Biz bununla hər gün və bir dəfədən çox qarşılaşırıq. Biz bunda fəal iştirak edə, eləcə də bitərəf qala bilərik. Evdə, küçədə, işdə, mağazada, nəqliyyatda bizi gözləyir… Siz hələ də nədən və kimdən danışdığımızı təxmin etməmisiniz? yox? O zaman icazə verin təqdim edim: Əlahəzrət çıxış vəziyyəti! Və biz tanışlığımıza təbii ki, canlı nümunələrlə başlayacağıq.
Nitq vəziyyəti: nümunələr
Eldar Ryazanovun "Ofis romantikası" sovet lirik komediyasını xatırlayırsınız? İlkin səhnələrin birində, şanssız, özünə güvənməyən böyük əlavə yoldaş Novoseltsev, bir dostunun qonaqlığında, müdirini, "ürəksiz" və "çağırış" Kaluqina-mymra "vurmağa" çalışır, lakin bütün cəhdləri uğursuz olur. Niyə? Bunun bir çox səbəbi var, lakin onlardan biri olduqca sadədir: bu dialoqun iştirakçıları sadəcə olaraq “nitq vəziyyəti nədir” sualına fərqli baxışa malik idilər. İndi hər şey qaydasındadır.
Praktikada nitq situasiyasının iştirakçıları
Beləliklə, hər cür vəziyyətşifahi ünsiyyət ilk növbədə iştirakçıları əhatə edir. Onlar ilkin və ikinci dərəcəlidir. Bizim vəziyyətimizdə Anatoli Efremoviç Novoseltsev və Kaluqina əsas iştirakçılardır ki, onlar adətən natiq və dinləyici, yaxud ünvan və ünvançı adlanır. Ünsiyyət zamanı onların rolları daim dəyişir. Bu, dialoq üçün xarakterikdir, şərti olaraq - mübahisə üçün və qeyri-mümkün - natiqlik üçün. Bu nitq situasiyasının ikinci dərəcəli iştirakçıları, əsasən müşahidəçi və məsləhətçi rolunu oynayan Novoseltsevin yaxın dostları və həmkarları Samoxvalov və Rıjovadır. Hesab olunur ki, müşahidəçi passiv mövqedir. Lakin bu, tamamilə doğru deyil. Hətta dialoqda birbaşa iştirak etmədən belə onun gedişatına təsir göstərə bilər, bunu təsvir olunan nümunədə görürük.
Münasibətlər
İndi isə iştirakçılar arasındakı münasibət haqqında. Bu, “Nitq vəziyyəti və onun komponentləri” mövzusunda daha bir vacib məqamdır. Onlardan danışarkən, ilk növbədə, onlar sözün hərfi mənasında münasibətləri deyil, danışanın və müraciət edənin sosial rollarını nəzərdə tutur. Təsvir edilən vəziyyətdə, Kaluqina ilə Novoseltsev arasındakı münasibət "bos-tabe" olaraq təyin olunur. Ancaq burada da sabitlik yoxdur. Hamısı şəraitdən və şəraitdən asılıdır. Rəsmi şəraitdə, işdə, ofisdə, işgüzar görüşlər zamanı vurğulanmış işgüzar ünsiyyət tərzi saxlanılmalıdır. Ancaq "hərəkət səhnəsi" dövlət idarəsindən adi ev mühitinə - Samoxvalovun mənzilinə köçürülürsə, mənzərə dəyişir: musiqi, bayram süfrəsi, qonaqlar … Bir sözlə, vəziyyət belə olur.qeyri-rəsmi, müvafiq olaraq, sosial rollar və ünsiyyət tərzi dəyişir.
Vəziyyəti yanlış təsəvvür
Amma “qoca qadın” inadla buna məhəl qoymur, yoldaş Novoseltsevin yöndəmsiz arvadbazlıq cəhdlərinə məhəl qoymur və ümumi əyləncənin ortasında rəsmi işgüzar tonunu saxlamaqda davam edir. O da onların məcburi ünsiyyətinin məqsədini başa düşmür. Təcililik və perspektiv, işgüzar ünsiyyətin əsas təyinedici məqsədləri kimi yoxdur, bu da danışacaq başqa bir şeyin olmadığını bildirir. Bununla belə, utancaq, utancaq "böyük statistik" - ya yaşanan qorxudan, ya da alınan kokteyldən - icazə verilən sərhədi də keçir. Həmsöhbətini oxuması, şeir oxuması və rəqsi ilə cazibədar etmək üçün bir neçə dəfə cəhd etdikdən sonra, lazımi tanınmadan, açıq şəkildə, qonaqların yanında Lyudmila Prokofyevnanı "ürəksiz" və "zəng" adlandırır. Vəziyyətin komediyası göz qabağındadır. Amma bu, belə demək mümkünsə, nitq situasiyasıdır, misallardır. Nəzəriyyə nə deyir?
"nitq vəziyyəti" anlayışı
Dilçiliyin bölmələrindən biri də linqvo-praqmatikadır. Bu, dilin praktik istifadəsini, yəni insanın ünvana təsir etmək üçün "sözdən" necə istifadə etdiyini və insanın nitqinin xüsusiyyətlərini və ünsiyyət prosesində davranışını nəyin müəyyən etdiyini öyrənən bir elmdir. Və bu halda nitq vəziyyəti məhz linqvistik praqmatikanın əsas konsepsiyasıdır ki, onun əsasında əsas tədqiqat aparılır. O, bir neçə komponentdən ibarətdir: ünsiyyət iştirakçıları,onların əlaqəsi, ünsiyyət predmeti, ünsiyyətin xarici və daxili şəraiti. Nitq situasiyası və onun tərkib hissələri bizim tərəfimizdən kinodan bir səhnənin timsalında, belə demək mümkünsə, praktikada ətraflı təqdim olundu. Nəzəri cəhətdən daha yaxşı başa düşmək üçün N. I. Formanovskaya tərəfindən təklif olunan və T. A. Ladyzhenskaya tərəfindən əlavə edilən sxemdən istifadə edə bilərsiniz. Nitq situasiyasının nədir və onun komponentləri aşağıdakı şəkildə aydın görünür.
Ünvan
Ünsiyyət iştirakçılarına gəlincə, düşünürük ki, bununla bağlı heç bir sual yarana bilməz: danışan da, dinləyən də xitabən və müraciət edəndir. Başqa sözlə, müraciət edən nitq situasiyasının təşəbbüskarıdır, onun fəal iştirakçısıdır. Ünsiyyətin necə və hansı formada - yazılı və ya şifahi baş verməsindən asılı olaraq həm danışıq, həm də yazı ola bilər ("Nitq vəziyyəti" cədvəlinin altıncı bəndi). Sxem, gördüyünüz kimi, olduqca sadədir. Müraciət edənin rolunun çox vaxt taktiki cəhətdən sərfəli olduğuna inanılır, çünki o, ünsiyyətin mövzusunu, tonunu və sürətini təyin edir. O, bu hərəkətin “rejissoru”dur, yəni onun xüsusi hüquqları var: söhbəti düzgün istiqamətə yönəldir və müvafiq olaraq onun vaxt çərçivəsini tənzimləyə bilər.
Ünvan
Halbuki, necə deyərlər, bu dünyada hər şey eyni zamanda mütləq və nisbidir. Buna görə də, dialoqda ünvan sahibinin rolu həmişə passiv mövqe deyil. Söhbət zamanı dinləyici bir sıra zəruri nitq-düşünmə əməliyyatlarını yerinə yetirir, məsələn:
- ona bildirilənlərin həcminə nəzarət edərək,
- nəzarətanlayış,
- ümumiləşdirmə,
- anlayışları təyin edir,
- vəzifələri tənzimləyin.
Yuxarıda göstərilən bütün məqamlar məcburi reaktiv qeydlərin köməyi ilə həyata keçirilir: “Məlumat üçün təşəkkürlər”, “Əlbəttə”, “Başqa sözlə, belə düşünürsən…”, “Əgər səni düzgün başa düşsəm…”. Yeri gəlmişkən, hər bir nitq situasiyasının, istər tanışlıq, istər salamlaşma, istər təbrik, özünəməxsus sabit ifadələr və ifadələr dəsti var - bu, sözdə "nitq situasiya düsturu"dur. Bu klişelərin köməyi ilə ünvançı təşəbbüsü ələ keçirə və natiq kimi çıxış etməyə davam edə bilər.
Münasibətin sosial mahiyyəti
Ünsiyyətçilərin sosial rollarının əhəmiyyətini inkar etmək və ya qiymətləndirməmək mümkün deyil. Təsəvvür edin ki, qızı ilə səhər yeməyində indicə mehriban söhbət edən ana bir saat sonra övladının müəllimi kimi məktəbdədir. Münasibətlər dəyişir. Bir halda onlar “valideyn-övlad”, digərində “müəllim-şagird” kimi çıxış edirlər. Müvafiq olaraq, həm nitq situasiyaları, həm də onların nitq rolları tamamilə fərqli olacaqdır. Fərqi başa düşməyən və ya görməyən, vəziyyətə nəzarət etməyən hər kəs qaçılmaz problemlərə məhkumdur.
Sosial rollar sabit və ya dəyişən ola bilər. Birincilərə ünsiyyət iştirakçısının cinsi, yaşı, qohumluq əlaqələri və s. ilə müəyyən edilənlər daxildir. İkincisi, dəyişən rollara bir ünsiyyətçinin digərinə münasibətdə sosial mövqeyini və sosial statusunu müəyyən edən rollar daxildir: “müəllim - tələbə”, “lider-tabe”, “valideyn-uşaq” və s. Sosial statusun göstəriciləri rəsmi və sosial mövqe, ləyaqət, firavanlıqdır.
Xarici ünsiyyət şərtləri
Ünsiyyətin xarici şərtlərinə ünsiyyətin yeri və vaxtı daxildir. Onların mühüm olub-olmaması və ünsiyyət prosesində hansı rolu olması sualına dramaturqların pyesdəki qeydlərini misal çəkmək olar. Səhnə, vaxt, işıqlandırma, interyerin təsviri, ətrafdakı təbiət - "kənarda" olan hər şey mütləq "daxili" - hər sözdə, nəfəsdə, ifadədə əks olunacaq.
Məkan-zaman amilinin iştirakından asılı olaraq kanonik və qeyri-kanonik nitq situasiyaları fərqləndirilir (“rus dilində” uşaqlar hətta bu mövzuda esselər də yazırlar). Kanonik - müraciət edən və ünvanlayan eyni yerdə olduqda və ya ən azı bir-birini gördükdə, ümumi görmə sahəsi olduqda və birinin ifadəsinin tələffüz vaxtı dinləyici tərəfindən qəbul edildiyi vaxta təsadüf edir. Başqa sözlə, nitq situasiyasının bütün iştirakçıları birbaşa qarşılıqlı əlaqədədirlər. İkinci varianta gəlincə, burada yuxarıda göstərilən şərtlərin hamısının yerinə yetirilməsinin mütləq uğursuzluğunu görürük: “mən-sən-burada-indi” koordinatları yoxdur.
Daxili şərait
Motivlər və məqsədlər də "nitq vəziyyəti" anlayışının mühüm elementləridir. Niyə danışırıq? Niyə bu və ya digər ifadə ucadan tələffüz olunur? Söhbətin bütün iştirakçılarının niyyəti nədir? Məqsəd danışan və dinləyici arasında görünməz əlaqədir. Əgər mövcud deyilsə, əlaqə kəsilir və nitq vəziyyəti dayanıronun mövcudluğu. İncə ipin mümkün qədər uzun müddət yoxa çıxmaması üçün məqsədlər nə ola bilər? Birincisi, bir şey haqqında məlumat vermək, danışmaq, təsvir etmək, fikir vermək istəyidir. İkincisi, meyl, dəlil və dəlillər vasitəsilə dinləyicini bir şeyə inandırmaqdır. Üçüncüsü təklifdir, tərəfdaşın emosional vəziyyətində dəyişiklik. Burada həmsöhbətin təkcə ağlına deyil, həm də hisslərinə müraciət edilir. Emosional təsir vasitələrindən istifadə olunur. Dördüncüsü, hərəkətə çağırışdır. Bu vəziyyətdə, istədiyiniz cavab dərhal hərəkətdir. Və sonuncu - qarşılıqlı müsbət emosiyaların qorunması, ünsiyyət prosesi ilə özünüzü və tərəfdaşınızı sevindirmək istəyi.
Məsələn, bu ifadəni götürək: "Mənim mühüm işgüzar görüşüm var." Bu, rədd etmək üçün istifadə edilə bilər. Qarşıdan mühüm hadisə gəlir və dostlarınızın kinoya getməyə dəvətini qəbul edə bilmirsiniz: “Mənim vacib işgüzar görüşüm var” (buna görə də sizinlə gedə bilmərəm). Fərqli bir nitq vəziyyəti yaxın dostun ildönümünə gecikməkdir, fərqli bir məqsəd üzr istəməkdir: "Mənim vacib bir iş görüşüm var" (heç bir şəkildə qaçıra bilmərəm). Bu bəyanat həm də iş yerindəki həmkarlarını ruhlandıra bilər, onlara hər şeyi yerindən tərpətməyə kömək edə bilər, deməli, yeni məqsəd - inamı ruhlandırmaq: “Mənim vacib işgüzar görüşüm var” (tərəfdaşlar bizə yeni layihələr, yeni perspektivlər vəd edir). Nümunələrdən də göründüyü kimi, eyni cümlə fərqli səslənə və qəbul edilə bilər. Hamısı nitq vəziyyətindən və danışanın şüurlu və ya şüursuz niyyətlərindən asılıdır.
