Dövrümüzdə riyaziyyat sahəsində biliklərin inkişafı çox vacibdir. Ona görə də uşaq bağçasından başlayaraq bu elmin əsaslarını uşaqlara öyrətmək lazımdır. Müxtəlif riyazi tapmacalar, krossvordlar, tapmacalar pedaqoqlara uşaqlara lazımi bilikləri aşılamağa kömək edəcək.
Məktəbəqədər uşaqlar üçün riyaziyyat tapmacaları
Mürəkkəb riyaziyyat problemləri hələ uşaqlar üçün əlçatan deyil. Müxtəlif riyazi tapmacalar onlar üçün maraqlı olacaq, cavabları isə çox düşünməli olacaqlar. Bu cür tapmacalar kəmiyyət, zaman və məkan xüsusiyyətlərinə əsaslanır.
Cavablı riyaziyyat tapmacaları
- "İki uc, eyni sayda üzüklər və aralarında qərənfillər." Hamı onların qayçı olduğunu bilir.
- "Dörd dost ümumi bir damın altında toplaşır." Bu tapmaca masadan bəhs edir.
- "Beş dost ümumi evdə yaşayır." Bu əlcəkdir.
- "Antoşka bir ayağı üstə kədərlənir. Günəş çıxanda o tərəfə baxır." Burada günəbaxandan danışırıq
- "Ayaq yoxdu amma yeriyirem dilim yoxdu amma deyirem:nə vaxt yatmaq və ondan nə vaxt çıxmaq lazımdır." Bu tapmaca saatla bağlıdır.
- "Baba yalan danışır, əynində yüz kürk var, kim soyunmağa başlayırsa, göz yaşı axıdır." Əlbəttə, bu yaydır.
Komik tapmacalar
Məktəbəqədər uşaqlar bunu ən çox sevirlər. Bu cür tapmacaların cavabını tapmaq üçün ağıllı olmalısınız.
Budur, yaşlı məktəbəqədər uşaqlar üçün uyğun cavabları olan bəzi əyləncəli riyaziyyat tapmacaları:
- "Mən plus sən, plus sən və mən. Nə qədər?" Uşaq "iki" cavabını verməlidir.
- "Masada üçbucağı göstərmək üçün tək çubuqdan necə istifadə etmək olar?" Düzgün cavab üç künc yaratmaq üçün onu masanın küncünə qoymaqdır.
- "Bir çubuqun neçə ucu var? Və iki çubuq? Və iki yarım?" Burada 6 cavabını verməlisiniz.
- "Stolun üstündə bir-birinin yanında üç çubuq var. Ortada yatan çubuq digərinə toxunmadan kənarında necə edə bilərəm?" Həddindən artıq hərəkət edin - körpə buna cavab verməlidir.
- "Üç at beş kilometr getdi. Hər at neçə kilometr getdi?" Təbii ki, hər biri 5 kilometr.
Və məktəbəqədər uşaqlar üçün bir çox digər riyaziyyat bulmacaları. Onların sayı çox böyükdür. Məktəbəqədər uşaqlar üçün komik riyazi tapmacalar zehni fəaliyyəti aktivləşdirmək və onlara iki və ya daha çox obyekt arasında əsas şeyi vurğulamağı öyrətmək üçün istifadə olunur. Belə müraciət edinqrup söhbətləri, gəzintilərdə müşahidələr prosesində tapmacalar izlənir. Əsas odur ki, söhbət və ya müşahidə mövzusuna uyğun olsun.
Yaşlı məktəbəqədər uşaqlar tərəfindən komik tapmacaların qavranılmasının xüsusiyyətləri
5 yaşdan 7 yaşa qədər uşaqlar zarafat etməkdə və başqalarının zarafatlarını başa düşməkdə artıq yaxşı olurlar. Bu yaşda olan uşaqlar belə komik tapmacaları başa düşmək şərti ilə düzgün cavab verə biləcəklər. Əgər yumor hissi zəif inkişaf edibsə, o zaman uşaq problemi sadə hesablamalarla həll edəcək. Və cavab səhv olacaq. Bu cür tapmacaların cavabları bütün qrupa əyani şəkildə izah edilməlidir.
Belə tapşırıqlar riyaziyyat dərslərindən əvvəl isinmə üçün uyğundur. Bu, zehni əməliyyatların yaxşı inkişafına kömək edir. Cavabları olan təklif olunan riyazi tapmacalardan istənilən ədəd anlayışını aydınlaşdırmaq üçün dərs zamanı da istifadə etmək olar.
Oğlanları bir az yayındırmaq və istirahət etmək üçün bir fəaliyyətdən digərinə keçərkən gülməli tapmacalardan da istifadə edə bilərsiniz.
Riyazi məntiq tapmacaları
Bu ağıl üçün çox faydalı bir məşqdir. Məntiqi riyazi tapmacalar olduqca mürəkkəbdir - onların cavabları ilə çox düşünməli olacaqsınız. Onlardan bəziləri bunlardır:
- Mişanın böyük, lakin turş portağalı var idi. Və Vitya böyük, lakin şirin yedi. Portağallarda oxşar olan nədir və onları bir-birindən nə fərqləndirir? Hər ikisinin böyük olması ilə oxşardırlar və fərq ondan ibarətdir ki, biri dadlı, ikincisi isə -turş.
- Qız yoldaşları Vera və Nastya illüstrasiyalara baxdılar. Birinin əlində kitab, digərinin əlində jurnal var idi. Veranın əlində jurnal olmasa, Nastya şəkillərə hara baxırdı? Təbii ki, jurnalda.
- Vasya və Petya çəkmək qərarına gəliblər. avtomobil və traktor. Petya traktor çəkmək istəməsəydi, Vasyanın şəkli nə idi? Əlbəttə, Vasya maşın çəkdi.
- Kristina, Vitya və Slava müxtəlif mərtəbəli evlərdə yaşayırdılar. Onlardan ikisi üçmərtəbəli, biri ikimərtəbəli idi. Kristina və Slavik eyni evdə yaşamırdılar, Slava və Vitya eyni şeyi edirdilər. Kim hansı evdə yaşayırdı? Bu problem artıq daha çətindir. Düzgün cavab belə olardı: Slava iki mərtəbəli evdə, Kristina və Vitya isə üç mərtəbəli evdə yaşayırdılar.
- Zhenya, Mişa və Andrey kitab oxumağı çox sevirdilər. Biri maşınla, biri müharibədən, üçüncüsü idmanla bağlı hekayələrlə maraqlanırdı. Zhenya müharibə və idman haqqında oxumasaydı və Mişa idman haqqında oxumasaydı, kim bir şey oxudu? Mürəkkəb görünən tapmacanın kifayət qədər sadə cavabı var. Zhenya müharibə və idman haqqında kitablara toxunmadığından, səyahət haqqında oxuduğunu göstərir. Mişa idman haqqında kitab oxumadığından müharibə haqqında kitab seçdi. Andrey haqqında heç bir məlumat yoxdur, lakin aradan qaldırılması üsulu ilə onun avtomobillər haqqında bir kitab almasına qərar veririk. Bu sadədir.
- Vera, Maşa və Olesya tikməyi çox sevirdilər. Biri ürəklər, digəri evlər, üçüncüsü naxışlar. Vera ürəkləri və evləri tikməsəydi və Maşa ürəkləri sevməsəydi, kim nə tikdi? Bu həm də olduqca çətin bir işdir. Vera naxışlı naxışlar, Maşa - evlər, Olesya - ürəklər.
