandı - 16-17 yaşlı oğlanlar özlərini 40 yaşlı dayıların mentorları və liderləri rolunda tapdılar. Əlbəttə ki, kabin oğlanlarına tabeçilik haqqında xatırlatmağı unutmadılar, amma yenə də vicdanla oxudular. Bununla belə, yaşlı çağırışçılar kampaniyanı hələ də yaxşı xatırlayırdılar.böyüklərin savadsızlığını aradan qaldırmaq üçün 10 yaşlı pionerlər də baba və babalar üçün müəllim kimi fəaliyyət göstərdikdə. Beləliklə, sovet dənizçiləri yaxşı başa düşdülər: gənclik az bilik demək deyil.
Onlar çox həvəslə mükafatlandırılmadılar, lakin mükafatlandırıldılar. Solovetski məzunu V. Moiseenko 1945-ci ildə Sovet İttifaqı Qəhrəmanı adını aldı. Saşa Kovalev (o hələ İskəndər də deyildi - Saşa!) Qırmızı Ulduz və Vətən Müharibəsi ordeni vardı; bir çoxları medallarla təltif edilmişdir. Ancaq müharibədən sonrakı tanınma ilə işlər nəticə vermədi. 1985-ci ilə qədər Solovetsky kabin oğlanları hətta Böyük Vətən Müharibəsi iştirakçıları hesab edilmirdi! Onların hərbi and içmələri qəsdən gizlədildi (bəlkə də günahkar eyni Cenevrə Konvensiyasıdır, ondan on beş yaşlı kapitanlar gizlənməli idi). Və yalnız marşal Axromeyevin əzmkarlığı ədalətsizliyi düzəltməyə imkan verdi.
Lakin yaddaş bürokratik bürokratik yazışmalara baxmayaraq qorunub saxlanıldı. Artıq 1972-ci ildə (məktəbin 30-cu ildönümü) Solovkidən olan oğlanlara ilk abidələr görünməyə başladı və keçmiş kabinli oğlanların qurultayı ənənəvi hala gəldi.
Yoxsaylı Qardaşlıq
Müharibədən sağ çıxan kabinli oğlanlar arasında müxtəlif ixtisaslar üzrə çoxlu nailiyyətlər əldə etmiş çoxşaxəli istedadlı insanların çox olması diqqətəlayiqdir.
B. Korobov, Y. Pandorin və N. Usenko bütün ömürləri boyu donanma ilə bağlı olub, müvafiq olaraq admiral, kontr-admiral və 2-ci dərəcəli kapitan rütbələrinə yüksəliblər. Bu üç matros müxtəlif şəraitdə müharibədən sonra Sovet İttifaqı Qəhrəmanı titullarını alıblar. Daha dörd keçmiş məzun mükafatlandırılıbSosialist Əməyi Qəhrəmanlarının ulduzları.
I. K. Peretruxin hərbi xidməti başqa sahədə seçdi - əks-kəşfiyyatçı oldu. Formasını zirvəsiz papaqla mülki kostyuma dəyişmək qərarına gələn o kabinli oğlanlar da özlərini mükəmməl göstərdilər. B. T. Ştokolov SSRİ xalq artisti adını qazandı - o, məşhur opera müğənnisi, bas partiyalarının ifaçısı idi. V. V. Leonov bir neçə onlarla filmdə rol alıb; Bundan əlavə, o, bard idi, öz mahnılarının həvəskar ifaçısı idi. G. N. Matyushin doğma ölkəsinin tarixinin qorunması üçün onu düşməndən qoruduğu kimi qətiyyətlə mübarizə apardı - arxeoloq akademik adını aldı. V. G. Quzanov filmlər və kitablar üçün ssenarilər yazdı; o, mədəni rus-yapon əlaqələrinin qurulmasında da çox iş görmüş, yaponşünaslıq üzrə tanınmış mütəxəssis olmuşdur. Onun bəzi kitabları yapon dilində yazılmışdır.
Ancaq Cenevrə Konvensiyasının ən bədnam pozucularından biri ən geniş şöhrət qazandı. Valentin Savich Pikul, Solovetsky Məktəbinə daxil olduqdan sonra bir ili özünə aid etdi. Təsadüfən hərbi xidməti yerinə yetirdi, lakin taleyi əlverişli oldu - gənc dənizçi sağ qaldı. Daha sonra V. S. Pikul tarixi romanlar üzrə ixtisaslaşmış bəlkə də ən məşhur sovet və rus yazıçısı kimi məşhurlaşdı. Sovet oxucuları (əslində yaxşı ədəbiyyatdan korlanmışlar) onun kitabları üçün növbəyə durmuş və onları özlərinə yazı makinalarında yenidən çap etmişlər. Eyni zamanda, Pikulun romanlarının demək olar ki, yarısı bir növ dəniz mövzusu ilə bağlıdır.
Solovetski Jung məktəbi haqqında kitab "Oğlanlarlayay"
Yazıçı Solovkidəki təlatümlü gəncliyini unutmadı. O, “Yaylı oğlanlar” romanını məktəb yoldaşlarına, onların çətin taleyinə həsr edib. Solovetski məktəbinin həyatını və onun məzunlarının taleyini öz əsərlərində və V. G. Quzanov təsvir etmişdir.
Keçmiş gənclərin bu əsərləri mahiyyət etibarilə avtobioqrafik ədəbiyyatdırsa, o zaman həmyaşıdlarının şücaətinin xatirəsini müasir gənclərə çatdırmaq üçün nəzərdə tutulmuş populyar ədəbiyyat da var. Buna misal olaraq “Dəniz cəsurları çağırır” kolleksiyasını göstərmək olar. Maraqlıdır ki, o, Yaroslavlda nəşr olunub - Yaroslavl hara, Solovki hara!
Solovetski Yunq məktəbinin tarixi sovet kinosunda da öz əksini tapmışdır - onun əsasında "Şimal Donanmasının Jungu" filmi çəkilmişdir.
Məşhur məktəb haqqında daş yaddaş
Bu etibarlı material həm də jiletlərdə gənc qəhrəmanların şücaətini adekvat şəkildə qoruyur. Məktəbin 30 illik yubileyi şərəfinə Solovkidə ilk abidə peyda oldu. O, keçmiş kabin oğlanları tərəfindən özləri və öz vəsaitləri hesabına tikilib.
Sonralar Solovki gəncləri Böyük Vətən Müharibəsi veteranları kimi rəsmən tanındıqdan sonra onların xatirəsinin əbədiləşdirilməsinə həm hakimiyyət orqanları, həm də geniş ictimaiyyət cəlb olundu. 1995-ci ildə Moskvada Solovetsky Yung Meydanı meydana çıxdı. 1993-cü ildə Şimali Dvinanın sahilində, 2005-ci ildə isə onların adını daşıyan meydanda gənc dənizçilərə abidə ucaldıldı (hər iki halda müəllif heykəltəraş F. Soqayan idi).
Lakin ən maraqlı abidə Moskva məktəblərindən birinin (indiki Vertikal gimnaziya) həyətində ucalır. 1988-ci ildə ortaya çıxdı vəlayihənin müəllifi də Solovki məzunu - rəssam E. N. Qoryaçev idi. Moskva məktəbi ölkənin ilk Solovki gəncləri muzeyini yaratması ilə məşhurlaşdı - veteranların özlərinin köməyi və müəllim və tələbələrin həvəsi ilə. Qeyd etmək lazımdır ki, komsomol onun təşkilində də mühüm rol oynayırdı - kommunist gənclər ittifaqı təkcə təbliğatla deyil, həm də (daha çox) mənəvi-vətənpərvərlik tərbiyəsi ilə məşğul olurdu. Muzey 1983-cü ildə yaranıb və 2012-ci ilə qədər ona keçmiş Solovki kabinəli kapitan 1-ci dərəcəli (təqaüddə olan) N. V. Osokin rəhbərlik edib.
Bu münasibətlə bard V. V. Leonov yazırdı: "Yoldaşlar, heç vaxt düşünməmişdim ki, kabinli oğlanlar haqqında muzey açılacaq". Onun şeirləri bu unikal qurumun şüarına çevrilib.
Yubileyiniz mübarək, yoldaşlar
2017-ci ildə Solovetsky Jung Məktəbi 75 illik yubileyini qeyd etdi. Bu münasibətlə qeyd etmələr Moskvada, Arxangelskdə və əlbəttə ki, Solovkidə keçirildi. Son illərdə keçmiş kursantların (onlardan 13-ü hazırda Arxangelsk vilayətində yaşayır) və Arxangelskdəki Solovetski gənclərinin məktəbi və onun rəhbərliyinin taleyi çox maraqlı olub. Bir neçə məzunun ənənəvi yubiley görüşü təntənəli şəraitdə keçdi. Rayon rəhbərliyi Solovkidə muzey və xatirə abidəsinin yaradılmasının zəruriliyindən danışıb.
Həqiqətən - Jung məktəbinin yaşadığı Solovetsky adaları bu baxımdan çempionluğu Moskvaya uduzduqları üçün utanmalıdırlar. Üstəlik, indiki Solovetsky Monastırının rəhbərliyi Jung Muzeyinin yaradılması təşəbbüsünə anlayış və dəstək ilə yanaşır. Bunun üçünYaxşı bir səbəbə görə rahiblər "bir az hərəkət etməyə" və elmi və təşkilati işlərdə hər cür yardım göstərməyə razılaşırlar.
Və məktəbin özü də canlandırıla bilər. Qəhrəman Solovki kabina oğlanlarının yenidən Rusiya gəmilərində xidmət etmələri üçün hərbi-dəniz kadet korpusunun bəzi strukturlarının Solovkiyə köçürülməsi təklifi Rusiya Prezidentinə göndərildi. Kim bilir. Bəlkə də məşhur Solovetsky Jung Məktəbinin tarixi hələ bitməyib…
