Dərs saatı sinifdə tərbiyə işinin mühüm formasıdır. Bu forma elastikliyi ilə seçilir. Onun köməyi ilə siz uşaqlara fəal təsir göstərə, onların müsbət keyfiyyətlərini inkişaf etdirməyə çalışa bilərsiniz.
Sinif Məqsədləri
Dərs saatlarının formasının seçiminin xüsusiyyətləri uşaqlarla ünsiyyət zamanı hər bir müəllimin qarşısına qoymalı olduğu məqsədlərlə müəyyən edilir. Hər bir tələbənin özünü rahat hiss edəcəyi komandanın formalaşması üçün ilk növbədə sinif saatı lazımdır. Şagirdlərin öz fərdiliyini ifadə etmək, istənilən yaradıcılıq qabiliyyətlərini reallaşdırmaq üçün hər cür imkana malik olduqları mühitin yaradılması çox vacibdir.
Bundan əlavə, uşaq üçün dəyərlər sistemi yaratmaq, onun həyatının emosional həssas sferasını formalaşdırmaq üçün dərs saatı lazımdır. Bu, tətbiqi biliklər əldə etmək, təbiət və cəmiyyət haqqında daha çox öyrənmək üçün əla fürsətdir.
İbtidai məktəbdə dərs saatlarının xüsusiyyətləri
Dərs saatlarının formasını seçərkənibtidai məktəbdə uşaqların psixoloji xüsusiyyətlərini, hələ də konsentrasiyanı zəif cəmləşdirməyi nəzərə almaq lazımdır. Buna görə də, fəaliyyətləri tez-tez dəyişdirmək, maraqlarını dəyişdirmək vacibdir. Həmçinin, təhsil işi zamanı görmə qabiliyyətini fəal şəkildə istifadə etmək, uşaqları maraqlandırmaq və sürpriz elementini təqdim etmək lazımdır. Valideynlər sinif tədbirlərinin hazırlanmasında iştirak edə bilərlər.
İbtidai məktəbdə əsas sinif formaları
Siniflə ünsiyyəti təşkil etməyin ən asan yolu viktorina şəklindədir. Bu, uşaqların idrak qabiliyyətlərini inkişaf etdirməyə kömək edəcəkdir. Viktorina zamanı siz tapmacalardan, kiçik tapşırıqlardan, maraqlı suallardan, krossvordlardan, rəsm əsərlərinin reproduksiyalarından istifadə edə bilərsiniz. Bütün bunlar uşaqların üfüqlərini genişləndirəcək. Tədbirin ən fəal iştirakçılarına ən azı kiçik hədiyyələr verilməlidir (onları özünüz edə bilərsiniz).
Həmçinin məktəbdə dərs saatlarının keçirilməsi formalarına söhbət də daxildir. Bunun müəllimlə uşaqlar arasında ünsiyyət olması lazım deyil. Orta məktəb şagirdləri ünsiyyət prosesinə cəlb oluna bilərlər. Yetkin məktəblilər uşaqlara düzgün gündəlik iş rejimi, məktəbdə davranış nümunələri haqqında məlumat verə bilərlər. Qonaq kimi nümunə olacaq veteranları, yanğınsöndürənləri, sadəcə layiqli vətəndaşları dəvət etmək yaxşı fikirdir.
İstənilən maraqlı tarixlər ərəfəsində siz bütün bayramları təşkil edə bilərsiniz. Bu zaman sinifdəki bütün şagirdlər işə cəlb edilməlidir. Hər kəs töhfə verə biləryaxşı bir hadisə etmək üçün hər hansı bir töhfə. Müəllim bütün hazırlıq işlərini öz üzərinə götürməməlidir. Onun vəzifəsi mentor və təşkilatçı olmaqdır. O, uşaqlara istedadlarını göstərməyə kömək etməlidir. Nəticədə məktəblilər bu bayramı uzun müddət xatırlayacaqlar.
5-ci sinifdə sərin saat
5 sinif onsuz da daha yetkin və şüurlu uşaqlardır, onlar hələ də maraqlarını itirmirlər. Bu dövrdə sinif saatlarının keyfiyyəti komandanın formalaşmasına töhfə verir, rahatlıq zonasından çıxan və müxtəlif müəllimlərlə işə başlayan tələbələrin uyğunlaşmasını asanlaşdırmağa kömək edir.
5-ci sinifdə dərs saatlarının müasir formaları yaradıcı xarakter daşıyır. Bu, teatr tamaşaları, festivallar, bayramlar ola bilər. Bundan əlavə, işin oyun formaları mümkündür. Bu yaşda olan uşaqlar oynamağa çox həvəslidirlər. Onlar həvəsli olmağa hazırdırlar. Məktəblilər hər şeydə ən yaxşı olmağa çalışırlar və bu fürsəti oyunlar vasitəsilə reallaşdırmaq olar. Əyləncə müxtəlif xarakterli ola bilər. Məsələn, 5-ci sinifdə beyin halqası və ya "Möcüzələr Meydanı" təşkil edə bilərsiniz.
Sinif Müzakirə Formaları
Orta məktəbdə müzakirə də daxil olmaqla istənilən formada dərs saatlarından istifadə etmək mümkündür. Məsələn, mübahisə ola bilər. Tədris fəaliyyətinin bu forması müxtəlif rakurslardan baxıla bilən ciddi bir mövzuda açıq, canlı mübahisəni təmin edir. Mübahisənin istifadəsi zəruridiruşaqların dialektik təfəkkürünün inkişafı üçün. Həmçinin orta məktəbdə tələbələrin hər birinin öz fikirlərini müdafiə edəcəyi bir müzakirəyə müraciət edə bilərsiniz. Bunu inandırıcı arqumentlər gətirməklə etmək olar.
Orta məktəbdə dərs saatlarının keçirilməsinin konfrans kimi formaları daha ciddi hazırlıq tələb edir. Əslində bu, bir məsələnin müzakirəsi məqsədi ilə keçirilən görüşdür. Bütün konfrans iştirakçıları hazır olmalıdırlar, ona görə də siz tapşırığı tələbələrə əvvəlcədən paylamalısınız və onların yerinə yetirilməsinə dərs vaxtı ilə nəzarət etməlisiniz. Eyni şey dəyirmi masaya da aiddir. Bu, müzakirə formalarına da aiddir, lakin iştirakçılar yalnız müəyyən ardıcıllıqla danışa bilər.
Məlumat saatı - xəbər mübadiləsini təşkil edə bilərsiniz. Müəllim əvvəlcədən bütün şagirdlərə konkret mövzuda maraqlı xəbərlər hazırlamağı tapşırır: elmi nailiyyətlər, kosmos, təbiəti mühafizə, sağlamlıq, incəsənət və s.
Qonaq otağı maraqlı insanlarla tanış olmaq imkanıdır. Yerli elitanı və ya sadəcə müxtəlif peşələrin nümayəndələrini tanıyın. Bu, uşaqların üfüqlərinin inkişafı, yüksək keyfiyyətli karyera rəhbərliyi üçün vacibdir.
Dərs saatlarının rəqabətli formaları
Bu kateqoriyaya müsabiqə ilə bağlı istənilən tədbir daxildir. Bu, müsabiqələr, viktorinalar, rəylər, təqdimatlar ola bilər. Tələbələrin sevdiyi başqa bir forma KVN-dir! Belə bir hadisə sinifdəki atmosferi pozmağa, uşaqlara zarafat etmək, zarafatlarını göstərmək imkanı verir.istedadlar.
Yaradıcı Sərin Saat
Bunlar dərs saatının keçirilməsinin yeni formalarından uzaqdır, lakin aktuallığını itirmir. Uşaqlar istedadlarını tam reallaşdıra bildikləri üçün onları sevirlər.
Festival həvəskar tamaşalar sahəsində nailiyyətlərinizi nümayiş etdirə biləcəyiniz kütləvi tədbirdir. Bu qarşılıqlı əlaqə forması hər bir uşağa öz fərdiliyini göstərməyə, yaradıcılıq qabiliyyətlərini oyatmağa və şagirdləri incəsənətlə tanış etməyə kömək edəcəkdir. Yeri gəlmişkən, festivallar təkcə musiqi deyil, həm də teatr xarakterli ola bilər.
Sərgilər adətən pedaqoqların nəzərindən kənarda qalan fəaliyyətlərin nəticələrini nümayiş etdirməyə imkan verir. Bunlar naxışlı və ya trikotaj məmulatlar, müxtəlif sənətkarlıqlar, turistik və yerli tarixə səyahətlər nəticəsində toplanmış əşyalar ola bilər.
Konsertlər xalq qarşısında musiqi əsərlərinin ifası, şeirlərin oxunması və daha çox şeydir. Onlar tematik və ya hesabat ola bilər.
Dərs saatlarının müxtəlifliyi
Məqalədə yalnız dərs saatlarının əsas formaları sadalanır. Əslində daha çoxları var. Üstəlik, hər bir müəllimin müxtəlif formaların elementlərini birləşdirmək və ya yenilərini yaratmaq imkanı var. Eyni zamanda, uşaqların yaş xüsusiyyətlərini, yaradıcı potensialını, komanda birliyini nəzərə almaq lazımdır. Dərs saatını darıxdırıcı bir hadisəyə çevirməmək çox vacibdir, bundan sonra uşaqlarda müsbət emosiyalar olmayacaq. Şagirdlər müəllimin təzyiqini hiss etməməlidirlər. Bunun üçün dərs saatları parlaq və olmalıdırmaraqlı.
Dərslər zaman keçdikcə məktəblilər tərəfindən unudula bilər, lakin sinif rəhbəri və sinif yoldaşları ilə keçirdikləri gözəl vaxt həmişəlik xatırlanmalıdır. Yaxşı bir mentor qeyri-adi fəaliyyətlərin köməyi ilə palatalarının həyatını şaxələndirməyi bacarmalıdır. Sadəcə səyinizi əsirgəməmək və məktəblilərə kifayət qədər sevgi göstərmək lazımdır. Düzgün təşkil olunmuş sinif saatı uşaqlara öz istedadlarını kəşf etməyə imkan verəcək və müəllimə özünü reallaşdırmaq imkanı veriləcək.
