Bütün sözlər nitq hissələrinə görə sıralanır. Məsələn, bir isim, bir sifət, bir fel və s. Hansı sözün hansı qrupa aid olduğunu başa düşmək kifayət qədər asandır - sadəcə uyğun sual vermək lazımdır və hər şey dərhal aydınlaşır. Bundan əlavə, sözlər də qrup şəklində işləyir. Cümlələr qururlar. Hər söz öz rolunu oynayır. Cümlənin konkret üzvü kimi çıxış edir. Bu zaman sözlər öz qrammatik funksiyasını yerinə yetirir və bunu müəyyən qayda və qanunlara uyğun yerinə yetirir. Əsas məlumat hərəkəti kimin yerinə yetirməsi, nəyi, kiminlə, harada və nə vaxt baş verməsidir. Bütün bunlara görə təklifin əsas və ikinci dərəcəli üzvləri cavabdehdirlər. Gəlin onları daha ətraflı nəzərdən keçirək.
Əsas cümlə üzvləri
Bunlara mövzu və predikat daxildir. Nəyin nə olduğunu başa düşmək üçün bir sual vermək kifayətdir. Mövzu "Kim?", "Nə?". Predikat "O nə edir?". Subyekt olmaq üçün söz ilkin formada, məsdərdə olmalıdır. Əks halda, ocümlənin ikinci dərəcəli üzvü olur. Bu qrammatik mövzu ilk dəfə uşaqlara 3-cü sinifdə açılır. Cümlənin əsas üzvlərini başa düşmək və çoxsaylı nümunələrdən öyrənmək olduqca asandır. Onlara illüstrasiyalar və ya cədvəllər əlavə edilsə yaxşıdır.
Mövzu
Kim/Nə? cümlənin hansı üzvünün subyekt olduğunu dərhal göstərir. Ona cavab verən söz cümlənin baş üzvüdür və povestdə hər şey onunla baş verir. Çox vaxt mövzu bir isimdir. Cümlənin baş və köməkçi üzvləri də fərqli ardıcıllıqla düzülə bilər. Mövzu adətən birinci gəlir. Cümlədə bir düz xətt ilə vurğulanır.
Nümunələr:
Anna çiçəkləri sulayır.
Kitab rəfdədir.
Telefon yüksək səslə zəng çalır.
Bəzən mövzu həm də sifət ola bilər. Lakin, yalnız uyğun isim olmadıqda.
Nümunələr:
Yaşıl açıq.
Qara incələr.
Predikat
Sual "Nə edir?" dərhal cümlədəki predikatı təyin etməyə imkan verir. Həmişə mövzu ilə birlikdə gedir və onun başına gələnləri təsvir edir. Baş cütü dərhal vurğulasanız, cümlənin baş və köməkçi üzvlərini bir-biri ilə qarışdırmaq çətindir. Cümlədəki predikat fellə ifadə olunur. O, həm də mövzunun vəziyyətini xarakterizə edə bilər. Cümlədə predikatın altından iki düz paralel xətt çəkilir.
Nümunələr:
Kiçik qarajların və binaların fonunda ev nəhəng görünürdü.
Lenahər gün seriallara baxmaq.
Ana evdə oturub uşaqları məktəbdən gözləyirdi.
Cümlənin kiçik üzvlərinin xüsusiyyətləri
Cümlənin əsas hissəsinin mənasını dəqiqləşdirir, genişləndirir, təfərrüatlarla tamamlayır. Onlardan kiməsə və ya nəyəsə baş verənlərin yeri, vaxtı, hərəkət tərzi haqqında öyrənə bilərik. Onlar xarakterik suallarla müəyyən edilə bilər. Cümlənin ikinci dərəcəli üzvləri (3-cü sinif, O. D. Uşakovanın rus dili dərsliyi) vəziyyət (yer, zaman, hərəkət üsulu), tərif (kimin / nə?) və əlavə (kim / nə? və s.) Onlar cümlələrin qrammatik əsasına daxil edilmir.
Tərif
Bir neçə nitq hissəsində ifadə oluna bilər. İsimlər, sifətlər, hətta isimlərin yerini tutan əvəzliklər də bu məqsədə xidmət edir. Tərif mövzunun təsvirini verir. İzolyasiya üçün tipik suallar: “Hansı?”, “Kimin?”. Altını çəkmək üçün dalğavari xətt istifadə olunur.
Nümunələr:
Tam ay buludların arxasından çıxdı.
Böyük qutu yolu kəsdi.
Əlavə
İsim "Kim/Nə?" sualına cavab vermirsə, bu, mütləq əlavədir. O, təkcə isimlərlə deyil, həm də əvəzliklərlə ifadə olunur. Nöqtəli xətlər cümlələrdə altını çəkmək üçün istifadə olunur. Dolayı halların sualları cümlənin əsas və köməkçi üzvlərini təcrid etməyə çox dəqiq kömək edir.
Nümunələr:
Qonşular yeni maşın alıblar.
Nənə dərhal nəvəsini uşaq bağçasından götürdünahar vaxtı.
Güllər iti bıçaqla kəsilib.
Vəziyyət
O, baş verənlərin təsvirinə təfərrüatları aydınlaşdıran, izah edən və əlavə edən yeri, vaxtı, səbəbi, məqsədi, hərəkət tərzini göstərir. Hər bir halda vəziyyət müvafiq suallara cavab verir. Məsələn:
Yer: Harada olur/Hara gedir/Haradan gəlir?
İş rejimi: Necə oldu/Necə oldu?
Səbəb: Niyə oldu/Niyə bu baş verir?
Vaxt: Nə vaxt başlayıb/Nə vaxt başlayıb/Nə qədər davam edəcək/Nə qədər davam edəcək?
Məqsəd: Niyədir/Nə üçündür?
Cümlədə vəziyyətin rolunu isim, zərf və əvəzlik yerinə yetirə bilər. Altını çəkmək üçün nöqtələr və tirelərdən ibarət tire-nöqtəli xətt istifadə olunur.
Nümunələr:
Bir dəstə banan mətbəxdə stolun üstündə uzanmışdı.
Tanışlar pis havaya görə çimərliyə səyahəti ləğv etdilər.
O, ağıllı görünmək üçün daim çoxlu kitab oxuyur.
Cədvəl "Cümlənin əsas və kiçik üzvləri"
Qaydaları yadda saxlamaq və cümlənin əsas və köməkçi üzvlərini ayırd etməyi öyrənmək üçün praktikada bir sıra xüsusi məşqlər etmək tövsiyə olunur. Onlar bacarığı möhkəmləndirmək üçün lazımi nəticəni verəcəklər.
