Biz böyüklər olaraq nə qədər tez-tez düşünürük ki, seçdiyimiz peşə bizim etmək istədiyimiz kimi deyil. Ona görə də biz çox istəyirik ki, uşaqlarımız həvəs göstərdikləri fəaliyyət sahəsini və onlara sevinc gətirəcək bir peşə seçsinlər. Xoşbəxtlikdən, bu gün bir yeniyetmənin meyllərini müəyyən etməyə və gələcəkdə peşəkar fəaliyyət seçimində ona kömək etməyə imkan verən üsullar var. Onlardan biri Klimov üsuludur. Onun tərtibçisi və xüsusiyyətləri bu məqalədə müzakirə olunacaq.
Başla
Gələcək peşənin müəyyənləşdirilməsi metodologiyasının müəllifi Yevgeni Aleksandroviç Klimovdur (1930-2014). 14 yaşında fabrikdə mexanik kimi işə başlayan o, tanınmış psixoloq, psixologiya elmləri doktoru, professor və Sovet İttifaqı Pedaqoji Elmlər Akademiyasının akademiki kimi karyerasını başa vurdu.
Klimov E. A. Sovet İttifaqı və Rusiya Federasiyasında peşə hazırlığının nəzəri və praktiki bazasının yenilənməsi üzrə aparıcı metodist olmuşdur.
Ömrünün son illərində professor Klimov Moskva Dövlət Universitetinin Psixologiya fakültəsində çalışmış, 200-dən çox peşə üzrə peşəkar məlumatların toplandığı "Moskva Universitetinin peşələri" layihəsinə rəhbərlik etmişdir. 30 ixtisas seçimi yalnız psixoloq peşəsinə ayrılmışdır.
30 dərsliyin və 320-dən çox monoqrafiyanın müəllifi Yevgeni Aleksandroviç 1994-cü ildə yaradılmış və ölkəmizdəki bütün yüksək peşəkar psixoloqları birləşdirən Rusiya Psixologiya Cəmiyyətinin ilk prezidenti idi.
Klimovun gələcək peşənin növünü təyin etmək metodu (aşağıdakı təsvirdə qrafik olaraq piramida ilə ifadə olunur) yeniyetmələrə peşələrin təsnifatı ilə tanış olmağa (bu gün onların sayı 40.000-dən çoxdur), öz peşəsini müəyyən etməyə imkan verir. üstünlükləri seçin və asan iş deyil, peşə olacaq iş və biznes seçimində naviqasiya edin.
Peşələrin "Xəritəsi": birinci səviyyə
Peşələrin metodologiyasına uyğun olaraq E. A. Klimov, əmək obyektinə görə peşə fəaliyyətinin beş növü var:
- İnsan texnologiyadır. Bu klasterə avadanlıqların istehsalı, texniki xidməti, dizaynı (çəkicdən tutmuş kosmik raketlərə qədər) ilə əlaqəli peşələr daxildir. Məsələn, pilot, mexanik, mühəndis. Bu peşələr praktik düşüncə, dəqiqlik,sağlamlıq.
- İnsan insandır. Bu peşə klasterində əsas şey insanların səmərəli qarşılıqlı əlaqəsidir, çünki əməyin subyekti insanlardır. Bunlar yüksək sosial statusa malik, səbr, tələbkarlıq və emosiyaları idarə etmək bacarığı tələb edən peşələrdir. Bu peşələrdə olan insanların mühüm şəxsi keyfiyyətləri ünsiyyətə ehtiyacın artması və aqressivliyin aşağı səviyyədə olmasıdır. Məsələn, həkimlər və tibb işçiləri, müəllimlər və xidmət işçiləri.
- İnsan əlamətdir. Bu klasterin peşələrinin əməyinin predmeti işarə sistemi, qrafik ifadəsində informasiyadır. Məsələn, iqtisadçı, dilçi, proqramçı. Peşəkar işçidən obyektlərin real xassələrindən mücərrədləşmə qabiliyyətini quru ədədlərin arxasındakı real hadisələri təsəvvür etmək və başa düşmək bacarığı ilə birləşdirmək tələb olunur. Bu peşədə olan insanlar rasional düşüncə, müstəsna yaddaş və davamlı diqqət tələb edir.
Sərhədlər daha mücərrəddir
- İnsan təbiətdir. Adının özündən aydın olur ki, bu klasterdə Klimov metoduna uyğun peşələr var, burada əsas şey düşünmək deyil, təbii obyektlərə (canlı və cansız) aktiv və praktik sevgidir. Məsələn, baytar, geoloq, aqronom, ekoloq və ya ovçu. Bu sahədə uğurlu peşəkar olmaq üçün güclü, dözümlü, səbirli, qayğıkeş insan olmalısınız.
- İnsan bədii obrazdır. Klimovun metoduna görə bu peşə növü təsviri incəsənət, musiqi, ədəbiyyat,aktyorluq bacarığı. Bunlar xüsusi qabiliyyətlərə (istedad) sahib olmağın zəruri olduğu yaradıcı peşələrdir.
Nadir hallarda peşə sadalanan qruplardan yalnız birinə uyğun gəlir. Lakin səylərin tətbiqi mövzusu ilə yanaşı, bizim üçün səy göstərdiyimiz məqsədlər də var.
İkinci səviyyə: qollar
Klimovun peşə növlərinin müəyyən edilməsi metoduna görə əmək üç növ məqsədə malikdir:
- Qnostik (idrak). Birinci pillənin istənilən klasterində öyrənmək üçün nəzərdə tutulmuş peşələr var: təsnif etmək, müqayisə etmək, qiymətləndirmək və yoxlamaq. Məsələn, laboratoriya bioloqu, sınaq pilotu, korrektor, sosioloq, teatr tənqidçisi. Bilik arzusu, davamlı diqqət və müşahidə, yaddaş, inkişaf etmiş təfəkkür və məsuliyyət bu peşələr üçün vacib şəxsi xüsusiyyətlərdir.
- Transformativ məqsədlər. Bu peşələr dəyişikliklər və son nəticənin əldə edilməsi (ani və ya gecikmiş) ilə əlaqələndirilir. Məsələn, müəllim, inşaatçı, mühasib, rəssam.
- Əmək məqsədi yeni və naməlum olanı axtarmaq olan peşələr üçün Klimovun metodologiyasına uyğun olaraq tədqiqat məqsədləri. Bu, proqramçı, dizayner, konstruktor və bioloq-tədqiqatçıdır.
Piramidanın üçüncü pilləsi
Üçüncü pillə əsas əmək vasitələrinə uyğun olaraq peşələrin xüsusiyyətləridir. Burada Klimovun peşə növlərinin müəyyən edilməsi metodologiyasına uyğun olaraq dörd şöbə fərqləndirilir:
- Р - harada peşələrəl əməyindən istifadə olunur (laborant, çilingər, feldşer).
- M - əmək vasitələrinin əl mexanizmləri olduğu peşələr (sürücü, pilot, tokar).
- A - avtomatik sistemlərin istifadə olunduğu peşələr (proqramlı operator, sistem administratoru).
- Ф – görünməz funksional (psixoloji) əmək vasitələrinin (akrobat, dirijor) üstünlük təşkil etdiyi peşələr.
Son səviyyə
Klimov piramidasının dördüncü pilləsi peşələri iş şəraitinə görə təsnif edir. Aydındır ki, hər bir peşə müəyyən şərtlərin olmasını tələb edir - istər ofis, istərsə də xarici məkan.
Klimov metoduna görə peşələrin təsnifatının bu pilləsində aşağıdakı iş şəraiti qrupları fərqləndirilir:
- B - normal şərait (məişət mikroiqlimi). Laborantlar, mühasiblər, alimlər belə şəraitdə işləyirlər.
- O – açıq iş (montyor, geoloq, yol polisi).
- N - qeyri-adi iş şəraiti - yerin altında və ya yuxarıda, həddindən artıq temperaturda (kosmonavt və su altı qayıq, mədənçi və yanğınsöndürən).
- M - insanların (müəllim, həkim, hakim) sağlamlığı və rifahı və maddi dəyərlər üçün (mühafizəçi, hərbçi) artan mənəvi məsuliyyətlə işləmək.
Peşə düsturu
Təsvir edilmiş Klimov texnikasından istifadə etməklə istənilən peşə dörd hərfli düsturla ifadə edilə bilər (aşağıdakı şəkil).
Düsturlar başa düşmək asanlığı və əsas və ikinci dərəcəli anlayışları daha tam başa düşmək üçün istifadə olunurbir peşənin əlamətləri, çünki Klimova görə peşə təsnifatının hər pilləsindən 1 hərf seçmək lazımdır.
Klimov DDO Metodologiyası
Diferensial diaqnostik sorğu vərəqi E. A. Klimov, mövzunun birini seçməli olduğu təklif olunan fəaliyyətlərlə 20 cütü əhatə edir.
Anket İnternetdə mövcuddur və subyektin hansı peşəyə meylli olduğunu müəyyən etmək üçün istifadə edilə bilər.
Sorğu müddəti 30 dəqiqədən çox olmamalıdır. Suallara uzun müddət düşünmədən tez cavab vermək tövsiyə olunur. Siz diferensial diaqnostika sorğusundan fərdi olaraq və bir qrup fənndən istifadə edə bilərsiniz.
Bu sorğular 9-cu sinifdən başlayaraq ümumtəhsil məktəblərində aparıla bilər. Onlar gənclərin peşəyönümünə yönəlib və subyektlərə şəxsi xüsusiyyətləri öyrənməyə, maraq və meylləri müəyyən etməyə imkan verir.
Xülasə
Mənəvi məmnunluq gətirəcək və ehtiyacları ödəyəcək peşə seçimi insanın həyatında verdiyi ən mühüm qərarlardan biridir.
Gənclər çox vaxt müxtəlif peşə fəaliyyət növlərinin xüsusiyyətləri haqqında kifayət qədər biliyə malik deyillər və onların şəxsi xüsusiyyətlərini, maraqlarını və meyllərini nəzərə almırlar.
Professor Yevgeni Aleksandroviç Klimov tərəfindən mehriban, rahat və xeyirxah mühitdə işlənib hazırlanmış peşəkar üstünlüklərin müəyyən edilməsi metodologiyası gənclərə peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə məsələlərinə yeni nəzər salmağa imkan verir.
Ancaq insan tərifinə görə yaşamaq üçün çalışır, işləmək üçün yaşayır.
