Ali təhsil müəssisələrində "induksiya" və "deduksiya" anlayışlarından tez-tez istifadə olunur, lakin nadir hallarda izah edilir. Buna görə də, bir çox insanlar vərdişdən, imtahanda müəyyən bir elmin metodlarından (qəbul olunan mövzudan asılı olaraq) danışaraq onlardan istifadə edirlər. Amma belə şövqlü respondentlərdən misal gətirmələri istənilirsə, çoxları itirilir. Onlara induksiya ilə deduksiyanı ayırd etmək xüsusilə çətindir. Bu, bir nömrəli bileti çəkən bir çoxları üçün ənənəvi sualdır.
Riskli Məlumatlar
İnduksiya ümumi qanunauyğunluqlar haqqında çoxsaylı xüsusi hallardan nəticə çıxarıldıqda idrak üsuludur. Nyuton, Mendel, Tesla öz kəşflərini belə etdilər. İnduksiya məhsuldar bir üsuldur, lakin çox risklidir. Məsələn, heç vaxt qara qu quşlarını görməmisinizsə, bütün qu quşlarının ağ olduğunu düşünə bilərsiniz. Yəni induksiya ilə işləyərkən diqqətli olmaq və həmişə "qara qu quşları"nı xatırlamaq lazımdır.
1-ci detektivin əsaslandırması
Çıxılma başqa məsələdir. Bu, artıq qurulmuş nümunələrlə işdir. Bir çox insan bu sözü Şerlok Holms haqqında kitablardan tanıyır. Bəzən onun əslində induksiya ilə işlədiyi qənaətinə rast gəlmək olar. Bununla belə, Uotsona öyrədilmiş deduksiya elmi öz adına layiqdir. Cinayətin təhqiqatına başlamazdan əvvəl Holms məhkəmə anatomiyasını, Londonun müxtəlif bölgələrində qumun rəngini və hesabatlarını diqqətlə öyrəndi. Yəni ümumi qanunlarla tanış olub. Sonra isə konkret faktları görüb ümumi müddəalarla əlaqələndirdi. Yəni, o, araşdırma mərhələsində yeni “nəzəriyyələr” qurmayıb, o, ümumi biliklərindən xüsusiyə doğru gedib. Belə çıxır ki, onun yaradıcılığında induksiya da olub, amma özünü ekspert kimi ümumi hazırlıq mərhələsində. Və cinayətlə üzləşəndə Holms deduksiyadan istifadə etdi.
Sadə bir misalda
Bəs çıxılma nədir? Bu ümumidən xüsusiyə qədər bir müzakirədir. Məktəbdən bəri hər birimiz bir sınaq borusunda müəyyən bir maddənin varlığını təyin etməyə imkan verən keyfiyyət reaksiyalarını xatırlayırıq. Çıxılma ilə nə var? Şagirdin, məsələn, bir sınaq borusunda aldehidlər varsa, "gümüş güzgü"nün olması lazım olduğunu bildiyi zaman keyfiyyət reaksiyasına bir nümunə ümumi bilik nümunəsidir. Və tələbə xarakterik rəngli bir film görür! Şəxsi bir faktdır. Deduksiyanın köməyi ilə tələbə sınaq borusunda aldehidin olduğu qənaətinə gəlir.
Kəşf edən və istifadəçi
Yəni induksiya və deduksiya təkcə əsaslandırma deyil, onlar yeni biliklər əldə etməyin yollarıdır. Kimyaya gəldikdə,gümüş güzgünün reaksiyasını kəşf edən, o zaman onun üçün aldehidi bu şəkildə hesablamağın mümkünlüyünü müəyyən etmək induktiv nəticədir. Lakin tələbə üçün sınaq borusunda dəqiq nə olduğunu bilmək deduktiv şəkildə müəyyən edilmiş bilikdir.
Deduksiya tez-tez səmərəsiz olmaqda günahlandırılır və bunun dünya haqqında yeni şeylər yaratmağa kömək etmədiyini söyləyirlər. Əslində, onsuz dünyanı araşdırmaq da mümkün deyil, çünki kəşf edərkən alim adətən artıq məlum olan qanunauyğunluqları nəzərə alır, yəni həm deduksiyadan, həm də induksiyadan istifadə edir. Düşüncəmiz çox mürəkkəbdir və hər şeyi düzgün başa düşmək üçün müxtəlif əməliyyatlar lazımdır. Axı, dünya heç də sadə deyil, ona görə də biz onun anlayış modellərini mürəkkəbləşdirməliyik.
