Sermaye işi tələbənin kvalifikasiya mətnidir, yəni onun yazılmasında məqsəd gələcək mütəxəssisin müəyyən səviyyədə ixtisasını nümayiş etdirməkdir. Bu, müəyyən bir janrın əsəridir. Həm məzmun, həm də dizaynla bağlı müəyyən qaydalara uyğun yazılmalıdır. Bu məqalə kurs işinin məzmunu və dizaynı üçün əsas tələblərin yerinə yetirilməsi üçün necə hazırlanacağına həsr olunub.
Tələb edən yenilik
Tələbələr kurs işini necə düzgün hazırlamaqla bağlı yanaşmada müntəzəm olaraq bir sıra kobud səhvlərə yol verirlər. Misal: kurs işini referatla əvəz etmək. Bəzi tələbələr bunun eyni olduğuna əmindirlər, yalnız kurs işi həcmcə bir qədər böyükdür. Müəllimlərin kurs işinin necə aparılmasına dair çoxsaylı izahatlarına baxmayaraq, tələbələr işlərinin məqsədini səhv görür və yoxlamağı təklif edirlər.başqa insanların mətnlərinin tərtibi, yəni abstrakt. Onun kurs işindən qlobal fərqi nədir?
Abstrakt mövzu haqqında artıq mövcud elmi məlumatların xülasəsidir. Elmi ədəbiyyat nə qədər yaxşı mənimsənilsə də, onun istənilən təqdimatı ikinci dərəcəlidir. Abstraktlaşdırma hər hansı bir ixtisas işinin məcburi hissəsidir, yalnız bununla məhdudlaşa bilməz.
Müddət işi elmi alətlərdən istifadə etməklə və mövcud elmi tədqiqat kontekstində aparılan tədqiqat işidir. Yəni, müstəqil elmi əsərdir, onun həyat qabiliyyətini müəyyənləşdirən meyarı yenilikdir. Eyni zamanda, hər bir elm və hər bir universitet üçün əməyin qiymətləndirilməsi meyarları fərqlidir. Buna görə də, kurs işi etməzdən əvvəl, şöbənizdə onun həyata keçirilməsi nümunələrini soruşmaq daha yaxşıdır. Onlar sizə janrı başa düşməyə, xüsusiyyətləri başa düşməyə, dizaynın stereotipini təyin etməyə kömək edəcəklər. Aşağıda nümunə başlıq səhifəsi dizaynı var.
Elmi kontekst və aşağıdakı metodologiya tələb olunur
Özünüzdən kurs işini necə düzgün tərtib edəcəyinizi soruşsanız, demək olmaz ki, tələbələrin ikinci səhvi esse, əsaslandırma və ya uzadılmış test üçün ixtisas işini əvəz etməsidir. Kurs işi ilə bu janrlar arasında fərq nədir? O, ondan ibarətdir ki, bunların hamısı deyilənlərə görə elmi məsuliyyəti nəzərdə tutmur. Nəticələr elmi nailiyyətlərə və elmi alətlərə əsaslanmamaqla əsaslandırılmaya bilər.
Beləliklə, referat kurs işindən yoxluğu ilə fərqləniryaradıcı, tədqiqat hissəsi, esse - mücərrəd hissənin olmaması.
Süre işi üçün mövzu seçimi
Kurs işi necə hazırlanmalı sualına cavab verərkən mövzu seçimini mütləq qeyd edin. Tədqiqat mövzusu kimi seçilməlidir. Kurs işi buraxılış işi olmadığından (son tədris ilində yazılmayıb) tələbənin bilik səviyyəsi, tədqiqat bacarıqları hələ kifayət qədər yüksək deyil, ona görə də elmi vasitələrin təqdim olunacağı dar bir mövzu seçməlisiniz. tələbənin artıq mənimsədiyi və ya potensial olaraq mənimsənilə biləcəyi tətbiq edilir. davam edir.
Mövzunun düzəldilməsi, eləcə də onun tərtibi iş irəlilədikcə həyata keçirilə bilər, lakin tədqiqatın mövzusu (dəqiq nə ilə və hansı baxımdan öyrəniləcək) başlamazdan əvvəl qərar verilməlidir. bütün işlərdən. Mövzunun ifadəsi tədqiqat predmetinin ifadəsidir və tədqiqat üçün hansı vasitələrdən, hansı metodlardan istifadə edəcəyinizdir.
Materialların axtarışı və inventarlaşdırılması
Tədqiqat üçün materialların axtarışı və onların düzgün tərtibatı kurs işi necə hazırlanmalı sualına cavab verərkən də nəzərə alınmalıdır (məsələn: qanunvericilik aktlarının mənbələrinin ciddi uçotunun aparılması, fayl şkafının, istinad bazasının tərtib edilməsi, və s.). Kurs işinin dizaynının bu hissəsini “sonraya” buraxmaq olmaz. Qeydlər dərhal təmiz saxlanılmalıdır.
Elmi tədqiqat axtarışı
Kurs işi iki böyük məzmun blokundan - tədqiqat və abstraktdan ibarət olduğundan, o zamanvə o, eyni vaxtda iki istiqamətdə aparılmalıdır: materialların öyrənilməsi və elmi ədəbiyyatın inkişafı. Bu sahələrdə görülən işlərin nəticəsi onların sintezi olmalıdır. Tədqiqat materiallarının axtarışı və ilkin emalı ilə paralel olaraq biblioqrafik məlumat bazasının tərtibi və mənimsənilməsi üzrə işlər aparılmalıdır.
Müəllif yaxşı bilməlidir ki, onun işi üçün elmi ədəbiyyat iki böyük bloka bölünür: nəzəri alətlər və kurs işinin mövzusu olan eyni və ya oxşar materialın öyrənilməsinə həsr olunmuş tədqiqat işləri.
Elmi ədəbiyyat fundamental tədqiqatlar (monoqrafiyalar) və şəxsi məqalələrə bölünür. Bir material seçərkən, dərhal düzgün tərtib edilməlidir. İşinizi sonradan təkrar etməmək üçün kurs işində (universitetiniz üçün uyğun olan qeydiyyat nümunəsi, siz kafedrada götürməlisiniz) arayışların necə aparılacağına əvvəlcədən diqqət yetirməlisiniz.
Elmi ədəbiyyat oxumaq, fikirlər və sitatlar yazmaq
Kurs işinin dizayn xüsusiyyətlərindən biri ondan ibarətdir ki, götürülmüş hər hansı ideya və ya sitat müvafiq şəkildə şərh edilməli və səhifə nömrəsi ilə nəşrə keçidlə təmin edilməlidir. Əksər gənc tədqiqatçılar Word proqramında kurs işi görməzdən əvvəl brauzerdə əlfəcinlər, PDF faylları və s. şəklində materiallar toplayırlar. Bununla belə, materialların yığılmasını gözləmədən dərhal qeydiyyata başlamalısınız.
Elmi ədəbiyyatı mənimsəyərkən dərhal bazanı düzgün yaratmalısınızçərçivəli sitatlar. Modelə uyğun olaraq kurs işi etməzdən əvvəl, siz həmişə bir neçə qaralama mətnə və ya sadəcə sitatlar və şərhlər olan bir fayla sahib ola bilərsiniz. Bu, həm onlarla işləmək, həm də son mərhələ - yekun mətnin yazılması üçün çox rahatdır. Sitatların sonradan istifadəsini asanlaşdırmaq üçün (kurs işinə daxil edin), onların hər birini dırnaq işarələri içərisinə daxil edin və daha sonra olması lazım olduğu kimi keçid edin (məsələn, müəllifin soyadını və səhifə nömrəsini göstərən kvadrat mötərizədə). Biz kurs işinin məzmununu necə tərtib etməyin nümunəsini təqdim edirik.
Oxuyarkən siz həmçinin tədqiqatçıların işinizlə bağlı əsas fikirlərini dərhal öz sözlərinizlə yenidən tərtib etməli və onları uyğun şəkildə formatlaşdırmalısınız (nəşri və səhifə nömrəsini göstərən linki təqdim edin). Bir növ oxucu gündəliyi əldə edəcəksiniz, ilin sonuna qədər çox toplanacaq materiallarda çaşqın olmayacaqsınız. İşin böyük hissəsi görüləcək.
Tədqiqat qeydlərinin aparılması
Tədris ixtisası üzrə işlərin müəlliflərinin daha bir səhvi ondan ibarətdir ki, tələbələr materialların həcmini az qiymətləndirirlər və bu həcmlərin öhdəsindən gəlmək imkanlarını çox qiymətləndirirlər. Hətta təcrübəli mütəxəssis mütəmadi olaraq öz fikirlərini yazmalıdır, mətnin yazılması zamanı yaranan sözləri düzəltməlidir. Buna görə də, materiallarla işləyərkən hər hansı fikir və düşüncələr yazılmalıdır.
Qeydlərin təşkili və iş konsepsiyası üzərində düşünmək
Qeydlər - biblioqrafik və evristik məlumatlar toplandıqda, onlara başlamaq lazımdırsistemləşdirin və daha ətraflı təyin edin, bir-biri ilə bölmələrə, bloklara birləşdirin. Bu mərhələdə elmi tədqiqat konsepsiyası yaranır. Bu müddət ərzində işin mövzusu dəqiqləşdirilir (yeni maraqlı material cəlb etmək üçün onu dar altmaq və ya genişləndirmək olar).
Dövlət işi planı
Materiallar yığıldıqdan sonra tədqiqat planını ətraflı yazmağa dəyər. Formal məzmun cədvəli (fəsillərin və paraqrafların adları) kurs işinin məntiqi və semantik vurğularına uyğun olmalıdır. Məntiqi nəticəyə hansı fikir və ideyaları götürə biləcəyinizi və tədqiqat perspektivlərinin nə olacağını düşünün (bunlar tədqiqatın əsas hissəsində deyil, nəticədə qeyd oluna bilər).
Plan tərtib edərkən əsərin mətnində çatdırmaq istədiyiniz əsas fikirləri yazmaqla başlamaq müdrikdir. Onları ilk olaraq ağlına gələn ardıcıllıqla yazmaq olar. Sonra onların arasında əsas və ikinci dərəcəli olanları vurğulamağa dəyər. Bundan sonra, onların hamısının necə əlaqəli olduğunu düşünməlisiniz.
İnsan həmişə yadda saxlamalıdır ki, ən yaxşısı yaxşının düşmənidir. Adətən ən təcrübəli tədqiqatçılar belə öz fikirlərini bütün dərinlikləri ilə ifadə edə bilmirlər. Yaxşı başa düşdüyünüz şeylər haqqında yazmalısınız ki, bu da sizin ixtisaslarınıza uyğun gəlir. İntuisiya səviyyəsində başa düşdüyünüz ideyalar kursdan kənarda qalmalıdır.
Mətnlə işləmək
Tədris ili ərzində müntəzəm qeydlər aparılıbsa və onları sistemləşdirməyə cəhd edilibsə, kurs işinin düzgün formatlaşdırılmış mətninin yazılması çox olmayacaq.iş, çünki əsas iş artıq görülüb. Sitatlar artıq düzülmüş və sistemləşdirilmişdir, sadəcə olaraq onların mətndəki məntiqi yerini aydınlaşdırmaq, onlara şərhlər yazmaq, internet ünvanlarının aktuallığını yoxlamaq kifayətdir. Əsas ideyalar artıq formalaşıb. Sadəcə olaraq bunları aydınlaşdırmaq, daha ətraflı yazmaq, bəzi materiallar, illüstrasiyalar, şərhlər əlavə etmək lazımdır.
Term işinə girişin formalaşdırılması
Elmi işin giriş hissəsi adətən ciddi qanunlara əsasən yazılır. Bu kurs işinizin vizit kartıdır. Girişdə tədqiqatçının nəyin tədqiq edildiyi, hansı prizmadan, hansı elmi məktəbə əsaslandığı, hansı ənənələrə əməl etdiyi, hansı metodlardan və hansı metodologiya çərçivəsində istifadə etdiyi, elmdə hansı ideyaların onun üçün həlledici olduğu, nəyin tədqiq edildiyi aydın və aydın göstərilməlidir. qarşısında duran əsas məqsəd.bu məqsədə çatmaq üçün hansı vəzifələri həll etdiyini qarşısına qoyur. Tədqiqatın nəticələrinin necə tətbiq oluna biləcəyini, onların perspektivlərinin olub-olmadığını da qeyd etmək lazımdır.
Hər bir universitetin və hər bir bölmənin öz müqəddiməni tərtib etmək ənənələri var. Haradasa bu tədqiqatın formal, ciddi strukturlaşdırılmış hissəsidir, burada məcburi məqamlar var: tədqiqatın obyekti və predmeti, elmi əsası, yeniliyi və s. Digər hallarda girişin daha sərbəst formada yazılması tələb olunur, lakin bütün bu aspektlərdən daha ətraflı danışın. Kurs işini necə hazırlamaq və giriş sözü tərtib etmək nümunəsi kafedranın rəhbəri və ya laborantı tərəfindən təqdim edilməlidir.
Mənalı mətn blokları üzərində işləmək
Demək olar ki, heç vaxt elmi mətn ilk sözündən axırıncı sözə kimi dərhal yazılmır. Bu, o zaman baş verir ki, alim uzun illər monoqrafiyanı “tərbiyə edir”, bu araşdırmanı yaşayır və ona yalnız fikirlərini formalaşdırmaq qalır. Hətta bu hallarda iş bloklarla aparılır. Tələbə işini belə yazmaq demək olar ki, mümkün deyil. Artıq işləməyə hazır olduğunuz hissələrə diqqət yetirin. Məntiqi keçidlər, girişlər, əlaqələndirici şərhlər sonradan yazılır. Əsas məzmun blokları artıq yazılıbsa, giriş fraqmentləri, keçidlər, nəticələr və kompozisiya üzərində işləmək çox asandır.
Serem işində qeydlər necə hazırlanır: misal
Süre işlərində qeydlər digər elmi tədqiqatlarda olduğu kimi tərtib edilir. Səhifənin altındakı qeydlər vasitəsilə dizayn köhnəlmiş hesab olunur, biblioqrafik siyahıda müəllifin soyadını, nəşr ilini (yalnız siyahıda müəllifin bir neçə əsəri olduqda) və səhifəni göstərən bəndə müraciət etməlisiniz. iki nöqtə ilə ayrılmış nömrə (səhifələr). İstənilən müasir elmi işdə nümunələri oxuduqdan sonra kurs işində istinadların necə aparılacağını öyrənə bilərsiniz. Misal: "…(sitat)…" (Lotman, 2003: 245). Mötərizələr kvadrat və ya dairəvi ola bilər - bu nəzarətçi ilə yoxlanılmalıdır.
Biblioqrafik siyahının və ərizələrin formalaşdırılması
Biblioqrafik siyahının düzgün tərtibatı bir çoxları tərəfindən səhvən işin isteğe bağlı, əhəmiyyətsiz hissəsinə istinad edir. Bununla belə, biblioqrafiya elmi işin dərəcəsinin göstəricisidir, onun tərtibatı isə müəllifin elmi janrda işləmək və izləmək bacarığının dərəcəsinin göstəricisidir.ənənələr və standartlar. Kurs işində bu siyahıya istinadların edilməsi həm də işinizi və bir mütəxəssis kimi sizi qiymətləndirmək üçün əsas meyarlardan biridir.
Referanslar - bu kurs işi necə hazırlamaqla bağlı ən vacib suallardan biridir. Siyahı parçasının düzgün dizaynına nümunə:
- Kruglyakova T. A. Rusiyada ontolinqvistik tədqiqatlar tarixindən // Ontolinqvistikanın problemləri - 2018. İllik beynəlxalq elmi konfransın materialları. 20-23 mart 2018-ci il, Sankt-Peterburq. İvanovo, 2018. - S. 3-11.
- Tseitlin S. N. Uşaqların nitqində söz əmələ gəlməsi və formalaşdırılması haqqında esselər. M., 2009.
Biblioqrafik siyahı tərtib edərkən ən məkrli səhvlərdən biri də tədqiqatçının istinad etmədiyi əsərlərin mətnə daxil edilməsidir. İstənilən yoxlayıcı mətni təqdim olunan siyahıya uyğunluğu üçün tez "skan edə" bilər. Siyahıdakı maddələrin sayı əhəmiyyətli dərəcədə keçərsə, bu, tələbənin kifayət qədər elmi mətni mənimsədiyinə işarədir.
“Qiyamətçilik” baxımından birincini üstələyən ikinci səhv kurs işinin müəllifinin oxumadığı əsərlərin siyahısına salınmasıdır. Bu, kurs işinin uğurlu müdafiəsini təhlükə altına qoyur, çünki tələbənin siyahıda göstərilən ədəbiyyatla nə dərəcədə tanış olduğunu öyrənmək üçün istənilən mütəxəssisə bircə səliqəli sual vermək kifayətdir.
Kurs işinə necə qoşmalar etmək olar
Əlavələr kurs işi ilə vahid bütöv təşkil edən, yoxlayıcının əlçatmaz olduğu materiallar, cədvəllər, qrafiklər, təsvirlərdir. Onlar olmalıdırancaq mövzu bunu tələb edərsə. Bundan əlavə, onlar ağlabatan olmalıdırlar. Arzu edilir ki, onların mövcudluğu girişdə motivasiya olunsun və şərh edilsin. Əsərin vərəqləri hesablanarkən təbii ki, onların həcmi nəzərə alınmır.
Əlavələr işin sonunda “Əlavə №….” başlıqları altında yerləşdirilir. Alt başlıq (başlıq) arzuolunandır, lakin tələb olunmur. Tətbiqlər məzmun cədvəlində nəzərə alınmalıdır.
Tədqiqat işi müəllifindən heç vaxt fikir dərinliyinə və geniş elmi kontekstlərə malik olması tələb olunmur. Kurs işinin mətni tələbənin müntəzəm işlə məşğul olmağın, qeydləri düzgün aparmağın və materialı mənimsəməsinin, onu nizama salmağın göstəricisidir. İndi müfəttişlər hətta Word proqramında kurs işinin necə yerinə yetirildiyinə, yəni tələbənin onun funksional imkanlarını kifayət qədər bilib-bilməməsinə diqqət yetirirlər. İllik seçmə işini "fırtına ilə qəbul etməməlisiniz". Bunu az-az, lakin müntəzəm olaraq etsəniz, işiniz nəinki yüksək keyfiyyətli olacaq, həm də zövq verəcəkdir.
