"Məktəb" mövzusunda esse ən çox görülən işlərdən biridir. Birinci sinifdə ilk müəllimimiz haqqında və ya məktəbimizdə nəyi bəyəndiyimizi yazırıq. Dördüncüsü, gələcəkdə bizi nələrin gözlədiyini və ibtidai məktəbi necə bəyəndiyimizi müzakirə edirik.
Gələcəkdə dəfələrlə oxşar, lakin daha ciddi mövzularda, yenə təhsillə bağlı esselərlə rastlaşırıq. Amma ən əsası bu inşanı düzgün, yüksək keyfiyyətlə yazmaqdır ki, əla qiymət alsınlar.
İnşa necə yazılır
Yaxşı hekayənin əsası onu müəyyən bir plana uyğun yazmaqdır:
- Başla və ya bitir. Burada siz oxucunu maraqlandırmalı, mövzunu səsləndirməli və onun haqqında qısa şəkildə öz fikrinizi bildirməlisiniz.
- Əsas hissə. Hekayənizin ortasında fikrinizin tam mahiyyətini ortaya qoymalısınız. Əgər bu "Məktəb" mövzusunda essedirsə, bu təhsil müəssisəsi haqqında düşündüyünüz hər şeyi yazın.
- Son hissə. Tapşırıqınızın sonunda bir neçə motivasiya ifadəsi əlavə edin və ya yuxarıdakılara əsaslanaraq çıxardığınız nəticəni yazın.
Bu plan sizə aydın şəkildə təsəvvür etməyə imkan verəcəkessenin strukturu. Yazmağa hazırlaşarkən, qaralamanızda hər abzas üçün ən vacib ifadələri yazmağa çalışın.
Esse növləri
Əsaslara əlavə olaraq, essenizin növünü - məktəb haqqında hekayənizi necə yazmaq istədiyinizi müəyyənləşdirməlisiniz. Növlər hansılardır:
- Təsviri essedə siz hər şeyi, o cümlədən hissləri təsvir edirsiniz. Burada fantaziya tam şəkildə açıla bilər. Bu tip 11-ci sinifdə "Məktəbə əlvida" mövzusunda inşa yazmaq üçün mükəmməldir. Bir hadisəniz var - məzuniyyət və bunun yaratdığı öz hissləriniz və ya sinif yoldaşlarınızın hissləri haqqında yaza bilərsiniz. Beləliklə, siz esse-təsvirdə bu fenomenin (məzuniyyətin) əlamətlərini açacaqsınız.
- Hekayə - hər hansı hadisə haqqında hekayə. Əsasən, mövzu qəzet və jurnaldakı qeyd kimi sakit tonlarda açılır. Bu üslub orta siniflərdə "İbtidai məktəb" mövzusunda inşa yazmaq üçün uyğundur. Burada dərslərin necə olduğunu, müəllimin necə olduğunu, dərslərin necə keçdiyini, hansı hadisələrin baş verdiyini yaza bilərsiniz. Bununla belə, unutmayın ki, “Mənim ibtidai məktəbim” mövzusunda esse yazarkən esse təsvirə çevrilə bilər.
Mülahizə müəllifin tapşırıq daxilindəki bəzi problemlər haqqında fikirlərini ehtiva edir. Sizə problem verilir - mühakimənizi yazın, arqumentlərlə dəstəkləyin və nəticə çıxarın. Məsələn, sizə "Məktəb" mövzusunda esse verilibsə, "yeməkxanada keyfiyyətsiz yemək" və ya "İngilis dili müəlliminin olmaması" problemə çevrilə bilər. Daha qlobal problemlər də qaldırıla bilər: “repetitor lazımdır” və ya “inklüziv təhsil: lehinə və ya əleyhinə”
Təsvir esse nümunəsi
4-cü və ya 5-ci sinifdə onlara “Məktəb” mövzusunda inşa yazmaq tapşırılanda adətən onun bəzi mərhələləri ilə vidalaşmanı təsvir etmələri xahiş olunur. Belə esse-təsvir nümunəsi aşağıda verilmişdir.
İbtidai məktəblə vidalaşanda və onu son dəfə görəndə, təbii ki, ağlamaq və ya sadəcə kədərlənmək istəyirsən. Siz təkcə bu doğma sinifə qayıtmayacağınız və sevimli müəlliminizi görməyəcəyiniz üçün deyil, həm də yeni bir yetkin həyatının astanasında olduğunuz üçün əzab çəkirsiniz. Bu qorxuludur, çünki bundan sonra nə olacağını bilmirsən.
Mənim böyük bacım var, o mənə gələcək fənlərdən və orta məktəbdə dərslərin necə təşkil edildiyindən danışdı. Ancaq uşaqların çoxu bunu bilmir və yəqin ki, daha çox qorxurlar. İbtidai siniflə vidalaşanda gizlətsəm də bir az kədərləndim, çünki yaxınlarım həyatımın belə mühüm mərhələsini başa vurduğuma sevindilər. Baxmayaraq ki, sevincli anlar tapmışam: indi qocalıram və özüm məktəbə gedə biləcəyəm.”
Povest esse nümunəsi
Belə iş sadə məktəb dərsləri haqqında hekayə şəklində təqdim edilə bilər.
“İlk dəfə məktəbə gəldim və müəllimimi gördüm. Bizə ev tapşırığı verdi - bir tırtıl çəkin, üç sətir yazın və bir neçə asan riyaziyyat problemini həll edin. Sonra, yadımdadır, məktəbdə oxumağın asan olduğuna qərar verdim. Amma o qədər də sadə deyil. Hər il vəzifələr çətinləşirdi. Tapşırıqlar getdikcə çətinləşdi, var iditənliklər və onlarla bağlı həmişə çətinlik çəkmişəm. Amma ədəbiyyat dərslərində yaxşı işləyirdim, çoxlu kitablar oxuyurdum və asanlıqla şeirlər əzbərləyirdim.
İbtidai məktəbi sevirdim və bu, mənə çox şey verdi. O, mənə akademik standartlar, nizam-intizam, yaxşı ev tapşırığı və s. haqqında öyrətdi. Mən hələ də həvəslə oxuyuram və əla tələbə olmağa çalışıram. Bir çox uşaqlar məktəbi sevmirlər, çünki müəllimləri pisdir və ya məsələn, bəzi tapşırıqları yerinə yetirə bilmirlər. Amma elələri də var ki, çətinliklərə boyun əymir, məqsədlərinə çatır və irəli gedir. Belə insanlar həyatda hər şeyə nail olacaqlar. Hansı xarakterə malik olduğuma hələ tam qərar verməmişəm, amma ümid edirəm ki, ruhun möhkəmliyinə sahibəm.”
İnşa əsaslandırma nümunəsi
“Bir dəfə bizdən kim olmaq istədiyimizi soruşdular və mən qəti şəkildə cavab verdim ki, arzum müəllim olmaqdır. Tezliklə müəllimlik peşəsi haqqında daha çox məlumat əldə etdikdən sonra anladım ki, müxtəlif xəstəlikləri olan xüsusi uşaqlarla işləmək istərdim. Ölkəmizdə ən çox tələb olunmayan peşələrdən biri repetitorluq peşəsidir. Təəssüf ki, az adam onun kim olduğunu eşitdi, baxmayaraq ki, bu peşənin inklüziv təhsil sistemi olan məktəblərdə sadəcə zəruri olduğuna inanıram.
Birincisi, çünki…”.
Sonra müəllif belə bir peşəni niyə çox vacib saydığına dair uzun izahat yazıb və nəticə çıxarıb. Özünüzdən nəsə yazmaq üçün nümunə esselərdən istifadə edə bilərsiniz.
