3 yaşına çatmış uşaqların əksəriyyəti bağçaya getməyə hazırlaşır. Bu, həm uşaqların özləri, həm də valideynləri üçün çox həyəcanlı bir andır. Sənədləri doldurarkən onlardan bəziləri müəssisənin tam adına - birləşdirilmiş tipli uşaq bağçasına diqqət yetirirlər. Hər kəs bu ifadənin nə olduğunu bilmir və bu, yalnız narahatlığı artırır. Gəlin belə bir uşaq bağçasının xüsusiyyətlərini anlamağa çalışaq.
Uşaq bağçalarının növləri
Uşaq bağçalarının növləri və onların fəaliyyəti məktəbəqədər təhsil müəssisələri haqqında nümunəvi əsasnamənin təsdiq edilməsi haqqında əmrlə müəyyən edilir. Bu sənəd dövlət və bələdiyyə məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin rəhbərliyi üçün məcburidir. Çoxsaylı özəl uşaq bağçaları üçün o, nümunə kimi çıxış edir. Sərəncam məktəbəqədər təhsilin aşağıdakı növlərini müəyyən edirqurumlar:
- ümumi inkişaf növü;
- kompensasiya növü;
- inkişaf mərkəzi;
- birləşdirilmiş görünüş.
Bu uşaq bağçalarının hər birinin özünəməxsus iş xüsusiyyətləri var ki, bu da müxtəlif uşaqların, o cümlədən xüsusi qayğıya ehtiyacı olanların, onun gecikməsi, əlilliyi olan uşaqlar üçün burada rahat qalmağa imkan verir.
Kombinə uşaq bağçası - bu nədir?
Bu tipli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi müxtəlif istiqamətli bir neçə qrupdan ibarətdir. Əksər bağlar üçün ümumi olan ümumi inkişafla yanaşı, kompensasiya və ya sağlamlığı yaxşılaşdıran qruplar daxildir. Bu, bütün uşaqlara birlikdə öyrənməyə, bir-birinin xüsusiyyətlərini görməyə və tanımağa imkan verir. İnkisaf qüsuru olan körpələrin mütəmadi olaraq tamamilə sağlam yaşıdlarını müşahidə etmək imkanı olduqda ətraf mühitə daha yaxşı uyğunlaşdığına inanılır.
Qrupların oriyentasiyası
MDOU "Birləşdirilmiş tipli uşaq bağçası" çox müxtəlif istiqamətli qrupları əhatə edir. Bu, ya hər üç ixtisasın birləşməsi ola bilər: ümumi inkişaf, kompensasiya və sağlamlığı yaxşılaşdıran və ya onlardan yalnız ikisi, məsələn, ümumi inkişaf və kompensasiya. Kombinə edilmiş tipli bağçanın strukturunda nitq qüsuru olan uşaqların olacağı loqopedik qruplar ola bilər. İnkişaf geriliyi olan uşaqlar üçün qruplar, həm zehni, həm dəfiziki. Bəzi uşaq bağçalarında dayaq-hərəkət aparatının patologiyası olan uşaqları öyrətmək üçün maddi-texniki baza var.
Təhsil proqramı
Birləşdirilmiş uşaq bağçası da daxil olmaqla, hər bir məktəbəqədər təhsil müəssisəsini öz fəaliyyətində istiqamətləndirən sənəd var. Bu nədir? Bu, uşaq bağçasının özü tərəfindən hazırlanmış və təsdiq edilmiş bir təhsil proqramıdır. Bununla belə, müəyyən federal standartlara uyğun olmalıdır. Belə bir proqramda müəyyən edilir:
- tədris üsulları;
- məktəbəqədər uşaqların təhsili və inkişafı üçün lazım olan vəsait;
- təlim proqramının özü.
MDOU "Kombinə edilmiş tipli uşaq bağçası" belə bir proqramın həyata keçirilməsi üçün bütün lazımi vasitələrə malik olmalıdır. Məsələn, nitq pozğunluğu olan uşaqlar üçün qrupların olduğu bir müəssisədə loqopedlər, defektoloqlar, müəllimlər heyətdə olmalıdır. Əqli geriliyi olan uşaqların psixoloqların köməyinə ehtiyacı var. Müxtəlif ixtisasların həkimləri də adətən işçi heyətinə aiddir, onlarsız birləşmiş uşaq bağçası işləyə bilməz. Onların hansı mütəxəssis olması islah qruplarının istiqamətindən asılıdır.
Kadrlar
Kombinə edilmiş bağ nədir və uşaqlar ona necə qəbul edilir? Şagirdlər tərəfindən belə bir müəssisənin işçi heyəti də federal sifariş əsasında həyata keçirilir. Körpələrin gedə biləcəyi yaşbirləşdirilmiş tipli uşaq bağçası müəyyən bir müəssisənin maddi və texniki imkanlarından asılıdır. Çox vaxt uşaqlar 3 yaşına çatdıqda məktəbəqədər təhsil müəssisələrinə gedirlər. Ümumi inkişaf qruplarına uşaqlar uyğun yaşa çatmalarına və boş yerə növbədə olan nömrələrə əsasən qəbul olunurlar. Düzəltmə qrupuna daxil olmaq üçün müəyyən mütəxəssislərin - psixoloq, defektoloq, nevroloq və ya cərrahın rəyi də tələb olunur. Bir mütəxəssisin siyahısı qrupun istiqamətinə və körpənin özünün sağlamlıq xüsusiyyətlərinə görə müəyyən edilir. Şagirdlər tərəfindən birləşdirilmiş tipli uşaq bağçasının komplektləşdirilməsi başqa bir xüsusiyyətə malikdir. Adətən uşaqları evin yanında yerləşən məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə göndərməyə çalışırlar. Ancaq birləşdirilmiş tipli uşaq bağçaları, məsələn, ümumi inkişaf edənlər qədər yaygın deyil. Buna görə də çox vaxt belə bir müəssisədə şəhərin başqa bir yerində yaşayan uşaqlar olur.
Qalma vaxtının təşkili
Uşaqların birləşdirilmiş uşaq bağçasında vaxtlarını necə keçirmələri həm müəssisənin təsdiq etdiyi təhsil proqramından, həm də kompensasiya qruplarının xüsusiyyətlərindən asılıdır. Belə bir uşaq bağçasında sərbəst oyun, gəzinti, yatmaq kimi ümumi inkişaf müəssisələri üçün standart fəaliyyətlərə əlavə olaraq, mütəxəssisləri olan uşaqlar üçün düzəldici siniflərə xüsusi diqqət yetirilir. Danışıq terapiyası oyunları, fizioterapiya məşqləri, incə motor bacarıqlarının inkişafı və körpənin sağlamlığı üçün vaxt keçirmək üçün bir çox başqa üsullar tətbiq olunur.
Heyət
Valideynlərin çoxu kombinasiyalı bağın nə olduğunu öyrənərək bu qurumun niyə belə böyük heyətə malik olduğunu anlayır. Ümumi inkişaf etdirici uşaq bağçasının heyətinin əsasını təşkil edən tərbiyəçilər və onların köməkçiləri ilə yanaşı, ona dar ixtisaslar üzrə müəllimlər və həkimlər daxildir. Eyni zamanda, onlar məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin digər işçiləri ilə eyni tələblərə tabedirlər:
- Ali və ya orta ixtisas təhsili haqqında dövlət sənədinin olması.
- Məhkəmə qərarı əsasında pedaqoji fəaliyyətlə məşğul olmaq imkanından məhrum olunmur.
- Müəyyən növ cinayətlərə görə məhkumluq yoxdur.
- Qanunla müəyyən edilmiş tam hüquq qabiliyyəti.
- Səlahiyyətli səhiyyə orqanı tərəfindən təsdiq edilmiş xüsusi xəstəliklərin siyahısının olmadığını göstərən sənədlərin təqdim edilməsi.
Təbii ki, uşaq bağçasının müdiriyyəti bu əsas tələblərdən əlavə insanı işə qəbul edərkən onun şəxsi keyfiyyətlərini də nəzərə alır. İstənilən bağçada işləmək işçidən böyük səbr, peşəkarlıq və uşaqlara sevgi tələb edir. Birləşdirilmiş tipli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi üçün isə bu keyfiyyətlər xüsusilə vacibdir, çünki islah qruplarındakı uşaqlar xüsusi qayğıya ehtiyac duyurlar.
