Qanunvericilər nəzərdə tuturdu ki, rusiyalı uşaqlar 6,5 yaşından məktəbə getməyə başlaya bilərlər. Altı yaşlı uşaqların valideynləri bəzən ən yaxşı şeyin nə olduğuna şübhə edirlər: uşağını 6 və ya 7 yaşında oxumağa göndərmək? Eyni şəkildə, övladının hansı təhsil müəssisəsində lazımi əsas bilikləri əldə edə biləcəyinə qərar vermək çətin ola bilər. Məsələ anaların və ataların əldə etmək istədiyi nəticələrdən asılı olaraq qərar verilir. Uşağın bu yaşında orta ümumtəhsil məktəbi ilə alternativ təhsil müəssisəsi - gimnaziya arasında seçim edilir. Müasir rus cəmiyyətində "məktəb" termini adətən dərin bilik vermədən heç bir reqaliyası olmayan uşaqlara təhsil verən bir müəssisə deməkdir. Müəllimlərin tədris prosesinə, tələbələrin isə biliyin mənimsənilməsinə hazırlanması adi sosial səviyyədə nəzərdə tutulur.
İnstitusional və hüquqi statuslar
Oxşarlıqları vəməktəb və gimnaziya arasında fərqlər, ilk növbədə, bu uşaq müəssisələrinin təşkilati və hüquqi statusuna diqqət yetirin. Məktəblər və gimnaziyalar əsas məktəblər və gimnaziyalar haqqında qanun əsasında fəaliyyət göstərən bələdiyyə büdcəli təhsil təşkilatlarıdır. Ümumtəhsil ibtidai məktəbi üç təhsil pilləsinə malikdir (birinci mərhələyə 1-3-cü siniflər, ikinci mərhələyə 4-6-cı siniflər, üçüncü mərhələyə 7-9-cu siniflər daxildir), natamam təhsil haqqında sənəd əldə etməyə imkan verir. Orta təhsil haqqında sənəd 10-11 illik təhsildən sonra alınır. Gimnaziya uşaqlar üçün təhsil sistemində alternativ filial kimi qəbul edilir və elit məktəbdir.
Bilik səviyyəsi
Əslində, dövlət standartları istisna olmaqla, gimnaziya və ya məktəblər üçün təhsil və təhsil prosesini, səhiyyəni və fiziki inkişafı nəzərdə tutan məcburi təhsil standartları mövcud deyil. Uşaqların öyrənilməsi üçün bilik, bacarıq və bacarıqların sərhədinin ən yüksək səviyyəsi təhsil müəssisəsinin özü tərəfindən müəyyən edilir. Məktəblə gimnaziya arasındakı fərq budur - onun barının hündürlüyü xeyli aşağıdır. Ümumtəhsil məktəbinin proqramı uşaqların orta, kütləvi məlumatları üçün nəzərdə tutulmuş öyrənmə yanaşmasına əsaslanır.
Qədim Yunanıstanda gimnaziya əvvəlcə filosofların və alimlərin görüşləri üçün yer adlanırdı. Təhsil müəssisələrinin təyin edilməsi üçün bu termin çox sonralar istifadə olunmağa başladı. Rusiyada ilk gimnaziyalar yalnız I Pyotrun dövründə meydana çıxdı. Gimnaziya ilə məktəb arasındakı fərq artıq o dövrdə idi. Onlar indi də hiss olunur. Gimnaziyalar xüsusilə zehni fəaliyyət qabiliyyətli tələbələri ali təhsil müəssisələrinə daxil olmaq üçün hazırlamaq üçün nəzərdə tutulub.
Təlim proqramları
Müasir Rusiyada gimnaziyalar yalnız 20-ci əsrin sonlarında bərpa edildi. Dərhal gimnaziyalar və ümumtəhsil məktəbləri arasındakı fərqlər sayəsində valideynlər uşaqların öz divarlarında aldıqları faydaları yüksək qiymətləndirdilər. Təlim proqramı da mərhələlərə bölünüb, əsas mərhələdən (5-9-cu siniflər) başlayır, 10-11-ci siniflərdə ümumi orta tam təhsil almaqla başa çatır.
Gimnaziya ilə məktəb arasındakı əsas fərq humanitar qərəzli dərslərin üstünlük təşkil etməsi və təhsil proqramlarının mürəkkəbliyinin artmasıdır. Prioritet dil təhsilidir. Təhsil almaq üçün 2-3 xarici dil təklif olunur. Müəllimlər vəzifəyə qəbul olunmazdan əvvəl müsabiqə yolu ilə seçim etməli və ali pedaqoji təhsillərinin profil fənni üzrə mükəmməl biliklərini təsdiq etməlidirlər.
Tələbələr üçün tələblər
Orta məktəbə qəbul olan kiçik abituriyentlərin və onların valideynlərinin heç vaxt körpənin bacarıqları və onun təhsil prosesinə hazırlığının keyfiyyəti ilə bağlı sualları olmur. Orta məktəblə orta məktəb arasındakı fərq budur. Uşağın gimnaziyada oxuması üçün onun təhsil proqramlarının həddindən artıq tələblərinin və böyük zehni stressin öhdəsindən gələcəyinə əmin olmaq lazımdır. Axı, məktəbdən fərqli olaraq, gimnaziya fənlərin dərindən öyrənilməsini həyata keçirir və müstəqil imtahanlar keçirərkən şagirdlərəldə edilmiş biliklərin yüksək səviyyəsini təsdiq etməyi bacarmalıdır. Tələbə cavab tələbləri çox yüksəkdir.
Gimnaziyalarda əlavə seçmə fənlər
Rusiyada gimnaziya ilə məktəb arasındakı fərq ondan ibarətdir ki, standarta əlavə olaraq, nazirliyin tələblərinə, məktəb fənləri toplusuna uyğun olaraq, gimnaziya kursunun çoxşaxəli inkişafına yönəlmiş əlavə seçmə fənləri daxildir. uşaq. Yuxarı siniflərdə uşaqlar üçün profil sinifləri formalaşdırılır ki, bu da tələbənin peşəkar gələcəyi ilə bağlı qərar qəbul etməsinə kömək etmək üçün onun fərdi qabiliyyətlərini inkişaf etdirməkdir. Gimnaziya şagirdlərinə qutudan kənarda düşünmək və qeyri-adi qərarlar qəbul etmək öyrədilir. Gələcəkdə onlar üçün düzgün ali təhsil müəssisəsini seçmələrini asanlaşdırmaq üçün bir çox fənlərlə tanış olurlar.
Lisey
Rusiyada gimnaziyalara əlavə olaraq, fərdi təhsil liseylər tərəfindən həyata keçirilir - gələcək iş və müvafiq ali təhsil almaq istəkləri barədə qərar verən böyük məktəb yaşlı uşaqlar üçün xüsusi təhsili olan bir növ orta təhsil müəssisəsi. Onlar liseyə ümumtəhsil məktəbinin 7-ci sinfini bitirdikdən sonra müsabiqənin nəticələrinə əsasən daxil olurlar. Abituriyentlər arasında sonrakı təhsilə münasibət orta məktəbdə təhsilini davam etdirmək üçün qalan sinif yoldaşları ilə müqayisədə daha ciddidir.
Məhz liseyə gedənlər bu addıma ciddi yanaşaraq orada təhsilini davam etdirmək qərarına gəliblər. Lisey şagirdlərinin kurikulumlarına bir profilli ali təhsilin ilk kurslarında nəzərdə tutulan fənlər daxildir.müəssisələr. Onlar iqtisadiyyat və sosiologiya, riyaziyyat və fizika, kimya və biologiya üzrə təhsil alırlar. Xarici və ana dilləri, ədəbiyyat və tarix fənlərini dərindən öyrənən liseylər var. Pre-profil gimnaziya təhsilində ciddi ixtisas yoxdur, onun əsas əlaməti şagirdin daxili dünyasının inkişafıdır. Lisey ilə gimnaziyanın məktəbdən mühüm fərqi ondan ibarətdir ki, onlar şagirdi proqramlarda nəzərdə tutulan biliklərlə doldurmur, əksinə, ona hərtərəfli mənimsəmək və prioritet mədəniyyət və ya elmi fənlər üzrə bacarıqlarını inkişaf etdirmək imkanı verir.
Bəzi vacib funksiyalar
Adi məktəblinin və orta məktəb şagirdinin davranışı tənzimlənir və təkcə uşağın və onun valideynlərinin şəxsi keyfiyyətlərindən deyil, həm də təhsil müəssisəsinin tələblərindən asılıdır. Tələbə nailiyyətlərinin və nizam-intizamının müəyyən göstəricilərinə nail olmaq prosesinə pedaqoqlar və rəhbərlər müxtəlif münasibət göstərirlər. Əgər gimnaziyalar və ya liseylər təhsil müəssisəsinin reytinqini valideynlərin və yoxlama orqanlarının gözündə aşağı salmamaq üçün qiymətləri saxlamağa çalışırlarsa, məktəblərdə bu tələblər orta hesabla götürülür. Şagirdlərə olan tələblər baxımından gimnaziya ilə məktəb arasında nə fərq var? Gimnaziya tələblərinin öhdəsindən gəlməyən şagirdin valideynləri uşağı adi məktəbə köçürməyə razı sala bilər. Uşaqların müvəffəqiyyətlərindəki fərqlər ilk imtahanlar zamanı xüsusilə nəzərə çarpır. Onlardan sonra məqsədyönlü, yaxşı təlim keçmiş uşaqlar gimnaziyada qalır və bununla da pozitiv nizam-intizamın və uğurlu təhsilin qorunması üçün atmosfer yaradır. Beləliklə, növbəti prosesöyrənmək yalnız uşaqlara və onların valideynlərinə fayda verəcək.
Valideyn rəyləri
Valideynlər məktəblər və gimnaziyalar haqqında nə deyirlər? Analar qeyd edirlər ki, vəsait imkan verirsə, uşağı ikinci təhsil müəssisəsinə göndərmək daha yaxşıdır. Orada tələbələr daha çox bilik əldə edirlər. Bundan əlavə, hər bir uşağa daha çox diqqət yetirilir. Valideynlər deyirlər ki, hansının daha yaxşı olduğunu seçsəniz - məktəb və ya gimnaziya, onda cəsarətlə ikinci seçimə üstünlük verməlisiniz. Anaların dediyi kimi, bu təhsil ocağını seçdiyinizə peşman olmayacaqsınız. Lakin valideynlər gimnaziyaya qəbul olunmaq üçün uşaqların əlavə testlərdən keçməli olacağına hazır olmalıdırlar.
Kiçik nəticə
Məqaləmizdə gimnaziya, məktəb nə olduğunu araşdırdıq. Bu qurumlar və tələblər arasındakı əsas fərqlər də nəzərdən keçirilmişdir. Ümid edirik ki, bu məlumat maraqlı və faydalı oldu.
