Sinif otağı "Uşaq Hüquqları" beynəlxalq standart hüquqi sənədə - Konvensiyaya ümumi girişlə başlana bilər.
Müəllim uşaqlara onların hüquq və vəzifələrini bilməyin nə qədər vacib olduğunu deyir. Viktorina əldə edilmiş bilikləri möhkəmləndirməyə kömək edəcək, sualları məktəblilərin yaş xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla tərtib edilir.
Nəzəri anlar
Dərsə haradan başlaya bilərsiniz? Biz uşaq hüquqlarına dair konvensiyanı konkret həyat nümunələri üzərində öyrənirik. Amma ilk növbədə uşaqları beynəlxalq sənədin məqsədi ilə tanış etmək vacibdir. Konvensiya uşağı ayrıca hüquqi şəxs, tam hüquqlu şəxs kimi tanıyır. O, kiçik bir insanın sosial, iqtisadi, siyasi, mülki, mədəni hüquqlarını ehtiva edir.
Bu beynəlxalq hüquqi sənəd uşaq hüquqlarının pozulmasına görə dövlətin məsuliyyətini müəyyən edir. Sənəd böyükləri uşaqlığa hörmət və qayğı ilə yanaşmağa çağırır və BMT-nin Uşaq Hüquqları Komitəsi tərəfindən kiçik vətəndaşların hüquqlarına riayət olunmasına nəzarət edir.
BKonvensiya uşaqların hüquqlarını təmin edən dörd mühüm tələbi vurğulayır: mövcudluq, formalaşma, müdafiə, sosiallaşma.
Avadanlıq
Sinif otağı "Müasir Dünyada Uşaq Hüquqları" Konvensiyaya hərtərəfli girişi əhatə edir.
Onun həyata keçirilməsi üçün vizual material tələb olunacaq: beynəlxalq hüquqi sənədin mətni ilə təqdimat, fərdi hüquqları təsvir edən kartlar, A4 vərəqləri, mahnılar, videolar.
“Müasir dünyada uşaq hüquqları” adlı dərs saatı məktəblilərin BMT Konvensiyasında elan edilmiş hüquqları ilə tanışlığını nəzərdə tutur.
Tapşırıqlar
Tədbir eyni anda bir neçə problemi həll etməlidir:
- məktəblilərin Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiyanın mətni ilə tanışlığı;
- əldə edilmiş hüquqi biliklərin ümumiləşdirilməsi;
- şəxslərarası və sosial münasibətlərdə oriyentasiya;
- özünü idarə etmək;
- tapşırıq qoymaq, onu həll etmək bacarığının formalaşdırılması;
- mövqenizi əsaslandırmaq, müqayisə etmək, baxış bucağının ümumiləşdirilməsi.
“Müasir dünyada uşaq hüquqları” adlı dərs saatı gənc nəslin hüquq mədəniyyətinin, əməkdaşlıq bacarıqlarının tərbiyəsini nəzərdə tutur. Müəllim şagirddə xeyirxahlıq, ətrafdakı insanlara hörmət hissi aşılamağa çalışır.
İşin gedişatı
"Uşaq hüquqları" dərs saatını necə başlaya bilərəm? Hüquqlarınız təkcə istəklər deyil, həm də digər insanlara qarşı öhdəliklərdir. Hamımız böyük və gözəl bir yerdə yaşayırıqYer planeti. Burada müxtəlif millətlərdən olan insanlar yaşayır. Hər bir dövlətdə bir-birini salamlamaq adətdir. "Salamlar" oyununu oynamağı təklif edirəm. Təqdimat təbrik üçün müxtəlif variantlar təqdim edir. Gəlin bütün dünyada birlikdə hərəkət edərək onları təkrar etməyə çalışaq.
Oyun zamanı uşaqlar kompüter təqdimatının slaydlarında gördükləri salamları təkrarlayırlar (animasiya ilə).
- Yaponiyada insanlar qollarını sinə səviyyəsində qatlayır, yüngülcə əyilirlər.
- Tibetdə dili göstərmək adətdir.
- Almaniya bir-birinə yaxın olarkən əllərini möhkəm sıxır.
- Rusiyada qucaqlaşmaq adətdir.
"Uşaq hüquqları" dərs saatına Rusiya Federasiyasının coğrafi yeri haqqında məlumatların daxil edilməsi mütləqdir. 3-cü sinif artıq öz ölkəsi haqqında çox şey bilir, sinif rəhbərinin vəzifəsi universal bacarıqları ümumiləşdirmək və sistemləşdirməkdir.
Sonra poçtalyon sinifə gəlir, onun rolunda tələbələrdən birinin anası çıxış edə bilər. Bağlamada - "Uşaq Hüquqları Konvensiyası" kitabı. Müəllim uşaqlara bu sənədin əhəmiyyətindən danışır, onun beynəlxalq statusunu vurğulayır.
Sonra o, oğlanları dostluq haqqında mahnı oxumağa dəvət edir. Yaxşı olar ki, mətni əvvəlcədən uşaqlara paylasın ki, onlar onu öyrənsinlər, məzmunu dərinləşdirə bilsinlər.
"The Big Round Dance" mahnısı Uşaq Hüquqları üzrə Beynəlxalq Konvensiyada göstərilən uşaq hüquqlarına dair həmin əsas müddəaların əyani nümayişidir. Müəllim uşaqlara izah edir ki, mahnıdakı böyük dairəvi rəqs tamamilə bərabər olan müxtəlif millətlərin uşaqları deməkdir.yaşamaq, inkişaf etmək, təhsil almaq hüququ. Xəyalların gerçəkləşməsi və planetimizin həmişə gözəl və dinc olması üçün hər bir insan digər insanların hüquqlarına hörmət etməlidir.
Sonra uşaqlara "Dostuna iltifat" oyunu təklif olunur. Bütün uşaqlar böyük bir dairədə dayanırlar, onun mərkəzində müəllimdir. Müəllim uşaqlardan birinə top ötürür, bir iltifat deyir. Xoş sözlər nəzərdə tutulan uşaq müəllimlə yerlərini dəyişir, sinif yoldaşına kompliment deyir. Oyun hər bir tələbə onun ünvanına xoş sözlər eşidənə qədər davam edir.
Xülasə
Dərsin sonunda müəllim uşaqlara xatırladır ki, onların görüşü BMT-nin 1989-cu il noyabrın 20-də qəbul edilmiş Uşaq Hüquqlarının Müdafiəsi haqqında Konvensiyasına həsr olunub. Onlar birlikdə uşağın bütün dünyada yerinə yetirilən əsas hüquqlarını xatırlayırlar.
Dərs saatının yekun mərhələsi beynəlxalq hüquqi sənədin əsas müddəalarına dair viktorina olacaq. Müəllim ən yaxşı hüquq mütəxəssislərinə şirin mükafatlar və təşəkkür məktubları verir.
