Tapmacalar uşaqlarda təfəkkürün inkişafı növlərindən biridir. Uşaq tapmacalarla hələ uşaqlıqdan tanış olur. Yaxşı, əgər birincisində şəkil-cavab varsa. Eşitmə qavrayışı vizual qavrayışla birlikdə uşağa gizlinin mahiyyətini tez başa düşməyə kömək edəcəkdir. Cavab rəsmini nəzərə alaraq, uşaq tapmacada göstərilən obyektin təsvirinin əlamətlərini şəkildəkilərlə müqayisə edə biləcək. Cavabları olan təbiət haqqında tapmacalar ibtidai məktəb yaşlı uşaqlar üçün ideal olacaq.
Tapmaca zehni məşqdir. Rus xalq sənəti onlara nüfuz edir. Hətta nağıllarda da öz məqsədlərinə çatmaq üçün qəhrəman tapmacalarla dolu bir yol keçməli idi ki, bu yolun həlli ondan ixtiraçılıq, müdriklik, bilik və həqiqi dostlara sahib olmağı tələb edirdi.
Təsnifat
Müxtəlif mövzularda və yaşlarda çoxlu tapmacalar var, onları həm poetik formada, həm də nəsrdə tərtib etmək olar. Qafiyəli cavabı olan tapmacalar qrup fəaliyyətləri üçün uyğundur, burada cavab xor adlanır.
Mənşəyinə görə onları 2 qrupa bölmək olar:
- folklor;
- müəllifin.
Folklor tapmacaları dövrümüzə qədər gəlib çatmış, xalq tərəfindən yaradılmış və konkret müəllifi olmayan tapmacalardır. Tapmacaların mənşəyi çox qədim olduğundan, mifoloji dövrə gedib çıxır, folklor tapmacalarında çox vaxt heyvanlar, bitkilər, təbiət hadisələri insani keyfiyyətlərə malikdir. Folklorun əsasını qədim xalqların dünyagörüşü təşkil edir. Təbiət haqqında tapmacalar xalq yaradıcılığının böyük bir hissəsini təşkil edir.
Müəllif tapmacalarını konkret şəxs yaradır, onlara ədəbi də deyirlər. Mənşəyinə görə onlar müxtəlif mövzulara bölünür.
Tematik təsnifat
Ədəbi tapmacalarda aşağıdakı əsas mövzuları ayırd etmək olar:
- Şəxs: ailə, iş, münasibətlər.
- Ev: qab-qacaq, mebel.
- Qida.
- İçkilər.
- Geyim, ayaqqabı.
- Alətlər, sənətkarlıq.
- Musiqi alətləri.
- Təbiət hadisələri, təbiət.
- Məktub oxu.
- Mənəvi dəyərlər.
- Zaman anlayışı.
Uşaqlar üçün fəsillər haqqında tapmacalar
Uşaqlar üçün təbiət, heyvanlar (onların artıq bildikləri) haqqında tapmacalar daha uyğundur. Deyilənlərin hamısının uşaqlara artıq tanış olduğundan əmin olmaq lazımdır. Uşaqla birlikdə təxmin edərkən təsvir olunan obyektin əsas xüsusiyyətlərini vurğulamaq və onlardan cavab tapmaq lazımdır. Təxmin etmə prosesi təxəyyülün, yaddaşın və məntiqi zəncir qurmaq qabiliyyətinin inkişafına təkan verəcəkdir. Sadə tapmacalardan başlamaq daha yaxşıdırDüşünülən obyektin əlamətləri metafora və hiperbola olmadan kifayət qədər aydın şəkildə göstərilir.
Məsələn, fəsilləri uşaqlar üçün uyğun hesab edən cavablarla təbiət haqqında tapmacalar:
1. Hər şeyi ağ xalça ilə örtürmü, soyuq olurmu?
Cavab: qış.
2. Yarpaqlar rəngarəng oldu və ağaclardan düşdü. Deməli bizə gəlir və özü ilə yağış da gətirir…?
Cavab: payız.
3. Cənubdan quşlar uçdu, gurultulu nəğmələr oxudu. Günəş parlaq şəkildə parlayır və uşaqlar ətrafda gəzirlər. Bizə kim gəldi?
Cavab: yaz.
4. Günəş yüksək parlayır, çay uzun müddət isti olur. Üzmək, günəş vannası qəbul etmək və əylənməkdən əylənirik. Hansı mövsümdür?
Cavab: yay.
5. Ayı yuvasına uzanır, pəncəsini əməcək. İndi o, şirin-şirin yatacaq, gözəllik bizə qonaq gələndə …
Cavab: qış.
6. Bütün məhsulu yığdıq, işləri qaydasına saldıq. Biz birlikdə uşaq bağçasına getdik, çünki həyətdə sakitcə, sakitcə bizə tərəf süründü və onunla birlikdə yağışı götürdü …?
Cavab: payız.
7. İstirahət etdik, təravətləndik, yetişmiş giləmeyvə yedik. Ziyarətə gəldi, parlaq və isti, çoxdan gözlənilən…
Cavab: yay.
8. Çaylar axdı, çayda buzlar axdı, kollar oyandı, hamı yaşıllıq geyindi. Bizi ziyarət etməyin vaxtıdır, mövsüm …?
Cavab: yaz.
9. Pəncərənin xaricində ağ və ağ rənglər var və rənglər itib. Ətrafdakı hər şey ağ p altarlara bürünmüşdü. Hansı mövsümdür?
Cavab: qış.
10. Qar buludları dağıldı, əridibuz yığınları. Bütün çiçəklər günəşə uzanaraq çiçək açdı. Şaxtalı qış getdi, yaşıl qış gəldi.
Cavab: yaz.
Uşaqlar üçün təbiət haqqında tapmacalar
Təbiət körpənin doğulduğu zaman tanıdığı şeydir. İnkişaf edərək, ətrafdakı hər şeyin necə dəyişdiyini, fəsillərin bir-birini necə dəyişdiyini görür, təbiət hadisələri ilə tanış olur. Təbiət haqqında tapmacalar uşaqlara bu bilikləri möhkəmləndirməyə və təbiət hadisəsini təşkil edən komponentlərə diqqət yetirməyə kömək edir. Körpələr mövcud təbiət hadisələrinin əlamətlərini təhlil etməkdə maraqlı olacaqlar.
Təbiət hadisələri haqqında tapmacalar:
1. Çoxrəngli qövs, boz səmada parlayır, günəş çağırır?
Cavab: göy qurşağı.
2. Göydən ağ dənələr düşdü, yolları örtdü, evləri bürüdü.
Cavab: qar dənəcikləri.
3. Göy qara-qara oldu, şimşək çaxdı. Ətrafdakı hər kəsi qorxudan nə isə ildırım çaxdı.
Təxmin edin: Tufan.
4. Göydə bir bulud göründü, qaraldı, böyüdü. O, birdən bütün yer üzünü isladıb çiçəkləri suladı.
Təxmin: Yağış.
5. Yarpaqlar düşür, fırlanır, torpağı örtür. Çox rəngli rənglərdə hər yerdə dəyişir.
Cavab: düşən yarpaqlar.
6. Şəkər kimi ağ, göydən uçur. Ayaqları yoxdur, yerə tələsir.
Təxmin: qar.
Təbiət hadisələri
Qışda qış təbiət hadisələri haqqında tapmacalar hava şəraiti haqqında bilikləri möhkəmləndirməyə kömək edəcək:
1. Burun soyuq, qulaqlar soyuq, … cırtıltı gəldi bizə.
Cavab: şaxta.
2. Damdangünəşdə asılır, əriyir və parlayır?
Cavab: buzlaq.
3. Göydən düşür, fırlanır, əlimizin üstünə oturur. Ovucda əriyir, amma xəzdə qalacaq.
Cavab: qar dənəciyi.
4. Ayağın altında çox sürüşkəndir, yerimək, addımlamaq yoxdur. Şaxta bizə gecə gəldi, suyu dondurdu, hamısını … çevirdi.
Cavab: buz.
5. Birdən güclü külək əsdi, özü ilə qar gətirdi. O, hər şeyi fırladıb, fırlatdı, soyuqda sardı.
Cavab: qar fırtınası.
6. Hər şey ağ kürklə örtülmüşdür: yollar, ağaclar, yelləncəklər və evlər. Və o kürkün üstündə gəzən hər kəsin izi göründü. Bu nə cür xəzdir?
Cavab: qar.
7. Səhər biz qalxdıq, ağaclar p altarlarını dəyişdilər. Və budaqlarda açıq ağ çiçək göründü.
Cavab: şaxta.
Vəhşi Təbiət
Uşaq böyüdükcə təbiəti canlı və cansıza ayırmağa başlayır. Vəhşi təbiətlə bağlı tapmacalar əldə edilmiş bilikləri möhkəmləndirməyə kömək edəcək.
Onlardan bəziləri bunlardır:
1. Sahibini qabıqlayır, dişləyir, sığallayır?
Cavab: it.
2. Xama yeyir, süd içir. Və ucadan mırıldayır, sevgilimiz…?
Cavab: pişik.
3. Nə möcüzədir, burada buynuzsuz, dırnaqsız bir inək var. O, qırmızı, qara nöqtəli p altar geyinir. Bu kimdir?
Cavab: ladybug.
4. Qanadlarını çırparaq, çiçəkdən çiçəyə çırpınır?
Cavab: kəpənək.
5. O, çoxlu nektar toplayıb tez evə aparacaq. Çalışqandır, amma adı…?
Cavab: arı.
6. Kiçik yaşıl, otdacingildəyir?
Cavab: çəyirtkə.
7. Yaşıl, tüklü bizə bayram üçün gəldi?
Cavab: Milad ağacı.
8. O, iki donqarla səhrada gəzir?
Cavab: dəvə.
9. Ağ gövdə, yaşıl hörüklər. O, sırğalarını asaraq buruqlarını yaydı.
Cavab: ağcaqayın.
10. Zolaqlı p altarda atlayan at?
Cavab: zebra.
Məktəblilər üçün tapmacalar
Yaşlandıqca tapmacalar çətinləşməlidir. Xüsusi əlamətlərin olması isteğe bağlıdır, onlar ümumiləşdirilə, şişirdilə bilər. Tapmacada ipucu ola bilər, onda siz ağıllı olmalısınız.
Məktəblilər tapmacaları yalnız qulaqları ilə təxmin edir, yaddaşı, eşitmə qavrayışını, məntiqi, düşüncəni stimullaşdırır, ağıllı olmağı öyrədirlər.
Təbiət haqqında tapmacalar çətindir:
1. Qol, ayaq yoxdur, ancaq pəncərədə naxışlar çəkir.
Təxmin: şaxta.
2. Gümüşlə bəzədilmiş mavi sahə?
Təxmin edin: ulduzlu səma.
3. Səs-küylü, gecə-gündüz qışqırır, amma səsi kəsilmir?
Təxmin edin: şəlalə.
4. Yaşıl sahədə dairə mavidir. Hərəkət edir, sıçrayır, sahəyə tökülmür?
Təxmin et: göl.
5. Yerdən qopub daha da axmaq istəyirsiniz?
Cavab: yaz.
6. Qız dolğundur, mavi səmada. Gündüz günəşdən gizlənmək, gecə çölə çıxmaq?
Təxmin edin: ay.
7. Yüngül və havadar, əllərinizlə tutmayın. Onsuz yaşaya bilməzsən, bizi hər yerdə əhatə edir?
Cavab:hava.
8. Sancısız, tikansız, arıdan daha güclü sancacaq?
Təxmin edin: gicitkən.
9. Nə qol, nə ayaq, nə də səs. Quş kimi uçursan?
Təxmin edin: külək.
10. Çay sakitdir, külək əsir - suyun üstündə qaçacaqlar?
Təxmin edin: dalğalar.
Nəticə
Uşağın şəxsiyyətinin inkişafında tapmacaların rolu böyükdür. Lakin son illər bu sahəyə az vaxt ayrılıb. Tapmacalar uşaq bağçalarında mövcuddur və məktəbdə onların sayı kəskin şəkildə azalır. Onların yalnız əyləncə üçün yaradıldığını və zehni inkişaf üçün faydalı semantik yük daşımadığını düşünmək yanlışdır.
Tapmacaları həll etməyi bilən uşaq məntiqə, inkişaf etmiş təfəkkürə, təxəyyülə və çoxşaxəli biliyə malikdir.
